一种教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种教学展示装置，包括：固定板；滑轨，所述滑轨滑动连接于卡接机构；连接机构，所述连接机构包括梯形块、第三圆形孔、卡接块、卡槽、转轴、展示板和固定组件，所述梯形块固定连接于所述卡接机构的上侧，所述第三圆形孔开设于所述梯形块的侧部，所述卡接块呈倒凹状且活动卡接于所述梯形块的上端，所述卡槽开设于所述卡接块的上端，所述转轴转动连接于所述第三圆形孔的内壁，所述展示板活动卡接于所述卡槽内，所述固定组件设于所述卡接块的一侧以固定所述展示板。通过设置有卡接机构和连接机构，其中卡接机构可实现升降，连接机构可实现展示角度的调节，提升了展示效果，丰富了教学展示装置的的功能性，更便于使用。更便于使用。更便于使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示装置


[0001]本技术涉及展示
，具体涉及一种教学展示装置。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在课堂教学中，教学展板是是经常使用的教学用品，教学展板能够展示教学中需要展示的作品，从而提高教学效率和学生学习兴趣。
[0003]但是现有技术中的教学展板，无法根据需求调节，从而降低了展示效果。

技术实现思路

[0004]因此，本技术要解决的技术问题在于克服现有技术中的教学展板，无法根据需求调节，从而降低了展示效果的缺陷，从而提供一种教学展示装置。
[0005]一种教学展示装置，包括：
[0006]固定板；
[0007]滑轨，所述滑轨连接于所述固定板，所述滑轨滑动连接于卡接机构；
[0008]连接机构，所述连接机构包括梯形块、第三圆形孔、卡接块、卡槽、转轴、展示板和固定组件，所述梯形块固定连接于所述卡接机构的上侧，所述第三圆形孔开设于所述梯形块的侧部，所述卡接块呈倒凹状且活动卡接于所述梯形块的上端，所述卡槽开设于所述卡接块的上端，所述转轴转动连接于所述第三圆形孔的内壁，所述展示板活动卡接于所述卡槽内，所述固定组件设于所述卡接块的一侧以固定所述展示板。
[0009]进一步地，所述固定板的上端固定连接有所述滑轨，所述滑轨内滑动连接有两个滑块，两个所述滑块的上端均设有所述卡接机构。
[0010]进一步地，所述卡接机构包括第一矩形柱、第一圆形孔、矩形槽、第二矩形柱和限位组件，所述第一矩形柱设于所述滑块的上端，所述第一圆形孔开设于所述第一矩形柱的侧部，所述矩形槽开设于所述第一矩形柱的上端，所述第二矩形柱滑动连接于所述矩形槽内，所述限位组件设于所述第二矩形柱的侧部以对所述第二矩形柱限位。
[0011]进一步地，所述固定组件包括第一连接块、卡箍和卡扣，所述第一连接块固定连接于所述展示板的侧部，所述卡箍固定连接于其中一个所述展示板上的所述第一连接块，所述卡扣固定连接于另一个所述展示板上的所述第一连接块，所述卡扣和所述卡箍活动卡接。
[0012]进一步地，一个所述展示板上设有两个所述第一连接块，相邻的所述展示板上的所述第一连接块靠近设置。
[0013]进一步地，所述固定板的两端均固定连接有连接板，两个所述连接板的下端均固定连接有两个万向轮。
[0014]进一步地，所述限位组件均包括第二圆形孔、弹簧和凸块，所述第二圆形孔开设于
所述第二矩形柱的侧部，所述弹簧固定连接于所述第二圆形孔内，所述凸块固定连接于所述弹簧的侧部。
[0015]进一步地，所述连接板和所述固定板之间形成的夹角处固定连接有三角加强板。
[0016]本技术技术方案，具有如下优点：
