一种英语单词学习工具制造技术

本实用新型专利技术属于学习用品技术领域，尤其为一种英语单词学习工具，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体的上表面通过螺栓固定连接有铰链，所述第一壳体通过铰链转动连接有第二壳体，所述第一壳体的上表面开设有笔槽，所述笔槽的内部通过卡扣连接有专用书写笔，所述第一壳体的一端开设有凹槽，所述凹槽内部活动连接有复位刮板，所述复位刮板的尾端固定连接有滑块。本实用新型专利技术通过通过拉动拉动环使转动杆转动，从而拉伸遮挡布通过滑轨槽滑动，再通过拉动杆固定在U型缺口内，遮挡英语单词，可以用专用书写笔在书写薄膜上，默写英语单词，在把拉动杆从缺口移动到滑轨槽，转动手操部，就可以对照默写单词的对错。对照默写单词的对错。对照默写单词的对错。

【技术实现步骤摘要】
一种英语单词学习工具


[0001]本技术涉及学习用品
，具体为一种英语单词学习工具。

技术介绍

[0002]众所周知，随着经济全球化的发展，人们开始走出国门，走进世界的舞台，英语作为国际通用语言，地位也越来越高，人们需要与外国友人交流，那就必须需要用到英语，在中国英语已经成为小学必学语言之一，英语的好坏，对于个人的未来有着重要的作用，所以我们要学好英语，现在很多人学习英语，总是学不好，学过了总是忘，不能够及时的复习，学习效果不理想，使很多学生家长为孩子的英语学习而苦恼，因此，专利技术一种英语单词学习工具来解决上述问题很有必要。
[0003]英语单词书写板是英语教学和学习中的重要辅助教具之一，它可以帮助学生随时随地进行英语单词的学习和记忆。然而，由于单词记忆卡片数量较多、体积较小、经常会丢失，单词本质软不易携带，而且由于记忆单词会出现错误不易涂改，对于需要默写的学习非常不便利，之前的记录无法覆盖难以实现默写。现有技术对于单词书写板的便利恢复并没有很好的解决办法，一般的英语单词书写方式不仅不便利而且还会浪费纸张并影响单词的学习。
[0004]英语单词学习工具是在英语学习的过程中，有助于记忆单词的工具，以提高人们的词汇量，增强人们的英语使用能力。然而现有的英语单词学习工具，单词卡使用的较为广泛，但是单词卡容易遗失且易损坏，重复制作单词卡会浪费学生的学习时间，不利于人们的学习，且在无法提供语音环境，无法去默写以及练习发音，学习效果不理想。
[0005]目前市场上的英语单词学习工具存在以下问题：<br/>[0006]1、单词记忆卡片数量较多、体积较小、经常会丢失，单词本质软不易携带，重复制作单词卡会浪费学生的学习时间。
[0007]2、记忆单词会出现错误不易涂改，对于需要默写的学习非常不便利，之前的记录无法覆盖难以实现默写，且在无法提供语音环境，无法去默写以及练习发音，学习效果不理想。

