一种数学教学用概率模型教具制造技术

本实用新型专利技术涉及数学教学设备技术领域，且公开了一种数学教学用概率模型教具，包括安置在箱体下表面四角的万向轮，所述箱体的正面通过螺栓紧固连接有合页，所述箱体通过合页铰接有箱门，所述箱门正面远离合页的一侧焊接有拉手，所述拉手的正上方和正下方均设置有卡扣，且卡扣的背面与箱门的正面焊接。该数学教学用概率模型教具，通过设置的万向轮，使该装置具备移动功能，便于教师将该装置移动至较远的地方，能够减轻教师移动该装置时的负荷，从而提高了该装置的实用性，通过限位杆的外表面与限位块的内部滑动连接，能够根据教师的需要调整工作筒的高度，使该装置能够由不同身高的教师进行使用，从而提高了该装置的实用性。从而提高了该装置的实用性。从而提高了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用概率模型教具


[0001]本技术涉及数学教学设备
，具体为一种数学教学用概率模型教具。

技术介绍

[0002]概率是研究随机事件的一门科学技术，也是研究0与1亿之间的数字，0表示不发生事件，1表示发生事件，大于小于1是概率，自然界和社会上所观察到的现象分为：确定现象与随机现象，概率学是数学的一个分支，它研究随机现象的数量规律，教师在教学时，由于没有教学教具，使得教师的讲解很枯燥，学生不太容易听懂，所以需要一种教学教具来辅助老师进行讲解，但现有的数学教学用概率模型教具结构简单，功能单一，在进行概率讲解时，需要多次计算，效率较低，影响了教师的演示讲解效果。
[0003]例如，中国专利公告号为CN213024990U中提供的一种数学教学用概率模型教具，其基本描述为：包括底座，所述底座的上表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面开设有螺纹孔，其技术通过弧形板在教具的内部旋转，使教学用球随机从两组出球管掉出，便于对学生进行演示讲解，但是其装置的随机效果较差，其装置的弧形板是连接杆带动旋转的，连接杆为三组，将教学用球放入教具内后，教学用球会被两组连接杆限制移动空间，使得教学用球的活动空间受到限制，从而降低了教学用球的随机效果。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种数学教学用概率模型教具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用概率模型教具，包括安置在箱体下表面四角的万向轮，所述箱体的正面通过螺栓紧固连接有合页，所述箱体通过合页铰接有箱门，所述箱门正面远离合页的一侧焊接有拉手，所述拉手的正上方和正下方均设置有卡扣，且卡扣的背面与箱门的正面焊接，所述箱体正面距离卡扣较近的一侧通过螺栓紧固连接有扣手，所述箱体的上表面设置有宽度和长度与箱体宽度和长度相同的升降板，所述升降板的上表面紧固连接有工作筒，所述工作筒的上表面紧固连接有防护筒，所述防护筒的内壁焊接有支板，所述支板的左侧面通过螺栓紧固连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端键连接有转杆，且转杆的外表面与工作筒的内部转动连接，所述转杆的外表面固定插接有三组联合板，所述联合板的外侧面焊接有三组弧形板，所述工作筒的外表面焊接有四组加固板，所述工作筒的上表面固定插接有进球管，所述工作筒外表面的左侧固定插接有出球管，所述工作筒的外表面通过连接杆焊接有把手，所述箱体内壁的四角均焊接有限位块，且限位块的上表面与箱体的上表面齐平，所述限位块的内部滑动连接有高度与箱体高度相同的限位杆，且限位杆的顶端与升降板下表面的四角焊接，所述箱体底部内壁的中部紧固连接有存放箱，且存放箱的横向投影面积与箱门的横向投影面积相同，
所述存放箱的左侧和右侧均设置有电动推杆，且电动推杆通过螺栓与箱体的底部内壁紧固连接，同时电动推杆的活塞杆与升降板的下表面焊接。
[0008]优选的，所述箱体外表面的四角均做倒圆角处理，箱体外表面四角倒圆角的半径为十二毫米。
[0009]优选的，所述联合板的高度与工作筒内壁的高度相同，三组联合板在转杆的外表面等距安置。
[0010]优选的，所述进球管和出球管的内管径和厚度均形同，出球管在工作筒的外侧倾斜三十度安置。
[0011]优选的，所述进球管和出球管的外表面均套设有盖板，出球管外表面的盖板内壁设置有内螺纹，并与出球管的外表面螺纹连接。
[0012]优选的，所述限位杆的底端焊接有限位圆板，限位杆的直径为限位圆板直径的三分之二。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种数学教学用概率模型教具，具备以下有益效果：
