一种思政实践教学户外寻访用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及思政教学领域，具体是一种思政实践教学户外寻访用辅助装置，包括底座，所述底座中部上表面固定有支撑柱，所述支撑柱上端固定有角度调节装置，所述角度调节装置上端固定有旋转装置，所述旋转装置左右两端固定有抬升装置，所述旋转装置上端固定有第二滑柱，所述第二滑柱滑动套有教学板，所述教学板左右两侧下表面和抬升装置相铰接，所述第二滑柱顶端固定有挡雨板。本实用新型专利技术不仅可以进行思政教学展示，还可以对教学板进行高度、角度和水平位置的调节，且操作简单，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种思政实践教学户外寻访用辅助装置


[0001]本技术涉及思政教学领域，具体是一种思政实践教学户外寻访用辅助装置。

技术介绍

[0002]在进行户外思政实践教学时，往往需要用到教学板进行展示，教学板的使用，可大大提高展示的效率，有利于教学的高效进行。
[0003]现有的教学板在进行展示时，虽然可以进行教学展示，但是教学板的高度、角度和水品位置往往难以调节，由于人们的身高和观看位置有差异，展示效果不佳，故需要一种思政实践教学户外寻访用辅助装置以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种思政实践教学户外寻访用辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种思政实践教学户外寻访用辅助装置，包括底座，所述底座中部上表面固定有支撑柱，所述支撑柱上端固定有角度调节装置，所述角度调节装置上端固定有旋转装置，所述旋转装置左右两端固定有抬升装置，所述旋转装置上端固定有第二滑柱，所述第二滑柱滑动套有教学板，所述教学板左右两侧下表面和抬升装置相铰接，所述第二滑柱顶端固定有挡雨板。
[0007]优选地，所述角度调节装置包括U型槽，所述U型槽下侧转动贯穿有稳定块，所述稳定块设置有左右两个且相互接近端固定有螺纹杆，所述螺纹杆中部固定有分隔板，所述分隔板左右两侧螺纹方向相反，左侧所述稳定块左端固定有转把，所述螺纹杆螺纹贯穿有螺纹块，所述螺纹块设置有左右两个且和分隔板对称分布，所述螺纹块上端固定有夹块，所述夹块滑动贯穿有滑杆，所述滑杆左右两端和U型槽内侧相互接近端相固定，所述夹块和U型槽之间固定有螺旋在滑杆外围的缓冲弹簧，两个所述夹块相互接近端设置有转套，所述转套和滑杆相贯穿。
[0008]优选地，所述旋转装置包括工型杆，所述工型杆上下两端分别和角度调节装置上端及第二滑柱下端相固定，所述工型杆外围固定有套筒，所述套筒配合套有套杆，所述套杆远离套筒的一端固定有压块，所述压块和套筒之间固定有螺旋在套杆外围的压紧弹簧，所述压块紧密接触有旋转套，所述旋转套和抬升装置相固定。
[0009]优选地，所述抬升装置包括控制器，所述控制器右端固定有第一滑柱，所述第一滑柱设置有左右两个且相互接近端和旋转装置相固定，所述第一滑柱滑动套有滑套，所述滑套和旋转装置之间固定有螺旋在第一滑柱外围的稳定弹簧，所述滑套铰接有铰接杆，所述铰接杆上端和教学板下端相铰接。
[0010]优选地，所述控制器包括箱体，所述箱体右端中部和左侧所述第一滑柱左端相固定，所述箱体左端转动贯穿有转块，所述转块左端固定有摇把，所述转块右端固定有螺纹
柱，所述螺纹柱螺纹贯穿有螺纹板，所述螺纹板上下两端固定安装有导向轮，所述导向轮配合设置有导向槽，所述导向槽和箱体相固定，所述螺纹板右端上下两侧固定有压杆，所述压杆右端固定有推块，所述推块和左侧所述滑套左端相接触。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1.通过抬升装置的设计，可对教学板的高度进行调节。
[0013]2.通过角度调节装置的设计，可对教学板的角度进行调节。
[0014]3.通过旋转装置的设计，可对教学板的水平方向进行调节。
附图说明
[0015]图1为思政实践教学户外寻访用辅助装置的结构示意图。
[0016]图2为思政实践教学户外寻访用辅助装置的角度调节装置示意图。
[0017]图3为思政实践教学户外寻访用辅助装置的旋转装置示意图。
[0018]图4为思政实践教学户外寻访用辅助装置的控制器示意图。
[0019]图中：1
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底座，2
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支撑柱，3
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角度调节装置，31
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U型槽，32
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稳定块，33
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螺纹杆，34
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分隔板，35
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转把，36
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螺纹块，37
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夹块，38
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滑杆，39
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缓冲弹簧，310
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转套，4
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旋转装置，41
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工型杆，42
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套筒，43
