本实用新型专利技术公开一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，涉及教学展示领域。该经济学专业教学用模型多角度展示设备包括讲桌、投影件和操作件，讲桌的上表面固定连接有投影件，讲座的上表面固定连接有操作件。该经济学专业教学用模型多角度展示设备设置投影件和操作件，在使用本实用新型专利技术装置对经济学进行货币识别课程时，将真假货币自操作件中透明板侧面开设的置物槽中，再将透明板斜插在卡槽中，并将投影件移动到摄像头正对透明板处进行拍摄与上传，同时梯形盒体有利于自透明板下方对货币进行一些操作，并将识别过程实时呈现在投影件上好处在于可实时将操作过程呈现给学生，并可根据需要自由活动摄像头的位置。并可根据需要自由活动摄像头的位置。并可根据需要自由活动摄像头的位置。
【技术实现步骤摘要】
一种经济学专业教学用模型多角度展示设备
[0001]本技术涉及教学展示
，具体为一种经济学专业教学用模型多角度展示设备。
技术介绍
[0002]经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，经济学的研究主体是经济变化，而经济的承载物是货币，常见且容易被仿制的多为纸质货币，且真伪货币真假难辨，所以在经济学的教学中对真假货币识别的识别是必须的。
[0003]现有技术在经济学的教学中，老师有时需要对钞票的真假作展示，通常通过投影仪放大老师在讲台的操作以方便学生的观摩，但是现有装置仅仅简单在桌面安装摄像头以及投影设备，并不方便于老师对讲述内容的演示，装置未配备相关的演示工具，不方便老师进行操作，所以本领域技术人员提出一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，来方便教学过程中对纸质货币的防伪识别的常规操作教学。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，包括：
[0008]讲桌，所述讲桌的下表面固定连接有支撑柱；
[0009]投影件，所述投影件固定连接在讲桌的上表面，所述投影件包括支架、操作杆、摄像头和投影仪，所述支架固定连接在讲桌的上表面，所述支架的侧面滑动连接有操作杆，所述操作杆的底端转动连接有摄像头，所述支架的上表面设置有投影仪；
[0010]操作件，所述操作件固定连接在讲桌的上表面。
[0011]优选的，所述支架的下表面开设有T形滑槽，所述T形滑槽的内侧滑动卡接有滑块，所述操作杆固定连接在滑块的下表面。
[0012]优选的，所述操作杆包括固定杆、连接杆和安装杆，所述固定杆底端的侧面开设有转动槽，所述转动槽的内侧固定连接有转动杆，所述转动槽的内侧转动连接有连接杆，所述连接杆远离固定杆的一端转动连接有安装杆。
[0013]优选的，所述连接杆的侧面固定连接有转轴，所述安装杆的侧面开设有与转轴相适配的转槽，所述安装杆通过转轴与连接杆转动连接。
[0014]优选的，所述支架的上表面固定连接有安装板，两个所述安装板之间转动连接有投影块，所述投影仪固定连接在投影块的上表面。
[0015]优选的，所述操作件包括梯形盒体、卡槽和透明板，所述梯形盒体固定连接在讲桌的上表面，所述梯形盒体的侧面开设有卡槽，所述卡槽的内侧滑动卡接有与卡槽相适配的透明板，所述透明板的侧面设置有置物槽。
[0016]本技术公开了一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，其具备的有益效果如下：
[0017]1、该经济学专业教学用模型多角度展示设备，在现有普通讲桌上设置投影件和操作件，在使用本技术装置对经济学进行货币识别课程时，将真假货币自操作件中透明板侧面开设的置物槽中，再将透明板斜插在卡槽中，并将投影件移动到摄像头正对透明板处进行拍摄与上传，同时梯形盒体有利于自透明板下方对货币进行一些操作，并将识别过程实时呈现在投影件上好处在于可实时将操作过程呈现给学生，并可根据需要自由活动摄像头的位置。
[0018]2、该经济学专业教学用模型多角度展示设备，在现有普通讲桌上设置支架固定的投影件，在实现对讲桌与经济学教学相结合的同时，可以利用支架扩展讲桌的面积，使得本技术装置壳体放置更多的书本等教具，起类似书架的作用效果。
[0019]3、该经济学专业教学用模型多角度展示设备，投影件中的操作杆分为三段式铰接设计，可以任意改变固定连接在安装杆侧面的摄像头与讲桌上表面任意处的倾斜角，结合T形滑槽与滑块，使得装置的使用更加灵活。
附图说明
[0020]图1为本技术结构示意图；
