一种语文教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用具，包括柜体，所述柜体的内腔贴合有柜盒，所述柜盒的内腔固定安装有隔板，所述柜盒内腔的底部且位于隔板的一侧放置有教学棍，本实用新型专利技术一种语文教学用具，通过固定板将书本固定住，防止其因外在因素翻页影响教学，拉杆带动卡杆向短板方向移动，当卡杆脱离定位孔时，转动竖板，将其转动至适合角度，螺纹杆带动螺纹套向上移动，螺纹套带动内管、柜体、弧形板和竖板等结构向上移动，通过移动调节其高度，通过上述等结构的配合，解决了由于没有相应的工具，教学时书页容易被风吹乱，需要时刻注意，教学起来不方便，而且书本平放在讲台上，在需要抄写教学内容时，观看书本也不方便的问题。观看书本也不方便的问题。观看书本也不方便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用具


[0001]本技术涉及一种教学用具，特别涉及一种语文教学用具，属于教学用具领域。

技术介绍

[0002]使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称,教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
[0003]老师教学时，书本需要打开，由于没有相应的工具，教学时书页容易被风吹乱，需要时刻注意，教学起来不方便，而且书本平放在讲台上，在需要抄写教学内容时，观看书本也不方便，为此，我们提出一种语文教学用具。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种语文教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用具，包括柜体，所述柜体的内腔贴合有柜盒，所述柜盒的内腔固定安装有隔板，所述柜盒内腔的底部且位于隔板的一侧放置有教学棍，所述柜盒内腔的底部且位于隔板的另一侧放置有教学本，所述柜体顶部的两侧均固定安装有弧形板，所述弧形板内侧的底部铰接有连接件，所述连接件的顶部固定安装有竖板，所述竖板正面的底部固定安装有支板，所述竖板正面的两侧且位于支板的上方固定安装有壳板，所述壳板的内腔设置有固定板，所述壳板的正面开设有螺纹孔，螺纹孔的内腔螺纹连接有固定丝，所述固定丝的背面贯穿壳板并延伸至外部与固定板的正面轴承支撑，所述弧形板的内侧开设有定位孔，所述竖板的顶部固定安装有空心块，所述空心块的内腔固定安装有短板，所述短板的两侧进均固定安装有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆远离短板的一侧固定安装有圆板，所述圆板的一侧且位于第一伸缩杆的外侧固定安装有弹簧，所述弹簧远离圆板的一侧与短板的一侧固定安装，所述圆板远离第一伸缩杆的一侧固定安装卡杆，所述卡杆远离圆板的一侧与定位孔的内腔卡接，所述卡杆的顶部固定安装有拉杆，所述拉杆远离卡杆的一侧贯穿空心块并延伸至外部，所述柜体的底部设置有底板，所述底板的顶部固定安装有外管，所述外管内腔的底部轴承支撑有螺纹杆，所述螺纹杆的表面啮合有第一斜齿轮，所述第一斜齿轮的一侧啮合有第二斜齿轮，所述螺纹杆的表面且位于第一斜齿轮的上方螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶部且位于螺纹杆的外侧固定安装有内管，所述内管的顶部贯穿外管并延伸至外部与柜体的底部固定安装。
[0006]优选的，所述外管内腔底部的一侧固定安装有连接板，所述第二斜齿轮的一侧焊接有转杆，所述转杆的一侧依次贯穿连接板和外管并延伸至外部焊接有摇手。
[0007]优选的，所述内腔的另一侧开设有滑槽，滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定安装有连接杆，连接杆的一侧与螺纹套的一侧固定安装。
[0008]优选的，所述螺纹杆的顶部固定安装挡板，挡板与螺纹套为对应设置，所述弧形板
的一侧固定安装有笔筒。
[0009]优选的，所述柜盒的正面固定安装有卡板，所述卡板的正面开设有拉槽。
[0010]优选的，所述壳板背面的上下两侧均固定安装有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的背面与固定板的正面固定安装。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术一种语文教学用具，通过固定板将书本固定住，防止其因外在因素翻页影响教学，拉杆带动卡杆向短板方向移动，当卡杆脱离定位孔时，转动竖板，将其转动至适合角度，螺纹杆带动螺纹套向上移动，螺纹套带动内管、柜体、弧形板和竖板等结构向上移动，通过移动调节其高度，通过上述等结构的配合，解决了由于没有相应的工具，教学时书页容易被风吹乱，需要时刻注意，教学起来不方便，而且书本平放在讲台上，在需要抄写教学内容时，观看书本也不方便的问题。
