一种可符合人体工程学的新型折叠课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，包括曲块，所述曲块的内侧焊接有折叠桌，所述折叠桌的顶部前方连接有连接结构，所述连接结构包括方架、螺栓、圆杆和护垫，所述方架的内壁与折叠桌的顶部前方相插接，所述方架的顶部与螺栓的外壁螺纹连接。随后通过螺栓将方架与折叠桌进行固定，使用时胸前与护垫相贴合，可以使身体始终与折叠桌距离一拳，保证规范使用，符合人体工程学，提高了实用性，转动的竖筒带动螺杆通过圆筒顶部向上转动，转动的螺杆配合曲块带动折叠桌向上移动，改变了卡扣形式，操作简单，便于使用，防止发生夹手，增加了直杆的整体墙体，防止直杆长时间踩压向下变形，确保直杆的正常使用，便于推广。便于推广。便于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种可符合人体工程学的新型折叠课桌


[0001]本技术涉折叠课桌
，具体为一种可符合人体工程学的新型折叠课桌。

技术介绍

[0002]折叠课桌是学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的折叠桌应该统一为课桌。
[0003]现有的折叠课桌在使用时无法对使用者进行规范限制，不符合人体工程学，降低了实用性，并且课桌调节采用卡扣形式，操作麻烦，不便于使用，容易造成夹手，同时下方直杆强度较低，长时间踩压容易向下发生变形，影响正常使用，不符合现代人的使用需求。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，以解决上述
技术介绍
中提出现有的折叠课桌在使用时无法对使用者进行规范限制，不符合人体工程学，降低了实用性的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，包括曲块，所述曲块的内侧焊接有折叠桌，所述折叠桌的顶部前方连接有连接结构；
[0006]所述连接结构包括方架、螺栓、圆杆和护垫；
[0007]所述方架的内壁与折叠桌的顶部前方相插接，所述方架的顶部与螺栓的外壁螺纹连接，所述方架的正面与圆杆的后端面焊接相连，所述圆杆的正面与护垫的后端面黏合相连。可以让使用者规范使用。
[0008]优选的，所述螺栓的底部与折叠桌的顶部前方相抵紧。螺栓对方架起到固定作用。
[0009]优选的，所述曲块的底部安装有调节机构；
[0010]所述调节机构包括螺杆、圆筒、竖筒、第一齿轮、第二齿轮、横杆和把手；
[0011]所述螺杆的顶部与曲块的底部焊接相连，所述螺杆的外壁与圆筒的顶部间隙配合，所述圆筒的内壁与竖筒的外壁相邻，所述竖筒的底部与第一齿轮的顶部焊接相连，所述第一齿轮的底部与圆筒的内壁底部转动相连，所述第一齿轮的外壁与第二齿轮的外壁黏合相连，所述第二齿轮的外侧与横杆的内侧焊接相连，所述横杆的一端与把手的内侧焊接相连。方便对课桌进行调节。
[0012]优选的，所述圆筒的外侧底部连通有外壳，所述外壳的外侧与横杆的外壁转动相连。外壳对横杆起到支撑作用。
[0013]优选的，所述圆筒的内侧上方焊接有直杆，所述直杆的底部外侧焊接有斜杆，所述斜杆的外侧与圆筒的内侧焊接相连，所述圆筒的底部焊接有底板。斜杆增加直杆的强度，防止发生变形。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可符合人体工程学的新型折叠课
桌，通过连接结构中方架套在折叠桌的顶部，随后通过螺栓将方架与折叠桌进行固定，使用时胸前与护垫相贴合，可以使身体始终与折叠桌距离一拳，保证规范使用，符合人体工程学，提高了实用性；
[0015]通过调节机构中把手带动横杆转动，转动的横杆带动第二齿轮转动，从而配合第一齿轮带动竖筒转动，转动的竖筒带动螺杆通过圆筒顶部向上转动，转动的螺杆配合曲块带动折叠桌向上移动，改变了卡扣形式，操作简单，便于使用，防止发生夹手；
[0016]通过直杆底部两侧的斜杆，在课桌使用时斜杆对直杆起到支撑作用，增加了直杆的整体墙体，防止直杆长时间踩压向下变形，确保直杆的正常使用，便于推广，符合使用需求。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为图1中方架、螺栓和圆杆的连接关系结构示意图；
[0019]图3为图1中曲块、螺杆和圆筒的连接关系结构示意图；
