一种农业经济教学内容展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种农业经济教学内容展示装置，包括展示装置、点读笔和支撑架，展示装置的一侧设置有第一展示板，固定板的一侧设置有展示盒，卡环的一侧设置有点读笔，第二展示板的底部设置有支撑架。本实用新型专利技术通过展示装置通过第一展示板和第二展示板均可用于展示农业经济学教学内容，且可同时展示相同或不同的内容，便于农民进行针对性的学习，通过展示盒的设计，方便进行观察学习，通过点读笔的设计对于文化薄弱的农民来说有很大的帮助，可以帮助他们更好的理解和学习展示的内容，以及不认识的文字，通过第二展示板的设计，使得可直接在第二展示板上进行操作学习，也可投影在第二展示板上进行学习。第二展示板上进行学习。第二展示板上进行学习。

【技术实现步骤摘要】
一种农业经济教学内容展示装置


[0001]本技术涉及教学展示
，特别涉及一种农业经济教学内容展示装置。

技术介绍

[0002]农业经济学是研究农业中生产关系和生产力运动规律的科学，农业经济学是研究农业生产，及与其相联系的交换、分配和消费等经济活动和经济关系的学科，其内容包括农业中生产关系发展变化，生产力诸要素的合理组织与开发利用的规律及应用等，对于农业中的经济活动和经济关系进行研究，起源于奴隶社会时期奴隶主管理庄园经济的需要，在封建社会时期又有所发展。
[0003]现有农业经济教学内容展示装置存在以下问题：
[0004]1、在使用时，展示装置不可以根据需要的高度调节高度，导致在使用时不能根据使用情景的要求改变展示装置的高度，导致教学效果下降；
[0005]2、在进行内容展示时，展示装置只能在展示一种内容，导致已经掌握该知识的农民不能够继续向后学习，且没有拼音提示或图片提示，由于部分农民知识储备不够，对知识的理解能够力和接受力有一定的局限性。

