一种用于实训教学的便携组合式项目板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于实训教学的便携组合式项目板，属于展示装置技术领域，包括第一插槽板和第二插槽板，所述第一插槽板和第二插槽之间活动相连，所述第一插槽板上设置有若干纵向插槽，所述纵向插槽内活动插接有纵向条形板，所述第二插槽上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有横向条形板，所述横向条形板和纵向条形板上均可记录信息。本实用新型专利技术的两块插槽板和四块用于记录数据、图表信息的条形板可以有不同组合和任意插放，以适应机械、建筑、农业等不同的实训场所。农业等不同的实训场所。农业等不同的实训场所。

【技术实现步骤摘要】
一种用于实训教学的便携组合式项目板


[0001]本技术涉及展示装置
，更具体来说，尤其涉及一种用于实训教学的便携组合式项目板。

技术介绍

[0002]近些年，随着社会、企业对技能人才的需求逐渐增大，全社会对职业教育的重视程度越来越高，职业院校的教学模式也发生着根本性的变化，课堂从教室移到了工厂车间现场、施工工地、田间地头等场所，开展教学做合一，实训教学，项目式教学。教学形式从老师讲，学生听，变成了边学、边做。这样的教学现场，现代化的网络教学、电脑、投影仪等教学仪器设备无法使用，在一些特殊的地点，由于网络信号不佳，手机也无法正常使用，教师的项目任务发布、教学过程控制，学生的学习笔记、任务完成成果的提交都不能顺利开展，一定程度影响到教学效果和教学质量。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于实训教学的便携组合式项目板，可以将教师项目任务发布、学生实训操作过程记录、结果分析图表、项目任务完成情况表等体现在几个可以随意组合的横向条形板和纵向条形板当中。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于实训教学的便携组合式项目板，包括第一插槽板和第二插槽板，所述第一插槽板和第二插槽之间活动相连，所述第一插槽板上设置有若干纵向插槽，所述纵向插槽内活动插接有纵向条形板，所述第二插槽上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有横向条形板，所述横向条形板和纵向条形板上均可记录信息。
[0005]优选地，所述纵向插槽和纵向条形板的数量为两个。
[0006]优选地，所述横向插槽和横向条形板的数量为两个。
[0007]优选地，第一插槽板和第二插槽板之间通过铰链插销转动连接。
[0008]本技术提供了一种用于实训教学的便携组合式项目板，具备以下有益效果：本技术通过两块插槽板和四块用于记录数据、图表信息的条形板的不同组合和任意插放，便于在有油污、泥土的场合开展实训教学的项目任务下达、实训过程记录和结果报告。本技术的两块插槽板和四块用于记录数据、图表信息的条形板可以有不同组合和任意插放，本技术用于记录数据、图表信息的条形板可书写和可任意更换组合。
附图说明
[0009]图1是本技术结构图。
[0010]其中，1、纵向条形板；2、第一插槽板；3、插销；4、横向条形板；5、第二插槽板。
具体实施方式
[0011]为了便于理解本技术，下文将结合说明书附图和较佳的实施例对本技术作更全面、细致地描述，但本技术的保护范围并不限于以下具体的实施例。
[0012]如图1所示，本技术提供的技术方案：一种用于实训教学的便携组合式项目板，包括第一插槽板2和第二插槽板5，第一插槽板2和第二插槽板5之间通过铰链插销3转动连接，所述第一插槽板2内活动插接有2个纵向条形板1，1个纵向条形板用于记录教师项目任务发布，另1个纵向条形板用于记录结果分析图表，所述第二插槽上内活动插接有2个横向条形板4，1个横向条形板用于记录学生实训操作过程，另1个横向条形板用于记录项目任务完成情况。本技术通过两块插槽板和四块用于记录数据、图表的条形板，达到教师项目任务下达和学生学习过程记录、结果分析图表和项目任务完成情况记录的目的，这四快用于记录数据、图表的条形板可根据教学需要任意组合，两块插槽板相互之间由活动式铰链插销组合在一起，可随意拆卸组合，以适应机械、建筑、农业等不同的实训场所。
[0013]老师在课前，通过1个纵向条形板发布当天的实训任务及要求，教学开始时下达给学生，并将结果分析图表展示在另1个纵向条形板当中；学生实际操作学习过程中，1个横向条形板可方便记录学生实训操作过程，并通过结果分析图表分析查阅结果的正确与否和改进的建议；实训任务完成后，将项目任务完成情况表通过另1个横向条形板提交学习成果，以供教师进行评判。本专利技术尤其适合在机械工厂车间、建筑工地、田间地头等人员在移动，没有固定桌椅，双手有油污、泥土等场合开展教学。
[0014]在前述说明书与相关附图中存在的教导的帮助下，本技术所属领域的技术人员将会想到本技术的许多修改和其它实施方案。因此，要理解的是，本技术不限于公开的具体实施方案，修改和其它实施方案被认为包括在所附权利要求的范围内。尽管本文中使用了特定术语，它们仅以一般和描述性意义使用，而不用于限制。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于实训教学的便携组合式项目板，其特征在于，包括第一插槽板和第二插槽板，所述第一插槽板和第二插槽之间活动相连，所述第一插槽板上设置有若干纵向插槽，所述纵向插槽内活动插接有纵向条形板，所述第二插槽上设置有若干横向插槽，所述横向插槽内活动插接有横向条形板，所述横向条形板和纵向条形板上均可记录信息。2.如权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：毕丹，
申请(专利权)人：毕丹，
类型：新型
国别省市：