本实用新型专利技术公开了一种文学教学的辅助装置，包括教学板，教学板上端固定连接有调节盒，调节盒下端设有导向孔，导向孔内滑动连接有导向块，调节盒内设有驱动导向块滑动的丝杆机构，导向块延伸至调节盒外侧一端固定连接有调节板，调节板一侧转动连接有摇杆，摇杆另一端转动连接有连接杆，调节板一端固定连接有导向杆，导向杆上滑动连接有导向套筒，导向套筒下端固定连接有擦拭装置，连接杆远离摇杆一端转动连接在擦拭装置一侧，调节板后侧转动连接有驱动摇杆转动的调节齿轮，调节盒下端固定连接有与调节齿轮啮合的齿条。本实用新型专利技术与现有技术相比优点在于，能够快速高效的帮助教师对教学板进行清理。学板进行清理。学板进行清理。
【技术实现步骤摘要】
一种文学教学的辅助装置
[0001]本技术涉及教学辅助
，具体是指一种文学教学的辅助装置。
技术介绍
[0002]文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。现有的教学辅助装置有教学板、讲桌等工具，而现有的教学板在教师需要将书写的内容清理时，通常需要教室手动使用黑板擦进行擦拭，不仅费时费力，而且清理效果一般，大大降低了教学效率。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题是克服以上缺陷，提供一种文学教学的辅助装置，能够快速高效的帮助教师对教学板进行清理，省时省力，大大提高了教学效率。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种文学教学的辅助装置，包括教学板，所述教学板上端固定连接有调节盒，所述调节盒下端设有导向孔，所述导向孔内滑动连接有导向块，所述调节盒内设有驱动所述导向块滑动的丝杆机构，所述导向块延伸至所述调节盒外侧一端固定连接有调节板，所述调节板一侧转动连接有摇杆，所述摇杆另一端转动连接有连接杆，所述调节板一端固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动连接有导向套筒，所述导向套筒下端固定连接有擦拭装置，所述连接杆远离所述摇杆一端转动连接在所述擦拭装置一侧，所述调节板后侧转动连接有驱动所述摇杆转动的调节齿轮，所述调节盒下端固定连接有与所述调节齿轮啮合的齿条。一种文学教学的辅助装置，包括教学板，所述教学板上端固定连接有调节盒，所述调节盒下端设有导向孔，所述导向孔内滑动连接有导向块，所述调节盒内设有驱动所述导向块滑动的丝杆机构，所述导向块延伸至所述调节盒外侧一端固定连接有调节板，所述调节板一侧转动连接有摇杆，所述摇杆另一端转动连接有连接杆，所述调节板一端固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动连接有导向套筒，所述导向套筒下端固定连接有擦拭装置，所述连接杆远离所述摇杆一端转动连接在所述擦拭装置一侧，所述调节板后侧转动连接有驱动所述摇杆转动的调节齿轮，所述调节盒下端固定连接有与所述调节齿轮啮合的齿条。
[0005]作为改进，所述擦拭装置包括套盒以及插接在所述套盒一端的擦板，所述擦板与所述套盒内壁之间固定连接有弹簧，所述擦板位于所述套盒外侧一端设有毛刷，通过弹簧的弹力推动毛刷时刻贴紧教学板，使得擦拭更加干净。
[0006]作为改进，所述丝杆机构包括转动连接在所述调节盒内的调节丝杆，所述调节丝杆上螺纹连接有滑块，所述滑块与所述导向块固定连接，所述调节盒一侧设有驱动所述调节丝杆转动的电机，启动电机驱动调节丝杆转动，使滑块沿调节丝杆进行滑动，带动导向块
沿导向孔滑动。
[0007]作为改进，所述导向杆上设有限位条，所述导向套筒内设有与所述限位条配合的限位滑槽，防止导向套筒沿导向杆滑动的过程中发生偏移。
[0008]本技术与现有技术相比的优点在于：使用时，通过丝杆机构带动导向块沿导向孔滑动，导向块带动调节板进行移动，使擦拭机构对教学板进行擦拭清理，调节板在移动的同时，带动调节齿轮沿齿条滚动，驱动摇杆进行转动，摇杆通过连接杆拉动擦拭装置随导向套筒沿导向杆进行往复滑动，使擦拭装置在随导向块进行移动的同时往复对教学板进行擦拭，能够快速高效的帮助教师对教学板进行清理，省时省力，大大提高了教学效率。