技术实现思路

[0006]本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种农业经济教学内容展示装置，可做到高度可调节，展示内容多样，可辅助农民进行学习。
[0007]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0008]本技术一种农业经济教学内容展示装置，包括展示装置、点读笔和支撑架，所述展示装置的一侧设置有第一展示板，所述展示装置的下端设置有固定板，所述固定板的一侧设置有展示盒，所述展示盒的一侧设置有活动合页，所述展示装置的一侧设置有卡环，所述卡环的一侧设置有点读笔，所述点读笔的下端设置有触控头，所述点读笔的一侧设置有控制按钮，所述点读笔的上端设置有显示屏，所述展示装置的底部设置有第二展示板，所述第二展示板的底部设置有支撑架，所述支撑架的上端设置有连接板，所述连接板的表面开有螺纹孔，所述连接板的底部设置有调节柱，所述调节柱的表面开有调节孔，所述调节柱的外侧设置有固定环，所述固定环的一侧设置有旋紧块。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述展示装置与固定板固定连接，所述展示盒设置有上盖，且上盖通过活动合页与展示盒活动连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述展示盒为透明塑料材质，所述点读笔通过卡环与展示装置活动连接。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二展示板的底部设置有与螺纹孔对应的螺纹柱，且第二展示板和连接板之间通过螺纹柱和螺纹孔活动连接，所述调节柱贯穿固定环和支撑架，且调节柱与固定环和支撑架活动连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述旋紧块贯穿固定环和调节柱，且与固
定环和调节柱活动连接，所述支撑架为镂空式三角形支撑架。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二展示板为触摸式显示屏，所述展示装置与第二展示板之间插接。
[0014]作为本技术的一种优选技术方案，所述点读笔的内部设置有光电识别器、CPU、电池和扬声器，所述点读笔的外壳采用防摔材质制作。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0016]本技术通过展示装置通过第一展示板和第二展示板均可用于展示农业经济学教学内容，且可同时展示相同或不同的内容，便于农民进行针对性的学习，通过展示盒的设计，方便进行观察学习，通过点读笔的设计对于文化薄弱的农民来说有很大的帮助，可以帮助他们更好的理解和学习展示的内容，以及不认识的文字，通过第二展示板的设计，使得可直接在第二展示板上进行操作学习，也可投影在第二展示板上进行学习，通过螺纹孔和螺纹柱方便第二展示板的拆装，通过手动调节调节柱的高度，旋转旋紧块，使得旋紧块通过调节孔贯穿固定环和调节柱，从而固定调节柱的高度，使得展示装置能够调节高度，方便使用。
附图说明
[0017]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0018]图1是本技术的整体结构示意图；
[0019]图2是本技术的平面结构示意图；
[0020]图3是支撑架的局部结构示意图；
[0021]图4是点读笔的局部结构示意图；
[0022]图中：1、展示装置；2、第一展示板；3、固定板；4、展示盒；5、活动合页；6、卡环；7、点读笔；71、触控头；72、控制按钮；73、显示屏；8、第二展示板；9、支撑架；91、连接板；92、螺纹孔；93、调节柱；94、调节孔；95、固定环；96、旋紧块。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0024]其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
[0025]此外，如果已知技术的详细描述对于示出本技术的特征是不必要的，则将其省略。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
[0026]实施例1
[0027]如图1
‑
4所示，本技术提供一种农业经济教学内容展示装置，包括展示装置1、点读笔7和支撑架9，展示装置1的一侧设置有第一展示板2，展示装置1的下端设置有固定板3，固定板3的一侧设置有展示盒4，展示盒4的一侧设置有活动合页5，展示装置1的一侧设置有卡环6，卡环6的一侧设置有点读笔7，点读笔7的下端设置有触控头71，点读笔7的一侧设置有控制按钮72，点读笔7的上端设置有显示屏73，展示装置1的底部设置有第二展示板8，
第二展示板8的底部设置有支撑架9，支撑架9的上端设置有连接板91，连接板91的表面开有螺纹孔92，连接板91的底部设置有调节柱93，调节柱93的表面开有调节孔94，调节柱93的外侧设置有固定环95，固定环95的一侧设置有旋紧块96。
[0028]进一步的，展示装置1与固定板3固定连接，展示盒4设置有上盖，且上盖通过活动合页5与展示盒4活动连接，通过展示装置1稳定固定板3的位置，通过活动合页5使得展示盒4内能够放置物品或展示教学用品。
[0029]展示盒4为透明塑料材质，点读笔7通过卡环6与展示装置1活动连接，通过展示盒4的设计方便进行观察学习，通过卡环6使得点读笔7可悬挂在展示装置1的侧面。
[0030]第二展示板8的底部设置有与螺纹孔92对应的螺纹柱，且第二展示板8和连接板91之间通过螺纹柱和螺纹孔92活动连接，调节柱93贯穿固定环95和支撑架9，且调节柱93与固定环95和支撑架9活动连接，通过螺纹孔92和螺纹柱方便第二展示板8的拆装。
[0031]旋紧块96贯穿固定环95和调节柱93，且与固定环95和调节柱93活动连接，支撑架9为镂空本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种农业经济教学内容展示装置，包括展示装置(1)、点读笔(7)和支撑架(9)，其特征在于，所述展示装置(1)的一侧设置有第一展示板(2)，所述展示装置(1)的下端设置有固定板(3)，所述固定板(3)的一侧设置有展示盒(4)，所述展示盒(4)的一侧设置有活动合页(5)，所述展示装置(1)的一侧设置有卡环(6)，所述卡环(6)的一侧设置有点读笔(7)，所述点读笔(7)的下端设置有触控头(71)，所述点读笔(7)的一侧设置有控制按钮(72)，所述点读笔(7)的上端设置有显示屏(73)，所述展示装置(1)的底部设置有第二展示板(8)，所述第二展示板(8)的底部设置有支撑架(9)，所述支撑架(9)的上端设置有连接板(91)，所述连接板(91)的表面开有螺纹孔(92)，所述连接板(91)的底部设置有调节柱(93)，所述调节柱(93)的表面开有调节孔(94)，所述调节柱(93)的外侧设置有固定环(95)，所述固定环(95)的一侧设置有旋紧块(96)。2.根据权利要求1所述的一种农业经济教学内容展示装置，其特征在于，所述展示装置(1)与固定板(3)固定连接，所述展示盒(4)设置有上盖，且上盖通过活动合页(5)与展...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭慧婷，李文君，
申请(专利权)人：郭慧婷，
类型：新型
国别省市：