一种音乐教学用多折叠式谱架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用多折叠式谱架，属于谱架领域，一种音乐教学用多折叠式谱架，包括底座，底座上端前部固定连接有第一限位铰链，第一限位铰链铰接有第一伸缩杆，第一伸缩杆远离第一限位铰链的一端固定连接有第二限位铰链，第二限位铰链铰接有放置板，放置板上下端均开设有凹槽，放置板下端前部固定连接有卡扣块，卡扣块包括托板，托板前端上表面固定连接有限位板，托板上端中部固定连接有铰链，其特征是通过第一限位铰链控制第一伸缩杆的角度，以及第二限位铰链控制放置板的角度实现谱架的折叠以及使用把手来进行谱架的方便转移和运送，降低存放运输成本，减小转移难度。难度。难度。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用多折叠式谱架


[0001]本技术涉及谱架领域，更具体地说，涉及一种音乐教学用多折叠式谱架。

技术介绍

[0002]随着社会的发展和进步，人们对于艺术的追求越来越高，音乐的学习已经越来越日常化，音乐的教学也变得越来越多，音乐教学需要用到乐谱以及谱架，谱架指放置乐谱的架子，适用于任何乐器，音乐教学者将乐谱放置在谱架上，对学习者进行音乐教学。
[0003]市面上传统谱架大多体积较大，且存储和运输需要占用大量空间，且谱架不易携带和转移，增加存放成本，造成使用者不必要的体力损失。

