一种初中语文阅读用辅助书架制造技术

本申请公开了一种初中语文阅读用辅助书架，包括壳体、支撑板以及定位装置、调节装置和存放照明装置，定位装置包括卡槽、卡块、连接板、滑槽、滑块、固定板和弹簧，壳体的底部两侧均开设有卡槽，卡槽的内部卡合连接卡块，卡块的底端固定连接连接板的一端侧壁，连接板的另一端固定连接固定板。通过启动电机，电机带动螺杆转动，螺杆与活动块螺纹转动从而带动活动块沿着活动槽滑动，活动块通过导向块沿着导向槽滑动，活动块带动支撑板和侧板上下移动，将连接座沿着侧板内部的侧槽滑动，然后将活动板通过转轴转动一定的角度，活动板的一端与凹槽内部的调节齿抵紧，从而调整活动板的倾斜角度，将书本放置在放置槽内，从而方便调整阅读的角度和高度。的角度和高度。的角度和高度。

【技术实现步骤摘要】
一种初中语文阅读用辅助书架


[0001]本申请涉及一种辅助书架，具体是一种初中语文阅读用辅助书架。

技术介绍

[0002]目前，阅读是学生最常见的学习行为，而阅读就需要用手拿着书进行，时间长了，特别是比较厚的书籍，就会累得手痛，写字时，有时也需要左手翻着书，右手握笔，易顾此失彼。
[0003]传统的书架，往往结构过于简单，不方便安装和拆卸，不能很好的调节阅读的角度，更无法调节书架的高度，造成了书架使用的不便，且一般的书架不能对书本进行很好的保存和和收纳，影响使用。因此，针对上述问题提出一种初中语文阅读用辅助书架。

技术实现思路

[0004]一种初中语文阅读用辅助书架，包括壳体、支撑板以及定位装置、调节装置和存放照明装置；
[0005]所述定位装置包括卡槽、卡块、连接板、滑槽、滑块、固定板和弹簧，所述壳体的底部两侧均开设有卡槽，所述卡槽的内部卡合连接卡块，所述卡块的底端固定连接连接板的一端侧壁，所述连接板的另一端固定连接固定板；
[0006]所述调节装置包括活动槽、电机、导向块、支撑板、调节齿、调节槽、放置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种初中语文阅读用辅助书架，其特征在于：包括壳体(1)、支撑板(16)以及定位装置、调节装置和存放照明装置；所述定位装置包括卡槽(2)、卡块(3)、连接板(4)、滑槽(5)、滑块(6)、固定板(7)和弹簧(8)，所述壳体(1)的底部两侧均开设有卡槽(2)，所述卡槽(2)的内部卡合连接卡块(3)，所述卡块(3)的底端固定连接连接板(4)的一端侧壁，所述连接板(4)的另一端固定连接固定板(7)；所述调节装置包括活动槽(13)、电机(14)、导向块(15)、支撑板(16)、调节齿(17)、调节槽(18)、放置槽(19)、活动块(20)、侧板(21)、活动板(22)、连接座(23)、导向槽(24)、活动盖(25)、存放盒(26)、存放槽(27)和螺杆(28)，所述壳体(1)的一端侧壁内部开有活动槽(13)，所述活动槽(13)的内部滑动连接活动块(20)；所述存放照明装置包括存放箱(10)、存放柜(11)、把手(12)、活动盖(25)、存放盒(26)、存放槽(27)、抽拉槽(29)、照明板(30)、安装槽(31)、照明灯(32)和密封板(33)，所述壳体(1)的一端侧壁内部固定连接存放箱(10)，所述壳体(1)的一端外侧壁铰接有活动盖(25)，所述壳体(1)的顶部开设有抽拉槽(29)，所述存放箱(10)的内部滑动连接存放柜(11)，所述存放柜(11)的一端外侧壁安装有把手(12)。2.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读用辅助书架，其特征在于：所述连接板(4)的内部开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的内部滑动连接滑块(6)，所述滑块(6)的底端固定连接限位板(9)的顶端，所述限位板(9)的一端固定连接弹簧(8)的一端，所述弹簧(8)的另一端固定连接固定板(7)的一端侧壁。3.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读用辅助书架，其特征在于：所述卡槽(2)与卡块(3)分别为T型槽和T型块，所述卡块(3)和卡槽(2)的数量均为两个，两个所述卡槽(2)对称分布在壳体...

【专利技术属性】
技术研发人员：安浩，
申请(专利权)人：安浩，
类型：新型
国别省市：