附图说明
[0009]图1是本技术一种文学教学的辅助装置结构示意图。
[0010]图2是本技术一种文学教学的辅助装置擦拭装置示意图。
[0011]图3是本技术一种文学教学的辅助装置导向杆与导向套筒截面图。
[0012]如图所示：1、教学板，2、调节盒，3、丝杆机构，4、调节丝杆，5、滑块，6、电机，7、导向块，8、导向孔，9、调节板，10、调节齿轮，11、摇杆，12、齿条，13、导向杆，14、导向套筒，15、限位条，16、擦拭装置，17、连接杆，18、擦板，19、套盒，20、弹簧。
具体实施方式
[0013]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0014]结合附图，一种文学教学的辅助装置，包括教学板1，所述教学板1上端固定连接有调节盒2，所述调节盒2下端设有导向孔8，所述导向孔8内滑动连接有导向块7，所述调节盒2内设有驱动所述导向块7滑动的丝杆机构3，所述导向块7延伸至所述调节盒2外侧一端固定连接有调节板9，所述调节板9一侧转动连接有摇杆11，所述摇杆11另一端转动连接有连接杆17，所述调节板9一端固定连接有导向杆13，所述导向杆13上滑动连接有导向套筒14，所述导向套筒14下端固定连接有擦拭装置16，所述擦拭装置16包括套盒19以及插接在所述套盒19一端的擦板18，所述擦板18与所述套盒19内壁之间固定连接有弹簧20，所述擦板18位于所述套盒19外侧一端设有毛刷。
[0015]所述连接杆17远离所述摇杆11一端转动连接在所述擦拭装置16一侧，所述调节板9后侧转动连接有驱动所述摇杆11转动的调节齿轮10，所述调节盒2下端固定连接有与所述调节齿轮10啮合的齿条12。
[0016]所述丝杆机构3包括转动连接在所述调节盒2内的调节丝杆4，所述调节丝杆4上螺纹连接有滑块5，所述滑块5与所述导向块7固定连接，所述调节盒2一侧设有驱动所述调节丝杆4转动的电机6。
[0017]所述导向杆13上设有限位条15，所述导向套筒14内设有与所述限位条15配合的限位滑槽。
[0018]本技术在具体实施时，使用时，当需要对教学板1上的内容进行清理擦拭时，启动电机6驱动调节丝杆4转动，调节丝杆4带动滑块5沿调节丝杆4的长度方向进行滑动，带动导向块7沿导向孔8进行滑动，导向块7带动下端的调节板9沿教学板1进行横向移动，使擦板18通过毛刷对教学板1进行擦拭，调节板9在移动的同时，带动调节齿轮10沿调节盒2下端
的齿条12进行滚动，使调节齿轮10转动的同时带动摇杆11进行转动，摇杆11拉动连接杆17的上端，使连接杆17的另一端拉动套盒19，使套盒19随上端的导向套筒14沿导向杆13左右进行往复滑动，套盒19带动下端的擦板18通过毛刷对教学板1进行左右往复擦拭，能够快速高效的帮助教师对教学板1进行清理，省时省力，大大提高了教学效率。
[0019]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种文学教学的辅助装置，其特征在于：包括教学板(1)，所述教学板(1)上端固定连接有调节盒(2)，所述调节盒(2)下端设有导向孔(8)，所述导向孔(8)内滑动连接有导向块(7)，所述调节盒(2)内设有驱动所述导向块(7)滑动的丝杆机构(3)，所述导向块(7)延伸至所述调节盒(2)外侧一端固定连接有调节板(9)，所述调节板(9)一侧转动连接有摇杆(11)，所述摇杆(11)另一端转动连接有连接杆(17)，所述调节板(9)一端固定连接有导向杆(13)，所述导向杆(13)上滑动连接有导向套筒(14)，所述导向套筒(14)下端固定连接有擦拭装置(16)，所述连接杆(17)远离所述摇杆(11)一端转动连接在所述擦拭装置(16)一侧，所述调节板(9)后侧转动连接有驱动所述摇杆(11)转动的调节齿轮(10)，所述调节盒(2)下端固定连接有与所述调节...
【专利技术属性】
技术研发人员：王丹，芦婧，石晶，
申请(专利权)人：漯河职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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