本实用新型专利技术涉及一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括装置本体，所述装置本体包括柜体和低台，所述柜体的一侧一体成型设置有低台，所述低台的顶部两侧对称安装有两组电动推杆，所述电动推杆的伸缩杆一端固定安装有支撑板，所述支撑板的顶部转动安装有旋转座，所述旋转座的顶部设置有竖板，所述竖板的两侧分别固定安装有显示屏和展示板，所述柜体的顶部设置有教学平台，便于显示屏和展示板的使用和收纳，能够对显示屏和展示板的高度进行灵活调整的同时，也能够根据实际的使用情景对显示屏和展示板进行选择性使用，也能够对显示屏和展示板进行角度上的调节。板进行角度上的调节。板进行角度上的调节。
【技术实现步骤摘要】
一种环境艺术设计专业教学展示装置
[0001]本技术涉及教学展示设备
，具体为一种环境艺术设计专业教学展示装置。
技术介绍
[0002]环境艺术设计是通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
[0003]环境艺术设计教学用展示装置是一种用于环境艺术设计专业进行教学的配合辅助装置，其在相关行业的教学工作中得到广泛的使用，但是现有的教学装置过于简单，很难将所展示的作品全面立体的进行呈现，且角度以及高度调节较繁琐，需要通过调节螺栓的拆装进行高低调节，费时费力，因此我们需要提出一种环境艺术设计专业教学展示装置。
技术实现思路
[0004]本技术针对现有技术中存在的技术问题，提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，便于显示屏和展示板的使用和收纳，能够对显示屏和展示板的高度进行灵活调整的同时，也能够根据实际的使用情景对显示屏和展示板进行选择性使用，也能够对显示屏和展示板进行角度上的调节，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：
[0006]一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括装置本体，所述装置本体包括柜体和低台，所述柜体的一侧一体成型设置有低台，所述低台的顶部两侧对称安装有两组电动推杆，所述电动推杆的伸缩杆一端固定安装有支撑板，所述支撑板的顶部转动安装有旋转座，所述旋转座的顶部设置有竖板，所述竖板的两侧分别固定安装有显示屏和展示板，所述柜体的顶部设置有教学平台，所述柜体的一侧设置有控制面板，所述电动推杆和显示屏均电性连接于控制面板。
[0007]在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。
[0008]进一步，所述支撑板的顶部嵌装固定有阻尼轴承，所述旋转座的底部设置有连接杆，所述连接杆的一端插接固定于阻尼轴承的内圈。
[0009]进一步，所述低台的顶部两侧对称设置有两组耳座，所述耳座上通过铰链转动安装有防护盖，所述防护盖与装置本体相契合。
[0010]进一步，所述柜体一侧壁上依次设置有放置柜和抽屉，所述放置柜和抽屉上均固定焊接有把手。
[0011]进一步，两组所述电动推杆均设置为步进式电动推杆，两组所述电动推杆呈同步设置。
[0012]进一步，所述低台上对称焊接有固定架，所述电动推杆固定安装于固定架的内部。
[0013]进一步，所述装置本体的底部设置有支腿，所述支腿对称安装有四组。
[0014]与现有技术相比，本申请的技术方案具有以下有益技术效果：
[0015]1、本技术提供的一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过在柜体一侧设置低台，低台上设置电动推杆，电动推杆的伸缩杆一端设置支撑板，支撑板通过阻尼轴承转动安装旋转座，旋转座上设置竖板，竖板的两侧分别设置显示屏和展示板，空间利用合理，便于显示屏和展示板的使用和收纳，能够对显示屏和展示板的高度进行灵活调整的同时，也能够根据实际的使用情景对显示屏和展示板进行选择性使用，也能够对显示屏和展示板进行角度上的调节，大大提高了教学的效率；
[0016]2、本技术提供的一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过在低台顶部两侧对称设置耳座，耳座上通过铰链铰接固定防护盖，能够在显示屏和展示板使用完毕后的收纳保存期间对显示屏和展示板形成保护，避免意外碰撞等导致设备损坏，也防止灰尘水渍等对设备造成妨害，结构简单便于使用。
附图说明
[0017]图1为本技术的结构示意图；
[0018]图2为本技术低台的结构示意图；
[0019]图3为本技术支撑板的结构示意图；
[0020]图4为本技术连接杆的结构示意图；