[0017]1.本技术提供的一种教学展示装置，包括：固定板；滑轨，所述滑轨连接于所述固定板，所述滑轨滑动连接于卡接机构；连接机构，所述连接机构包括梯形块、第三圆形孔、卡接块、卡槽、转轴、展示板和固定组件，所述梯形块固定连接于所述卡接机构的上侧，所述第三圆形孔开设于所述梯形块的侧部，所述卡接块呈倒凹状且活动卡接于所述梯形块的上端，所述卡槽开设于所述卡接块的上端，所述转轴转动连接于所述第三圆形孔的内壁，所述展示板活动卡接于所述卡槽内，所述固定组件设于所述卡接块的一侧以固定所述展示板。此结构的一种教学展示装置，通过设置有卡接机构和连接机构，其中卡接机构可实现升降，连接机构可实现展示角度的调节，提升了展示效果，丰富了教学展示装置的的功能性，更便于使用。
[0018]2.本技术提供的一种教学展示装置，所述卡接机构包括第一矩形柱、第一圆形孔、矩形槽、第二矩形柱和限位组件，所述第一矩形柱设于所述滑块的上端，所述第一圆形孔开设于所述第一矩形柱的侧部，所述矩形槽开设于所述第一矩形柱的上端，所述第二矩形柱滑动连接于所述矩形槽内，所述限位组件设于所述第二矩形柱的侧部以对所述第二矩形柱限位。此结构的一种教学展示装置，通过设置有第一圆形孔，更好地实现第二矩形柱于第一矩形柱之间进行卡接，以及通过设置有矩形槽，更好地实现第二矩形柱滑动连接于矩形槽内，从而更好地实现教学展示装置的实用性、功能性。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为本技术的实施例中提供的教学展示装置的爆炸示意图；
[0021]图2为图1所示的A处的局部放大图；
[0022]图3为图1所示的教学展示装置的结构示意图；
[0023]图4为图3所示的教学展示装置旋转后的结构示意图；
[0024]附图标记说明：
[0025]1‑
固定板，2
‑
连接板，3
‑
三角加强板，4
‑
万向轮，5
‑
滑块，6
‑
滑轨，7
‑
第一矩形柱，8
‑
第一圆形孔，9
‑
矩形槽，10
‑
第二矩形柱，11
‑
第二圆形孔，12
‑
弹簧，13
‑
凸块，14
‑
梯形块，15
‑
第三圆形孔，16
‑
卡接块，17
‑
卡槽，18
‑
转轴，19
‑
展示板，20
‑
第一连接块，21
‑
卡箍，22
‑
卡扣。
具体实施方式
[0026]下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用
新型保护的范围。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学展示装置，其特征在于，包括：固定板；滑轨，所述滑轨连接于所述固定板，所述滑轨滑动连接于卡接机构；连接机构，所述连接机构包括梯形块、第三圆形孔、卡接块、卡槽、转轴、展示板和固定组件，所述梯形块固定连接于所述卡接机构的上侧，所述第三圆形孔开设于所述梯形块的侧部，所述卡接块呈倒凹状且活动卡接于所述梯形块的上端，所述卡槽开设于所述卡接块的上端，所述转轴转动连接于所述第三圆形孔的内壁，所述展示板活动卡接于所述卡槽内，所述固定组件设于所述卡接块的一侧以固定所述展示板。2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于，所述固定板的上端固定连接有所述滑轨，所述滑轨内滑动连接有两个滑块，两个所述滑块的上端均设有所述卡接机构。3.根据权利要求2所述的一种教学展示装置，其特征在于，所述卡接机构包括第一矩形柱、第一圆形孔、矩形槽、第二矩形柱和限位组件，所述第一矩形柱设于所述滑块的上端，所述第一圆形孔开设于所述第一矩形柱的侧部，所述矩形槽开设于所述第一矩形柱的上端，所述第二矩形柱滑动连接于所述矩形槽内，所述限位组件设于所...

【专利技术属性】
技术研发人员：廉雅，
申请(专利权)人：江西服装学院，
类型：新型
国别省市：