一种教学用的直尺制造技术

本实用新型专利技术公开一种教学用的直尺，属于文具技术领域，包括移动尺、固定尺和旋转尺，所述移动尺和旋转尺的上端均和固定尺的上端平行设置，所述移动尺和旋转尺的上端分别设有均匀的刻度线一和刻度线二，所述固定尺的下端设有刻度线三，所述旋转尺通过转轴与固定尺连接，所述固定尺上设有滑槽，所述移动尺的背面设有和滑槽配合的滑块，所述滑槽的长度大于移动尺的长度，所述旋转尺的宽度等于移动尺的右端到旋转尺左端的距离，所述固定尺上设有三角垫块、椭圆磁铁和方形模块，所述三角垫块、椭圆磁铁和方形模块从左到右依次布置。达到设计合理，方便使用者在白纸上进行绘图和制作表格。

A Straight-ruler for Teaching

The utility model discloses a straight ruler for teaching, which belongs to the technical field of stationery, including a moving ruler, a fixed ruler and a rotary ruler. The upper end of the moving ruler and the rotary ruler are arranged parallel to the upper end of the fixed ruler. The upper end of the moving ruler and the rotary ruler are respectively provided with a uniform scale line 1 and two, and the lower end of the fixed ruler is provided with a scale line 3, and the rotary ruler passes through the rotation. The shaft is connected with a fixed ruler, the fixed ruler is provided with a sliding groove, the back of the moving ruler is provided with a sliding block matched with the sliding groove, the length of the sliding groove is longer than the length of the moving ruler, the width of the rotating ruler is equal to the distance from the right end of the moving ruler to the left end of the rotating ruler, and the fixed ruler is provided with a triangular pad block, an elliptical magnet and a square module, the triangular pa The shape modules are arranged from left to right. Reasonable design, user-friendly drawing and table making on white paper.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用的直尺
本技术涉及文具
，具体为一种教学用的直尺。
技术介绍
“尺”是中国的长度单位，尺子是用来画线段(尤其是直线)、量度长度的工具，尺上通常有刻度以量长度。但现代尺子在较大的纸张上画直线的时候，很难保证所画的直线是直的，通常会发现画着画着就歪了。而且在白纸上绘画表格的时候，不仅需要多方测量，还需要准备多把工具进行绘图，横的竖的都需要精确的测量，否则制成的表格会大小不一，而且功能较单一，实用性达不到人们的要求。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的是为了提供一种结构设计合理、方便绘画直线的尺子，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案来实现的：一种教学用的直尺，包括移动尺、固定尺和旋转尺，所述移动尺和旋转尺的上端均和固定尺的上端平行设置，所述移动尺和旋转尺的上端分别设有均匀的刻度线一和刻度线二，所述固定尺的下端设有刻度线三，所述旋转尺通过转轴与固定尺连接，所述固定尺上设有滑槽，所述移动尺的背面设有和滑槽配合的滑块，所述滑槽的长度大于移动尺的长度，所述旋转尺的宽度等于移动尺的右端到旋转尺左端的距离，所述固定尺上设有三角垫块、椭圆磁铁和方形模块，所述三角垫块、椭圆磁铁和方形模块从左到右依次布置，且三角垫块、椭圆磁铁和方形模块均位于移动尺的下端，所述三角垫块的表面设有橡胶层，所述方形模块的表面设有荧光层，所述移动尺、固定尺和旋转尺的表面均设有不导电的金属氧化物绝缘层。