技术实现思路

[0004]1.要解决的技术问题
[0005]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种音乐教学用多折叠式谱架，其特征是通过第一限位铰链控制第一伸缩杆的角度，以及第二限位铰链控制放置板的角度实现谱架的折叠以及使用把手来进行谱架的方便转移和运送，降低存放运输成本，减小转移难度。
[0006]2.技术方案
[0007]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。
[0008]一种音乐教学用多折叠式谱架，包括底座，所述底座上端前部固定连接有第一限位铰链，所述第一限位铰链铰接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆远离第一限位铰链的一端固定连接有第二限位铰链，所述第二限位铰链铰接有放置板，所述放置板上下端均开设有凹槽，所述放置板下端前部固定连接有卡扣块，所述卡扣块包括托板，所述托板前端上表面固定连接有限位板，所述托板上端中部固定连接有铰链，所述限位板后端固定连接有压缩弹簧，所述铰链铰接有T形支架，所述凹槽内部滑动连接有两个限位杆，所述限位杆包括竖杆，所述竖杆上下两端均固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆远离竖杆的一端固定连接有T形滑动杆，所述底座下端固定连接有四个车轮，所述底座后端固定连接有把手。
[0009]进一步的，所述第一限位铰链的转动角度为0
°‑
90
°
，且不会自主转动，使得第一伸缩杆可以调节到合适角度，且不会非外力转动。
[0010]进一步的，所述凹槽的形状为倒置T形，且凹槽与T形滑动杆相匹配，使得竖杆可以左右滑动，调整合适位置到乐谱两侧。
[0011]进一步的，所述放置板的宽度和底座相同，且放置板的后端中部与第二限位铰链铰接，使得放置板可以调整到合适角度进行乐谱教学，且谱架折叠时，放置板可以放置在底座上侧。
[0012]进一步的，所述压缩弹簧远离限位板的一端固定连接有T形支架，且T形支架左右两端均固定有弹性橡胶垫，使得谱架可以将乐谱固定在放置板前侧，且不会损坏乐谱页面。
[0013]进一步的，所述第二伸缩杆不会自主伸缩，且竖杆后端外表面的内部材质为弹性
橡胶，使得竖杆可以稳定压住乐谱边缘，且不会损坏乐谱页面。
[0014]3.有益效果
[0015]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0016](1)本方案通过第一限位铰链控制第一伸缩杆的角度，以及第二限位铰链控制放置板的角度实现谱架的折叠以及使用把手来进行谱架的方便转移和运送，降低存放运输成本，减小转移难度。
[0017](2)第一限位铰链的转动角度为0
°‑
90
°
，且不会自主转动，使得第一伸缩杆可以调节到合适角度，且不会非外力转动。
[0018](3)凹槽的形状为倒置T形，且凹槽与T形滑动杆相匹配，使得竖杆可以左右滑动，调整合适位置到乐谱两侧。
[0019](4)放置板的宽度和底座相同，且放置板的后端中部与第二限位铰链铰接，使得放置板可以调整到合适角度进行乐谱教学，且谱架折叠时，放置板可以放置在底座上侧。
[0020](5)压缩弹簧远离限位板的一端固定连接有T形支架，且T形支架左右两端均固定有弹性橡胶垫，使得谱架可以将乐谱固定在放置板前侧，且不会损坏乐谱页面。
[0021](6)第二伸缩杆不会自主伸缩，且竖杆后端外表面的内部材质为弹性橡胶，使得竖杆可以稳定压住乐谱边缘，且不会损坏乐谱页面。
附图说明
[0022]图1为本技术的前轴侧结构示意图；
[0023]图2为本技术的后轴侧结构示意图；
[0024]图3为本技术的折叠状态结构示意图；
[0025]图4为本技术的卡扣块结构示意图；
[0026]图5为本技术的放置板半剖和限位杆结构示意图。
[0027]图中标号说明：
[0028]1、底座；2、第一限位铰链；3、第一伸缩杆；4、第二限位铰链；5、放置板；6、凹槽；7、卡扣块；701、托板；702、限位板；703、铰链；704、压缩弹簧；8、限位杆；801、竖杆；802、第二伸缩杆；803、T形滑动杆；9、车轮；10、把手。
具体实施方式
[0029]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0030]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0031]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安
装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0032]实施例1：
[0033]请参阅图1
‑
4，一种音乐教学用多折叠式谱架，包括底座1，底座1上端前部固定连接有第一限位铰链2，第一限位铰链2铰接有第一伸缩杆3，第一伸缩杆3远离第一限位铰链2的一端固定连接有第二限位铰链4，第二限位铰链4铰接有放置板5，放置板5上下端均开设有凹槽6，放置板5下端前部固定连接有卡扣块7，卡扣块7包括托板701，托板701前端上表面固定连接有限位板702，托板701上端中部固定连接有铰链703，限位板702后端固定连接有压缩弹簧704，铰链703铰接有T形支架705，凹槽6内部滑动连接有两个限位杆8，限位杆8包括竖杆801，竖杆801上下两端均固定连接有第二伸缩杆802，第二伸缩杆802远离竖杆801的一端固定连接有T形滑动杆803，底座1下端固定连接有四个车轮9，底座1后端固定连本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用多折叠式谱架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上端前部固定连接有第一限位铰链(2)，所述第一限位铰链(2)铰接有第一伸缩杆(3)，所述第一伸缩杆(3)远离第一限位铰链(2)的一端固定连接有第二限位铰链(4)，所述第二限位铰链(4)铰接有放置板(5)，所述放置板(5)上下端均开设有凹槽(6)，所述放置板(5)下端前部固定连接有卡扣块(7)，所述卡扣块(7)包括托板(701)，所述托板(701)前端上表面固定连接有限位板(702)，所述托板(701)上端中部固定连接有铰链(703)，所述限位板(702)后端固定连接有压缩弹簧(704)，所述铰链(703)铰接有T形支架(705)，所述凹槽(6)内部滑动连接有两个限位杆(8)，所述限位杆(8)包括竖杆(801)，所述竖杆(801)上下两端均固定连接有第二伸缩杆(802)，所述第二伸缩杆(802)远离竖杆(801)的一端固定连接有T形滑动杆(803)，所述底座(1)下端固定连接有四个车轮(9)...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨静，
申请(专利权)人：浙江越秀外国语学院，
类型：新型
国别省市：