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套杆，44
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压块，45
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压紧弹簧，46
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旋转套，5
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抬升装置，51
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控制器，511
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箱体，512
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转块，513
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摇把，514
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螺纹柱，515
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螺纹板，516
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导向轮，517
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导向槽，518
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压杆，519
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推块，52
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第一滑柱，53
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滑套，54
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稳定弹簧，55
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铰接杆，6
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第二滑柱，7
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教学板，8
‑
挡雨板。
具体实施方式
[0020]下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0021]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0022]以下结合具体实施例对本技术的具体实现进行详细描述。
[0023]如图1所示，为本技术的一个实施例提供的一种思政实践教学户外寻访用辅助装置的结构图，包括：
[0024]底座1，所述底座1中部上表面固定有支撑柱2，所述支撑柱2上端固定有角度调节装置3，所述角度调节装置3上端固定有旋转装置4，所述旋转装置4左右两端固定有抬升装置5，所述旋转装置4上端固定有第二滑柱6，所述第二滑柱6滑动套有教学板7，所述教学板7左右两侧下表面和抬升装置5相铰接，所述第二滑柱6顶端固定有挡雨板8。
[0025]在本技术的一个实施例中，在进行思政户外教学时，首先将该装置移动到指定位置，通过角度调节装置3进行调节展示板的角度，然后可转动抬升装置5，抬升装置5带动教学板7沿着第二滑柱6向上或向下运动，从而对教学板7的高度进行调节，调节完成后，可通过旋转装置4调节教学板7水平位置的调节，当户外下雨时，挡雨板8可起到挡雨的作用，防止展示内容被破坏。
[0026]如图2所示，作为本技术的一种优选实施例，所述角度调节装置3包括U型槽31，所述U型槽31下侧转动贯穿有稳定块32，所述稳定块32设置有左右两个且相互接近端固
定有螺纹杆33，所述螺纹杆33中部固定有分隔板34，所述分隔板34左右两侧螺纹方向相反，左侧所述稳定块32左端固定有转把35，所述螺纹杆33螺纹贯穿有螺纹块3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政实践教学户外寻访用辅助装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）中部上表面固定有支撑柱（2），所述支撑柱（2）上端固定有角度调节装置（3），所述角度调节装置（3）上端固定有旋转装置（4），所述旋转装置（4）左右两端固定有抬升装置（5），所述旋转装置（4）上端固定有第二滑柱（6），所述第二滑柱（6）滑动套有教学板（7），所述教学板（7）左右两侧下表面和抬升装置（5）相铰接，所述第二滑柱（6）顶端固定有挡雨板（8）。2.根据权利要求1所述的思政实践教学户外寻访用辅助装置，其特征在于，所述角度调节装置（3）包括U型槽（31），所述U型槽（31）下侧转动贯穿有稳定块（32），所述稳定块（32）设置有左右两个且相互接近端固定有螺纹杆（33），所述螺纹杆（33）中部固定有分隔板（34），所述分隔板（34）左右两侧螺纹方向相反，左侧所述稳定块（32）左端固定有转把（35），所述螺纹杆（33）螺纹贯穿有螺纹块（36），所述螺纹块（36）设置有左右两个且和分隔板（34）对称分布，所述螺纹块（36）上端固定有夹块（37），所述夹块（37）滑动贯穿有滑杆（38），所述滑杆（38）左右两端和U型槽（31）内侧相互接近端相固定，所述夹块（37）和U型槽（31）之间固定有螺旋在滑杆（38）外围的缓冲弹簧（39），两个所述夹块（37）相互接近端设置有转套（310），所述转套（310）和滑杆（38）相贯穿。3.根据权利要求1所述的思政实践教学户外寻访用辅助装置，其特征在于，所述旋转装置（4）包括工型杆（41），所述工型杆（41）上下两端分别和角度调节装置（3）上端及第二滑柱（6）下端相固定，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝玮瑷，
申请(专利权)人：西安航空学院，
类型：新型
国别省市：