通过采用上述技术方案，移动尺和旋转尺的材质相同，当需要在纸上绘制图纸时，旋转尺通过转轴和移动尺垂直布置，通过旋转尺和移动尺上的刻度线可进行表格的绘制，不需要借助其他的绘图工具，能大大节省绘图时间，当需要进行角度的绘制时，可通过滑块和滑槽的配合，对移动尺进行适当的移动，在将旋转尺的下端旋转至移动尺的左端，可进行一定角度的绘制，当固定尺上的刻度线不够长时，可通过滑槽和滑块的配合，将移动尺和旋转尺组合成一个新的直尺，可进行较大长度的测量，三角垫块的设置，能起到防滑的作用，椭圆磁铁的设置，能吸附在铁制品上，方便存放，金属氧化物绝缘层的设置可有效防止操作者触电情况的发生。作为优选：所述三角垫块、椭圆磁铁和方形模块的表面齐平设置。作为优选：所述固定尺上设有定位孔。通过采用上述技术方案，定位孔的设置，该定位孔可以通过绳子将其挂空，可以将直尺挂在墙上，放置方便。作为优选：所述固定尺上设有虚线通槽。通过采用上述技术方案，便于绘制虚线。作为优选：所述刻度线一和刻度线二上的刻度是连续，且呈增长趋势。作为优选：所述固定尺的长度小于移动尺和旋转尺的长度和。本技术的优点在于：方便使用者在白纸上进行绘图和制作表格，减少改正的时间，加块绘图进度，且能防静电、功能性强。附图说明图1是本技术一种教学用的直尺的结构示意图一；图2是本技术一种教学用的直尺的结构示意图二。附图标记：1、旋转尺；2、滑槽；3、移动尺；4、方形模块；5、椭圆磁铁；6、刻度线三；7、三角垫块；8、刻度线二；9、固定尺；10、刻度线一。具体实施方式下面结合附图对本技术进行详细说明：如图1、2所示，一种教学用的直尺，包括移动尺3、固定尺9和旋转尺1，所述移动尺3和旋转尺1的上端均和固定尺9的上端平行设置，所述移动尺3和旋转尺1的上端分别设有均匀的刻度线一10和刻度线二8，所述固定尺9的下端设有刻度线三6，所述旋转尺1通过转轴与固定尺9连接，所述固定尺9上设有滑槽2，所述移动尺3的背面设有和滑槽2配合的滑块，所述滑槽2的长度大于移动尺3的长度，所述旋转尺1的宽度等于移动尺3的右端到旋转尺1左端的距离，所述固定尺9上设有三角垫块7、椭圆磁铁5和方形模块4，所述三角垫块7、椭圆磁铁5和方形模块4从左到右依次布置，且三角垫块7、椭圆磁铁5和方形模块4均位于移动尺3的下端，所述三角垫块7的表面设有橡胶层，所述方形模块4的表面设有荧光层，所述移动尺3、固定尺9和旋转尺1的表面均设有不导电的金属氧化物绝缘层。通过采用上述技术方案，移动尺3和旋转尺1的材质相同，当需要在纸上绘制图纸时，旋转尺1通过转轴和移动尺3垂直布置，通过旋转尺1和移动尺3上的刻度线可进行表格的绘制，不需要借助其他的绘图工具，能大大节省绘图时间，当需要进行角度的绘制时，可通过滑块和滑槽2的配合，对移动尺3进行适当的移动，在将旋转尺1的下端旋转至移动尺3的左端，可进行一定角度的绘制，当固定尺9上的刻度线不够长时，可通过滑槽2和滑块的配合，将移动尺3和旋转尺1组合成一个新的直尺，可进行较大长度的测量，三角垫块7的设置，能起到防滑的作用，椭圆磁铁5的设置，能吸附在铁制品上，方便存放，金属氧化物绝缘层的设置可有效防止操作者触电情况的发生。作为优选：所述三角垫块7、椭圆磁铁5和方形模块4的表面齐平设置。作为优选：所述固定尺9上设有定位孔。通过采用上述技术方案，定位孔的设置，该定位孔可以通过绳子将其挂空，可以将直尺挂在墙上，放置方便。作为优选：所述固定尺9上设有虚线通槽。通过采用上述技术方案，便于绘制虚线。作为优选：所述刻度线一10和刻度线二8上的刻度是连续，且呈增长趋势。作为优选：所述固定尺9的小于大于移动尺3和旋转尺1的长度和。以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用的直尺，其特征在于：包括移动尺、固定尺和旋转尺，所述移动尺和旋转尺的上端均和固定尺的上端平行设置，所述移动尺和旋转尺的上端分别设有均匀的刻度线一和刻度线二，所述固定尺的下端设有刻度线三，所述旋转尺通过转轴与固定尺连接，所述固定尺上设有滑槽，所述移动尺的背面设有和滑槽配合的滑块，所述滑槽的长度大于移动尺的长度，所述旋转尺的宽度等于移动尺的右端到旋转尺左端的距离，所述固定尺上设有三角垫块、椭圆磁铁和方形模块，所述三角垫块、椭圆磁铁和方形模块从左到右依次布置，且三角垫块、椭圆磁铁和方形模块均位于移动尺的下端，所述三角垫块的表面设有橡胶层，所述方形模块的表面设有荧光层，所述移动尺、固定尺和旋转尺的表面均设有不导电的金属氧化物绝缘层。

【技术特征摘要】
1.一种教学用的直尺，其特征在于：包括移动尺、固定尺和旋转尺，所述移动尺和旋转尺的上端均和固定尺的上端平行设置，所述移动尺和旋转尺的上端分别设有均匀的刻度线一和刻度线二，所述固定尺的下端设有刻度线三，所述旋转尺通过转轴与固定尺连接，所述固定尺上设有滑槽，所述移动尺的背面设有和滑槽配合的滑块，所述滑槽的长度大于移动尺的长度，所述旋转尺的宽度等于移动尺的右端到旋转尺左端的距离，所述固定尺上设有三角垫块、椭圆磁铁和方形模块，所述三角垫块、椭圆磁铁和方形模块从左到右依次布置，且三角垫块、椭圆磁铁和方形模块均位于移动尺的下端，所述三角垫块的表面设有橡胶层...

【专利技术属性】
技术研发人员：章青华，
申请(专利权)人：浙江一恒教学仪器有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33