一种语文教学用板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用板，涉及教学辅助教具技术领域。本实用新型专利技术包括圆形底座，支撑套筒与支撑套杆活动连接，书写面板的前侧设置有面板清洁装置，面板清洁装置包括固定背板、马达和清洁海绵，固定背板与马达的固定座固定连接，马达的主轴与主动皮带轮固定连接，主动皮带轮的周侧壁套接有传动皮带，传动皮带的外侧壁与清洁海绵粘接，话筒与扩音器电性连接。本实用新型专利技术通过设置面板清洁装置、话筒和扩音器、抽气泵、抽气嘴、集尘布袋，解决了现阶段的高中语文教学用板一般具有不能自动对黑板进行擦拭以及不能对教师的授课语音进行扩音，不便于学生进行听课以及难以将粉笔尘埃进行吸附处理的问题。埃进行吸附处理的问题。埃进行吸附处理的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用板


[0001]本技术属于教学辅助教具
，特别是涉及一种语文教学用板。

技术介绍

[0002]现如今在高中的教学工作中，语文已经逐渐受到家长和学校的重视，高中语文教学中有很多的教师进行板书才能进行教学的课程，课堂上书写大量板书不仅浪费课堂有限的时间，教师进行板书时，无暇顾及学生的学习状况，也容易导致学生注意力分散，同时擦拭板书字迹时，既浪费时间，粉笔尘埃又对教师和学生的健康造成严重危害，因此，需要对现有的语文教学用板进行进一步地优化改进。
[0003]现阶段的高中语文教学用板，一般具有以下不足之处：
[0004]1.现阶段的高中语文教学用板一般具有不能自动对黑板进行擦拭，人工进行对黑板擦拭时，不仅效率低下，而且对人体健康造成危害的问题。
[0005]2.现阶段的高中语文教学用板一般具有不能对教师的授课语音进行扩音，在教师板书时，需要背对学生，使得学生听到的授课语音较小的问题。
[0006]3.现阶段的高中语文教学用板一般具有难以将粉笔尘埃进行吸附处理，粉笔尘埃扩散到教室容易对教师和学生的健康造成严重危害的问题。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种语文教学用板，通过设置面板清洁装置、话筒和扩音器、抽气泵、抽气嘴、集尘布袋，解决了现阶段的隔高中语文教学用板一般具有不能自动对黑板进行擦拭，人工进行对黑板擦拭时，不仅效率低下，而且对人体健康造成危害以及不能对教师的授课语音进行扩音，在教师板书时，需要背对学生，使得学生听到的授课语音较小以及难以将粉笔尘埃进行吸附处理，粉笔尘埃扩散到教室容易对教师和学生的健康造成严重危害的问题。
[0008]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0009]本技术为一种语文教学用板，包括圆形底座，所述圆形底座的上侧壁与支撑套筒的下端焊接，所述支撑套筒的上端与支撑套杆的下端活动连接，所述支撑套筒的侧壁贯穿设置有紧固旋钮，所述支撑套杆的上侧壁与支撑三脚架焊接，所述支撑三脚架的侧壁与第一支撑三角框的内侧壁焊接，所述第一支撑三角框的上侧壁与支撑柱的下侧壁焊接，支撑柱共设置有三个，所述支撑柱的上侧壁与第二支撑三角框焊接，所述第一支撑三角框和第二支撑三角框之间镶嵌有书写面板，第一支撑三角框和第二支撑三角框均呈等边三角形结构设置，所述书写面板的前侧设置有面板清洁装置，所述面板清洁装置包括固定背板、马达和清洁海绵，所述固定背板通过螺栓与马达的固定座固定连接，所述马达的主轴的周侧壁与主动皮带轮固定连接，所述主动皮带轮的周侧壁套接有传动皮带，所述传动皮带的外侧壁与清洁海绵粘接，清洁海绵共设置有两个，所述支撑柱的前侧壁与第一连接支架的一端焊接，所述第一连接支架的另一端与话筒固定连接，话筒共设置有三个，所述话筒与扩
音器电性连接，所述支撑三脚架的上侧壁固定连接有抽气泵，所述抽气泵的进气口通过连接管与抽气嘴连通，抽气嘴呈环形结构设置，连接管的上端与抽气泵的进气口连通，连接管的下端与抽气嘴连通，抽气嘴的周侧壁开设有圆孔，抽气嘴固定连接在支撑三脚架的下侧壁，所述抽气泵的出气口与集尘布袋连通。
[0010]进一步地，所述第二支撑三角框的前侧壁与第二连接支架的一端焊接，所述第二连接支架的另一端通过轴承与从动皮带轮转动连接，从动皮带轮的周侧壁与传动皮带套接。
[0011]进一步地，所述书写面板共镶嵌有三个，所述面板清洁装置中的马达、主动皮带轮和从动皮带轮均设置有两个，马达、主动皮带轮、从动皮带轮分别关于支撑柱之间呈上下对称结构设置。