[0020]图4为图1中螺杆、竖筒和第一齿轮的连接关系结构示意图。
[0021]图中：1、曲块，2、连接结构，201、方架，202、螺栓，203、圆杆，204、护垫，3、调节机构，301、螺杆，302、圆筒，303、竖筒，304、第一齿轮，305、第二齿轮，306、横杆，307、把手，4、折叠桌，5、直杆，6、斜杆，7、外壳，8、底板。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，包括曲块1，曲块1的内侧焊接有折叠桌4，折叠桌4的顶部前方连接有连接结构2，连接结构2包括方架201、螺栓202、圆杆203和护垫204，方架201的内壁与折叠桌4的顶部前方相插接，方架201受力向外侧移动可以脱离折叠桌4，方架201的顶部与螺栓202的外壁螺纹连接，方架201的正面与圆杆203的后端面焊接相连，圆杆203的正面与护垫204的后端面黏合相连，护垫204的材质为橡胶，螺栓202的底部与折叠桌4的顶部前方相抵紧，螺栓202对方架201起到固定作用。
[0024]曲块1的底部安装有调节机构3，调节机构3包括螺杆301、圆筒302、竖筒303、第一齿轮304、第二齿轮305、横杆306和把手307，螺杆301的顶部与曲块1的底部焊接相连，螺杆301的外壁与圆筒302的顶部间隙配合，螺杆301受力通过圆筒302顶部上下移动，圆筒302的内壁与竖筒303的外壁相邻，竖筒303的底部与第一齿轮304的顶部焊接相连，第一齿轮304的底部与圆筒302的内壁底部转动相连，第一齿轮304受力通过圆筒302内壁底部轴承进行转动，第一齿轮304的外壁与第二齿轮305的外壁黏合相连，第二齿轮305的外侧与横杆306的内侧焊接相连，横杆306的一端与把手307的内侧焊接相连，把手307便于带动横杆306转动，圆筒302的外侧底部连通有外壳7，外壳7的外侧与横杆306的外壁转动相连，横杆306受
力通过外壳7外侧轴承进行转动，圆筒302的内侧上方焊接有直杆5，直杆5的底部外侧焊接有斜杆6，斜杆6的外侧与圆筒302的内侧焊接相连，圆筒302的底部焊接有底板8。
[0025]本实例中，在使用该课桌时，现使底板8与地面接触，随后通过把手307带动横杆306转动，转动的横杆306带动第二齿轮305转动，从而配合第一齿轮304带动竖筒303转动，转动的竖筒303带动螺杆301通过圆筒302顶部向上转动，转动的螺杆301配合曲块1带动折叠桌4向上移动，使折叠桌4调整到满足使用者的高度，随后停止转动把手307即可，折叠课桌时，通过把手307带动横杆306反向转动使折叠桌4向下移动即可，接着将方架201套在折叠桌4的顶部，随后通过螺栓202将方架201与折叠桌4进行固定，使用时胸前与护垫204相贴合，可以使身体始终与折叠桌4距离一拳，保证规范使用，满足人体工程学，直杆5底部的斜杆6对直杆5起到加固作用，防止直杆5长时间受力向下发生弯折变形。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，包括曲块(1)，其特征在于：所述曲块(1)的内侧焊接有折叠桌(4)，所述折叠桌(4)的顶部前方连接有连接结构(2)；所述连接结构(2)包括方架(201)、螺栓(202)、圆杆(203)和护垫(204)；所述方架(201)的内壁与折叠桌(4)的顶部前方相插接，所述方架(201)的顶部与螺栓(202)的外壁螺纹连接，所述方架(201)的正面与圆杆(203)的后端面焊接相连，所述圆杆(203)的正面与护垫(204)的后端面黏合相连。2.根据权利要求1所述的一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，其特征在于：所述螺栓(202)的底部与折叠桌(4)的顶部前方相抵紧。3.根据权利要求1所述的一种可符合人体工程学的新型折叠课桌，其特征在于：所述曲块(1)的底部安装有调节机构(3)；所述调节机构(3)包括螺杆(301)、圆筒(302)、竖筒(303)、第一齿轮(304)、第二齿轮(305)、横杆(306)和把手(307)；所述螺杆(301)的顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：李永恒，章青华，
申请(专利权)人：浙江一恒教学仪器有限公司，
类型：新型
国别省市：