技术实现思路

[0008](一)解决的技术问题
[0009]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语单词学习工具，解决了默写难和听写难的问题。
[0010](二)技术方案
[0011]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语单词学习工具，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体的上表面通过螺栓固定连接有铰链，所述第一壳体通过铰链转动连接有第二壳体，所述第一壳体的上表面开设有笔槽，所述笔槽的内部通过卡扣连接有专用书写笔，所述第一壳体的一端开设有凹槽，所述凹槽内部活动连接有复位刮板，
所述复位刮板的尾端固定连接有滑块，所述滑块的底端固定连接有防偏把手，所述第一壳体的内部底端固定连接有滑杆，所述滑杆通过滑块的通孔滑动连接有滑块，所述滑块的侧面固定连接有复位弹簧，所述第一壳体的内部通过卡槽连接有油料薄板，所述第一壳体的内部通过卡槽连接有书写薄膜，所述第一壳体的底部通过螺纹螺栓连接有后板，所述第一壳体的底部开设有支撑缺口，所述支撑缺口的内部通过转轴转动连接有底部支撑板，所述第二壳体的内部一端通过卡扣连接有转动杆，所述转动杆的表面固定连接有遮挡布，所述转动杆的一端通过螺纹连接有手操部，所述遮挡布的一端固定连接有拉动环，所述第二壳体的内部开设有滑轨槽，所述第二壳体的另一端内部固定连接有扬声器，所述扬声器的一侧固定连接有插线头，所述第二壳体的上表面固定连接有磁性吸扣，所述第二壳体的底部通过螺纹螺栓连接有转动后板，所述第二壳体的底部通过螺纹螺栓连接有支撑凸板，所述支撑凸板的内部通过转轴转动连接有支撑板。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述复位刮板通过凹槽滑动连接在第一壳体内，且复位刮板位于油料薄板和书写薄膜之间。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述复位弹簧位于滑杆的表面，且复位弹簧的一端固定连接在第一壳体的内部，另一端固定连接在滑块的一侧。
[0014]作为本技术的一种优选技术方案，所述遮挡布的一端固定连接有拉动杆，且拉动杆通过滑轨槽滑动连接在第二壳体的内部。
[0015]作为本技术的一种优选技术方案，所述滑轨槽的下方开设有多个U性缺口，且多个U性缺口均匀分布在滑轨槽的下方。
[0016]作为本技术的一种优选技术方案，所述磁性吸扣的数量为两个，分别固定连接在第一壳体和第二壳体的上表面。
[0017](三)有益效果
[0018]与现有技术相比，本技术提供了一种英语单词学习工具，具备以下有益效果：
[0019]1、该英语单词学习工具，通过拉动拉动环使转动杆转动，从而拉伸遮挡布通过滑轨槽滑动，再通过拉动杆固定在U型缺口内，遮挡英语单词，可以用专用书写笔在书写薄膜上，默写英语单词，在把拉动杆从缺口移动到滑轨槽，转动手操部，就可以看见英语单词，就可以对照默写单词的对错。
[0020]2、该英语单词学习工具，在默写单词中，英语单词错误，可以通过手拉动防偏把手带动复位刮板滑动，把字体清除，就可以再记忆再默写；还可以通过扬声器插上学习平板，来练习学生的英语听力默写单词，不能只记忆汉语而不会发音。
附图说明
[0021]图1为本技术结构示意图；
[0022]图2为本技术结构剖视图；
[0023]图3为本技术结构侧视图；
[0024]图4为本技术结构局部剖视图。
[0025]图中：1、第一壳体；2、铰链；3、笔槽；4、专用书写笔；5、凹槽；6、复位刮板；7、滑块；8、防偏把手；9、滑杆；10、复位弹簧；11、油料薄板；12、书写薄膜；13、后板；14、支撑缺口；15、底部支撑板；16、第二壳体；17、转动杆；18、遮挡布；19、手操部；20、滑轨槽；21、拉动环；22、
扬声器；23、插线头；24、磁性吸扣；25、转动后板；26、支撑凸板；27、支撑板。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]实施例
[0028]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种英语单词学习工具，包括第一壳体1和第二壳体16，第一壳体1的上表面通过螺栓固定连接有铰链2，第一壳体1通过铰链2转动连接有第二壳体16，第一壳体1的上表面开设有笔槽3，笔槽3的内部通过卡扣连接有专用书写笔4，第一壳体1的一端开设有凹槽5，凹槽5内部活动连接有复位刮板6，复位刮板6的尾端固定连接有滑块7，滑块7的底端固定连接有防偏把手8，第一壳体1的内部底端固定连接有滑杆9，滑杆9通过滑块7的通孔滑动连接有滑块7，滑块7的侧面固定连接有复位弹簧10，第一壳体1的内部通过卡槽连接有油料薄板11，第一壳体1的内部通过卡槽连接有书写薄膜12，第一壳体本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语单词学习工具，包括第一壳体(1)和第二壳体(16)，其特征在于：所述第一壳体(1)的上表面通过螺栓固定连接有铰链(2)，所述第一壳体(1)通过铰链(2)转动连接有第二壳体(16)，所述第一壳体(1)的上表面开设有笔槽(3)，所述笔槽(3)的内部通过卡扣连接有专用书写笔(4)，所述第一壳体(1)的一端开设有凹槽(5)，所述凹槽(5)内部活动连接有复位刮板(6)，所述复位刮板(6)的尾端固定连接有滑块(7)，所述滑块(7)的底端固定连接有防偏把手(8)，所述第一壳体(1)的内部底端固定连接有滑杆(9)，所述滑杆(9)通过滑块(7)的通孔滑动连接有滑块(7)，所述滑块(7)的侧面固定连接有复位弹簧(10)，所述第一壳体(1)的内部通过卡槽连接有油料薄板(11)，所述第一壳体(1)的内部通过卡槽连接有书写薄膜(12)，所述第一壳体(1)的底部通过螺纹螺栓连接有后板(13)，所述第一壳体(1)的底部开设有支撑缺口(14)，所述支撑缺口(14)的内部通过转轴转动连接有底部支撑板(15)，所述第二壳体(16)的内部一端通过卡扣连接有转动杆(17)，所述转动杆(17)的表面固定连接有遮挡布(18)，所述转动杆(17)的一端通过螺纹连接有手操部(19)，所述遮挡布(18)的一端固定连接有拉动环(21)，所述第二壳体(16)的内部开设有滑轨槽(20)，所述第二壳体...

【专利技术属性】
技术研发人员：李巧英，
申请(专利权)人：李巧英，
类型：新型
国别省市：