[0015]1、该数学教学用概率模型教具，通过设置的万向轮，使该装置具备移动功能，便于教师将该装置移动至较远的地方，能够减轻教师移动该装置时的负荷，从而提高了该装置的实用性，通过限位杆的外表面与限位块的内部滑动连接，能够根据教师的需要调整工作筒的高度，使该装置能够由不同身高的教师进行使用，从而提高了该装置的实用性。
[0016]2、该数学教学用概率模型教具，通过设置的存放箱，便于教师将教学用球和其他教学用具放置在存放箱内，使教师仅需要移动该装置即可，减少了教师手部的占用，从而提高了该装置的实用性，通过将教学用球放置在工作筒的内部让联合板混合后，由教师在出球管取出随机掉落下来的工作用球，便于对学生进行讲解，从而提高了该装置的实用性。
[0017]3、该数学教学用概率模型教具，通过设置的联合板，能够对教学用球进行混合搅拌，且在联合板的内部开设有大于教学用球直径的矩形槽，使教学用球在工作筒内的活动范围得到提高，使得教学用球混合的分散，从而提高了教学用球从出球管出球的随机性，通过在驱动电机的外表面套设防护筒，能够提高对驱动电机的保护效果，同时还能提高对驱动电机的隔音效果，从而提高了该装置的实用性。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图；
[0019]图2为本技术工作筒剖面结构示意图；
[0020]图3为本技术箱体剖面结构示意图。
[0021]图中：1、箱体；2、万向轮；3、合页；4、箱门；5、拉手；6、卡扣；7、扣手；8、升降板；9、工作筒；10、防护筒；11、支板；12、驱动电机；13、转杆；14、联合板；15、弧形板；16、加固板；17、进球管；18、出球管；19、把手；20、限位块；21、限位杆；22、存放箱；23、电动推杆。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行
清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种数学教学用概率模型教具，包括安置在箱体1下表面四角的万向轮2，通过设置的万向轮2，使该装置具备移动功能，便于教师将该装置移动至较远的地方，能够减轻教师移动该装置时的负荷，从而提高了该装置的实用性，箱体1的正面通过螺栓紧固连接有合页3，箱体1通过合页3铰接有箱门4，箱门4正面远离合页3的一侧焊接有拉手5，拉手5的正上方和正下方均设置有卡扣6，且卡扣6的背面与箱门4的正面焊接，箱体1正面距离卡扣6较近的一侧通过螺栓紧固连接有扣手7，箱体1的上表面设置有宽度和长度与箱体1宽度和长度相同的升降板8，升降板8的上表面紧固连接有工作筒9，通过将教学用球放置在工作筒9的内部让联合板14混合后，由教师在出球管18取出随机掉落下来的工作用球，便于对学生进行讲解，从而提高了该装置的实用性，工作筒9的上表面紧固连接有防护筒10，防护筒10的内壁焊接有支板11，支板11的左侧面通过螺栓紧固连接有驱动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用概率模型教具，包括安置在箱体(1)下表面四角的万向轮(2)，其特征在于：所述箱体(1)的正面通过螺栓紧固连接有合页(3)，所述箱体(1)通过合页(3)铰接有箱门(4)，所述箱门(4)正面远离合页(3)的一侧焊接有拉手(5)，所述拉手(5)的正上方和正下方均设置有卡扣(6)，且卡扣(6)的背面与箱门(4)的正面焊接，所述箱体(1)正面距离卡扣(6)较近的一侧通过螺栓紧固连接有扣手(7)，所述箱体(1)的上表面设置有宽度和长度与箱体(1)宽度和长度相同的升降板(8)，所述升降板(8)的上表面紧固连接有工作筒(9)，所述工作筒(9)的上表面紧固连接有防护筒(10)，所述防护筒(10)的内壁焊接有支板(11)，所述支板(11)的左侧面通过螺栓紧固连接有驱动电机(12)，所述驱动电机(12)的输出端键连接有转杆(13)，且转杆(13)的外表面与工作筒(9)的内部转动连接，所述转杆(13)的外表面固定插接有三组联合板(14)，所述联合板(14)的外侧面焊接有三组弧形板(15)，所述工作筒(9)的外表面焊接有四组加固板(16)，所述工作筒(9)的上表面固定插接有进球管(17)，所述工作筒(9)外表面的左侧固定插接有出球管(18)，所述工作筒(9)的外表面通过连接杆焊接有把手(19)，所述箱体(1)内壁的四角均焊接有限位块(20)，且限位块(20)的上表面与箱体(1)的上表面齐平，所述限位块(20)的内部滑动连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭云，
申请(专利权)人：郭云，
类型：新型
国别省市：