[0012]进一步地，所述紧固旋钮包括紧固螺杆和旋合手柄，所述旋合手柄设置在紧固螺杆的右端，支撑套筒的侧壁开设有螺纹孔。
[0013]进一步地，所述固定背板与第二支撑三角框的上侧壁焊接，所述固定背板与第二支撑三角框的上侧壁之间焊接有支撑肋板，固定背板和支撑肋板均设置有六个。
[0014]进一步地，所述圆形底座的下侧壁安装有万向轮，所述万向轮共设置有三个，万向轮关于圆形底座的轴心之间呈圆周阵列结构设置。
[0015]本技术具有以下有益效果：
[0016]1、本技术通过设置面板清洁装置，在需要擦拭黑板时，启动马达，马达上的主动皮带轮带动传动皮带传动，传动皮带上的清洁海绵对书写面板进行多次擦拭，在一侧书写面板擦拭时，教师可以在另一面书写面板上进行板书授课，解决了现阶段的高中语文教学用板一般具有不能自动对黑板进行擦拭，人工进行对黑板擦拭时，不仅效率低下，而且对人体健康造成危害的问题。
[0017]2、本技术通过设置话筒、扩音器，教师在板书时，可以通过第一连接支架上的话筒进行授课，同时话筒通过导线将音频信号扩大，通过扩音器传出，解决了现阶段的高中语文教学用板一般具有不能对教师的授课语音进行扩音，在教师板书时，需要背对学生，使得学生听到的授课语音较小的问题。
[0018]3、本技术通过设置抽气泵、抽气嘴、集尘布袋，抽气泵通过连接管、抽气嘴将擦拭粉笔字迹产生的粉笔尘埃吸入到集尘布袋之中，只需要定期将集尘布袋内的粉笔尘埃倒出即可，能够有效地降低粉笔尘埃弥散到教室之中，减少教师或学生吸入粉笔尘埃的量，现阶段的高中语文教学用板一般具有难以将粉笔尘埃进行吸附处理，粉笔尘埃扩散到教室容易对教师和学生的健康造成严重危害的问题。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为一种语文教学用板的结构示意图；
[0021]图2为本技术图1的前视图；
[0022]图3为本技术图1的俯视图；
[0023]图4为本技术中抽气泵的连接示意图。
[0024]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0025]1、圆形底座；101、支撑套筒；102、支撑套杆；103、万向轮；2、紧固旋钮；201、紧固螺杆；202、旋合手柄；3、支撑三脚架；4、第一支撑三角框；5、支撑柱；6、第二支撑三角框；7、书写面板；8、面板清洁装置；801、固定背板；802、马达；803、主动皮带轮；804、传动皮带；805、清洁海绵；806、第二连接支架；807、从动皮带轮；808、支撑肋板；9、第一连接支架；10、话筒；11、扩音器；12、抽气泵；13、连接管；14、抽气嘴；15、集尘布袋。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]请参阅图1
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4所示本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用板，包括圆形底座(1)，其特征在于：所述圆形底座(1)的上侧壁与支撑套筒(101)的下端焊接，所述支撑套筒(101)的上端与支撑套杆(102)的下端活动连接，所述支撑套筒(101)的侧壁贯穿设置有紧固旋钮(2)，所述支撑套杆(102)的上侧壁与支撑三脚架(3)焊接，所述支撑三脚架(3)的侧壁与第一支撑三角框(4)的内侧壁焊接，所述第一支撑三角框(4)的上侧壁与支撑柱(5)的下侧壁焊接，所述支撑柱(5)的上侧壁与第二支撑三角框(6)焊接，所述第一支撑三角框(4)和第二支撑三角框(6)之间镶嵌有书写面板(7)，所述书写面板(7)的前侧设置有面板清洁装置(8)，所述面板清洁装置(8)包括固定背板(801)、马达(802)和清洁海绵(805)，所述固定背板(801)通过螺栓与马达(802)的固定座固定连接，所述马达(802)的主轴的周侧壁与主动皮带轮(803)固定连接，所述主动皮带轮(803)的周侧壁套接有传动皮带(804)，所述传动皮带(804)的外侧壁与清洁海绵(805)粘接，所述支撑柱(5)的前侧壁与第一连接支架(9)的一端焊接，所述第一连接支架(9)的另一端与话筒(10)固定连接，所述话筒(10)与扩音器(11)电性连接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李海叶，
申请(专利权)人：李海叶，
类型：新型
国别省市：