[0021]图2为本技术投影件结构示意图；
[0022]图3为本技术整体结构剖视图；
[0023]图4为本技术图3中A处结构放大图。
[0024]图中：1、讲桌；2、投影件；201、支架；202、操作杆；2021、固定杆；2022、连接杆；2023、安装杆；203、摄像头；204、投影仪；3、操作件；301、梯形盒体；302、卡槽；303、透明板；4、支撑柱；5、T形滑槽；6、滑块；7、转动槽；8、转动杆；9、转轴；10、安装板；11、投影块。
具体实施方式
[0025]本技术实施例公开一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，结合图1所示，包括讲桌1、投影件2和操作件3，讲桌1的上表面固定连接有投影件2，讲座1的上表面固定连接有操作件3，讲座1的下表面设置有支撑柱4。
[0026]结合图2所示，投影件2固定连接在讲桌1的上表面，投影件2包括支架201、操作杆202、摄像头203和投影仪204，支架201固定连接在讲桌1的上表面，并且支架201的两端分别固定设置在讲桌1上表面的两端，不影响讲桌1的正常功能使用，支架201的侧面滑动连接有操作杆202，操作杆202可以在支架201上任意滑动调节，操作杆202的底端转动连接有摄像头203，摄像头203跟随操作杆202可以移动到正对讲桌1上表面的任意处，方便投影讲桌1上的操作步骤，支架201的上表面设置有投影仪204。
[0027]结合图3
‑
4所示，支架201的下表面开设有T形滑槽5，T形滑槽5的内侧滑动卡接有滑块6，操作杆202固定连接在滑块6的下表面，滑块6在T形滑槽5中滑动，带动固定连接在滑
块6下表面的操作杆202进行调节。
[0028]操作杆202包括固定杆2021、连接杆2022和安装杆2023，固定杆2021底端的侧面开设有转动槽7，转动槽7的内侧固定连接有转动杆8，转动槽7的内侧转动连接有连接杆2022，连接杆2022远离固定杆2021的一端转动连接有安装杆2023，将操作杆202分为三部分铰接而成，可以通过三部分的调节实现固定连接在安装杆2023侧面的摄像头203与讲桌1上表面任意位置成任意角度调节，使得投影件2的作用发挥到最大。
[0029]连接杆2022的侧面固定连接有转轴9，安装杆2023的侧面开设有与转轴9相适配的转槽，安装杆2023通过转轴9与连接杆2022转动连接，转轴9作为连接杆2022和安装杆2023的转动中心，使安装杆2023与连接杆2022之间进行灵活调节。
[0030]支架201的上表面固定连接有安装板10，且安装板10设置在支架201上表面的中间位置，两个安装板10之间转动连接有投影块11，投影仪204固定连接在投影块11的上表面，投影仪204可以调整倾斜角度，与对面墙壁或者投影幕布配合投影。
[0031]操作件3包括梯形盒体301、卡槽302和透明板303，梯形盒体301固定连接在讲桌1的上表面，梯形盒体301的侧面开设有卡槽302，卡槽302的内本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，其特征在于，包括：讲桌(1)，所述讲桌(1)的下表面固定连接有支撑柱(4)；投影件(2)，所述投影件(2)固定连接在讲桌(1)的上表面，所述投影件(2)包括支架(201)、操作杆(202)、摄像头(203)和投影仪(204)，所述支架(201)固定连接在讲桌(1)的上表面，所述支架(201)的侧面滑动连接有操作杆(202)，所述操作杆(202)的底端转动连接有摄像头(203)，所述支架(201)的上表面设置有投影仪(204)；操作件(3)，所述操作件(3)固定连接在讲桌(1)的上表面。2.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，其特征在于：所述支架(201)的下表面开设有T形滑槽(5)，所述T形滑槽(5)的内侧滑动卡接有滑块(6)，所述操作杆(202)固定连接在滑块(6)的下表面。3.根据权利要求1所述的一种经济学专业教学用模型多角度展示设备，其特征在于：所述操作杆(202)包括固定杆(2021)、连接杆(2022)和安装杆(2023)，所述固定杆(2021)底端的侧面开设有转动槽(7)，所述转动槽(7)的内侧固定连接有转动杆(...
【专利技术属性】
技术研发人员：王昕，
申请(专利权)人：王昕，
类型：新型
国别省市：
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