【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架
[0001]本技术属于教学辅助
，具体涉及一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架。
技术介绍
[0002]放置架可用来摆放电脑、衣物、摆饰等，在不同的环境中放置架可以存放不同的物件，在办公及生活中都具有很重要的作用，同时在教学中也广泛存在，现有的教材放置架多为不锈钢材料的三角架，如在乐器学习时经常可见使用三脚架对教材进行固定，可以满足学员在使用时基本的需要与舒适性，大学教师在课堂进行教学时，同样需要使用教材固定架放置教材；
[0003]但是现有的大多数放置架灵活性不高且不可对其高度以及角度进行调节，导致不同老师进行使用时，不能针对其个体的差异对放置架进行相应的调节，使得老师在授课过程中不能较好的满足其使用需求以及舒适性；
[0004]鉴于以上，我们提供一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架用于解决上述问题。
技术实现思路
[0005]针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本技术提供一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，该放置架在不使用时可进行收缩进而减...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）上竖向滑动安装有调节架（2）且调节架（2）上转动安装有承托板（3），所述调节架（2）与底座（1）之间连接有升降调节装置，所述调节架（2）上转动安装有调节丝杠（4）且调节丝杠（4）上螺纹配合有承托杆（5），所述承托杆（5）上转动安装有连杆（6）且连杆（6）另一端与承托板（3）转动安装，所述调节架（2）上设有与调节丝杠（4）连接的行程调节装置且行程调节装置经升降调节装置驱动，所述行程调节装置与升降调节装置相配合可实现：当调节架（2）上移一定高度时，可通过行程调节装置控制承托板（3）的转动角度。2.根据权利要求1所述的一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，其特征在于，所述底座（1）上固定安装有竖向延伸的升降齿条（7），升降调节装置包括转动安装于调节架（2）且与升降齿条（7）啮合的升降齿轮（8），所述升降齿轮（8）连接有设于调节架（2）上的带轮组（9）且带轮组（9）经转动安装于调节架（2）上的手柄（10）驱动，所述手柄（10）经设于调节架（2）内的第一锥齿轮组（11）与行程调节装置连接。3.根据权利要求2所述的一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，其特征在于，行程调节装置包括间隔设置在调节架（2）上的两组锥盘且两组锥盘之间配合有传动钢带（12），其中一组所述锥盘包括转动安装于调节架（2）上的第一锥盘（13）且第一锥盘（13）配合有第二锥盘（14），所述第二锥盘（14）转动安装在滑动安装于调节架（2）上的第一圆板（15）且第一圆板（15）螺纹配合有转动安装...
【专利技术属性】
技术研发人员：毛丽，
申请(专利权)人：黄河水利职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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