[0021]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0022]1、装置本体；2、柜体；3、低台；4、电动推杆；5、支撑板；6、旋转座；7、竖板；8、显示屏；9、展示板；10、教学平台；11、控制面板；12、阻尼轴承；13、连接杆；14、耳座；15、防护盖；16、放置柜；17、抽屉；18、把手；19、固定架；20、支腿。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0024]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：
[0025]一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括装置本体1，装置本体1包括柜体2和低台3，柜体2的一侧一体成型设置有低台3，低台3的顶部两侧对称安装有两组电动推杆4，电动推杆4的伸缩杆一端固定安装有支撑板5，支撑板5的顶部转动安装有旋转座6，旋转座6的顶部设置有竖板7，竖板7的两侧分别固定安装有显示屏8和展示板9，柜体2的顶部设置有教学平台10，柜体2的一侧设置有控制面板11，电动推杆4和显示屏8均电性连接于控制面板11。
[0026]在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。
[0027]支撑板5的顶部嵌装固定有阻尼轴承12，旋转座6的底部设置有连接杆13，连接杆13的一端插接固定于阻尼轴承12的内圈。
[0028]低台3的顶部两侧对称设置有两组耳座14，耳座14上通过铰链转动安装有防护盖15，防护盖15与装置本体1相契合。
[0029]柜体2一侧壁上依次设置有放置柜16和抽屉17，放置柜16和抽屉17上均固定焊接
有把手18。
[0030]两组电动推杆4均设置为步进式电动推杆，两组电动推杆4呈同步设置。
[0031]低台3上对称焊接有固定架19，电动推杆4固定安装于固定架19的内部。
[0032]装置本体1的底部设置有支腿20，支腿20对称安装有四组。
[0033]本技术提供的一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过在柜体2一侧设置低台3，低台3上设置电动推杆4，电动推杆4的伸缩杆一端设置支撑板5，支撑板5通过阻尼轴承12转动安装旋转座6，旋转座6上设置竖板7，竖板7的两侧分别设置显示屏8和展示板9，空间利用合理，便于显示屏8和展示板9的使用和收纳，能够对显示屏8和展示板9的高度进行灵活调整的同时，也能够根据实际的使用情景对显示屏8和展示板9进行选择性使用，也能够对显示屏8和展示板9进行角度上的调节，大大提高了教学的效率；
[0034]本技术提供的一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过在低台3顶部两侧对称设置耳座14，耳座14上通过铰链铰接固定防护盖15，能够在显示屏8和展示板9使用完毕后的收纳保存期间对显示屏8和展示板9形成保护，避免意外碰撞等导致设备损坏，也防止灰尘水渍等对设备造成妨害，结构简单便于使用。
[0035]其中，两组电动推杆4使用的型号本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)包括柜体(2)和低台(3)，所述柜体(2)的一侧一体成型设置有低台(3)，所述低台(3)的顶部两侧对称安装有两组电动推杆(4)，所述电动推杆(4)的伸缩杆一端固定安装有支撑板(5)，所述支撑板(5)的顶部转动安装有旋转座(6)，所述旋转座(6)的顶部设置有竖板(7)，所述竖板(7)的两侧分别固定安装有显示屏(8)和展示板(9)，所述柜体(2)的顶部设置有教学平台(10)，所述柜体(2)的一侧设置有控制面板(11)，所述电动推杆(4)和显示屏(8)均电性连接于控制面板(11)。2.根据权利要求1所述的一种环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于：所述支撑板(5)的顶部嵌装固定有阻尼轴承(12)，所述旋转座(6)的底部设置有连接杆(13)，所述连接杆(13)的一端插接固定于阻尼轴承(12)的内圈。3.根据权利要求1所述的一种环境艺术设计专业...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐圆婧，
申请(专利权)人：湖北城市建设职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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