附图说明
[0012]图1为本技术的侧视图；
[0013]图2为本技术弧形板等结构立体示意图；
[0014]图3为本技术竖板局部左视图；
[0015]图4为本技术弧形板左视图；
[0016]图5为本技术图1中A处局部放大图。
[0017]图中：1、柜体；2、柜盒；3、隔板；4、弧形板；5、连接件；6、竖板； 7、支板；8、壳板；9、固定板；10、固定丝；11、定位孔；12、空心块；13、短板；14、第一伸缩杆；15、圆板；16、弹簧；17、卡杆；18、拉杆；19、底板；20、外管；21、螺纹杆；22、第一斜齿轮；23、第二斜齿轮；24、螺纹套；25、内管；26、连接板；27、转杆；28、滑块；29、笔筒；30、卡板； 31、第二伸缩杆。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种语文教学用具，包括柜体1，柜体1的内腔贴合有柜盒2，柜盒2的内腔固定安装有隔板3，柜盒 2内腔的底部且位于隔板3的一侧放置有教学棍，柜盒2内腔的底部且位于隔板3的另一侧放置有教学本，柜体1顶部的两侧均固定安装有弧形板4，弧形板4内侧的底部铰接有连接件5，连接件5的顶部固定安装有竖板6，竖板6 正面的底部固定安装有支板7，竖板6正面的两侧且位于支板7的上方固定安装有壳板8，壳板8的内腔设置有固定板9，壳板8的正面开设有螺纹孔，螺纹孔的内腔螺纹连接有固定丝10，固定丝10的背面贯穿壳板8并延伸至外部与固定板9的正面轴承支撑，弧形板4的内侧开设有定位孔11，竖板6的顶部固定安装有空心块12，空心块12的内腔固定安装有短板13，短板13的两侧进均固定安装有第一伸缩杆14，第一伸缩杆14远离短板13的一侧固定安装有圆板15，圆板15的一侧且位于第一伸缩杆14的外侧固定安装有弹簧16，弹簧16远离圆板15的一侧与短板13的一侧固定安装，圆板15远离第一伸缩杆14的一侧固定安装卡杆17，卡杆17远离圆板15的一侧与定位孔11的内腔卡接，卡杆17的顶部固定安装有拉杆18，
拉杆18远离卡杆17的一侧贯穿空心块12并延伸至外部，柜体1的底部设置有底板19，底板19的顶部固定安装有外管20，外管20内腔的底部轴承支撑有螺纹杆21，螺纹杆21的表面啮合有第一斜齿轮22，第一斜齿轮22的一侧啮合有第二斜齿轮23，螺纹杆21的表面且位于第一斜齿轮22的上方螺纹连接有螺纹套24，螺纹套24的顶部且位于螺纹杆21的外侧固定安装有内管25，内管25的顶部贯穿外管20 并延伸至外部与柜体1的底部固定安装。
[0020]其中，外管20内腔底部的一侧固定安装有连接板26，第二斜齿轮23的一侧焊接有转杆27，转杆27的一侧依次贯穿连接板26和外管20并延伸至外部焊接有摇手，连接板26能够对转杆27进行支撑，转杆27能够对第二斜齿轮23进行支撑，摇手便于转动转杆27。
[0021]其中，内腔的另一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用具，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)的内腔贴合有柜盒(2)，所述柜盒(2)的内腔固定安装有隔板(3)，所述柜盒(2)内腔的底部且位于隔板(3)的一侧放置有教学棍，所述柜盒(2)内腔的底部且位于隔板(3)的另一侧放置有教学本，所述柜体(1)顶部的两侧均固定安装有弧形板(4)，所述弧形板(4)内侧的底部铰接有连接件(5)，所述连接件(5)的顶部固定安装有竖板(6)，所述竖板(6)正面的底部固定安装有支板(7)，所述竖板(6)正面的两侧且位于支板(7)的上方固定安装有壳板(8)，所述壳板(8)的内腔设置有固定板(9)，所述壳板(8)的正面开设有螺纹孔，螺纹孔的内腔螺纹连接有固定丝(10)，所述固定丝(10)的背面贯穿壳板(8)并延伸至外部与固定板(9)的正面轴承支撑，所述弧形板(4)的内侧开设有定位孔(11)，所述竖板(6)的顶部固定安装有空心块(12)，所述空心块(12)的内腔固定安装有短板(13)，所述短板(13)的两侧进均固定安装有第一伸缩杆(14)，所述第一伸缩杆(14)远离短板(13)的一侧固定安装有圆板(15)，所述圆板(15)的一侧且位于第一伸缩杆(14)的外侧固定安装有弹簧(16)，所述弹簧(16)远离圆板(15)的一侧与短板(13)的一侧固定安装，所述圆板(15)远离第一伸缩杆(14)的一侧固定安装卡杆(17)，所述卡杆(17)远离圆板(15)的一侧与定位孔(11)的内腔卡接，所述卡杆(17)的顶部固定安装有拉杆(18)，所述拉杆(18)远离卡杆(17)的一侧贯穿空心块(12)并延伸至外部，所述柜体(1)的底部设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏萍萍，李文慧，
申请(专利权)人：苏萍萍，
类型：新型
国别省市：