一种会计教学用折叠支撑架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计教学用折叠支撑架，包括对称设置的支撑杆，对称设置的支撑杆沿其长度方向依次连接有定位横杆和平衡杆，定位横杆与平衡杆均为双向伸缩杆，定位横杆长度方向中心与平衡杆长度方向中心处连接有辅助支撑杆，定位横杆、辅助支撑杆、平衡杆形成工字型结构，辅助支撑杆沿其长度方向一侧连接有固定支撑杆，另一侧铰接侧向支撑杆，每个支撑杆包括相互铰接的第一支撑杆和第二支撑杆，定位横杆、平衡杆与第二支撑杆连接，固定支撑杆为伸缩杆，固定支撑杆与对称设置的支撑杆形成三角形结构，固定支撑杆以及支撑杆一端连接有万向节，万向节均连接有橡胶板，可以适用于不同的地面，使用灵活性高，适用范围广。适用范围广。适用范围广。

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用折叠支撑架


[0001]本技术涉及教学领域，特别是涉及一种会计教学用折叠支撑架。

技术介绍

[0002]众所周知，会计教学多用到展示装置，常见的展示装置包括展示板、放置架和支撑架，支撑架安装在放置架下方，展示板安装在放置架上，支撑架起到了重要的支撑展示的作用，但是在实际使用的时候发现，支撑架只能在较为平整的地面使用，在遇到较为颠簸的地形无法使用，使用局限性差，而且会计教学中多为较大的展示板，所以支撑架占地面积较大，携带不方便。

技术实现思路

[0003]针对上述问题，本技术提供了一种会计教学用折叠支撑架，具有结构简单，方便折叠，可以适用于不同地形使用，使用多样化的优点。
[0004]本技术的技术方案是：
[0005]一种会计教学用折叠支撑架，包括对称设置的支撑杆，对称设置的支撑杆沿其长度方向依次连接有定位横杆和平衡杆，所述定位横杆和平衡杆相互平行，所述定位横杆与支撑杆相互垂直，所述定位横杆与平衡杆均为双向伸缩杆，所述定位横杆长度方向中心与平衡杆长度方向中心处连接有辅助支撑杆，所述定位横杆、辅助支撑杆、平衡杆形成工字型结构，所述辅助支撑杆沿其长度方向一侧连接有固定支撑杆，另一侧铰接侧向支撑杆，每个所述支撑杆包括相互铰接的第一支撑杆和第二支撑杆，所述定位横杆、平衡杆与第二支撑杆连接，所述第一支撑杆与第二支撑杆铰接处设置有固定卡，所述固定支撑杆为伸缩杆，所述固定支撑杆与对称设置的支撑杆形成三角形结构，所述固定支撑杆远离辅助支撑杆的一端连接有第一万向节，每个所述支撑杆远离平衡杆的一端连接有第二万向节，所述第一万向节与第二万向节均连接有橡胶板。
[0006]所述辅助支撑杆沿其长度方向设置有多个定位孔，所述固定支撑杆长度方向一侧连接有对应定位孔的凸块。
[0007]所述固定支撑杆长度方向背离凸块的一侧设置有L型卡板。
[0008]所述定位横杆包括固定部和对称设置在固定部两端的伸缩部，所述固定部与伸缩部之间设置有固定环，所述平衡杆与定位横杆结构相同。
[0009]每个所述支撑杆的第二支撑杆长度方向一侧设置凹槽，所述凹槽内铰接扩展支撑杆。
[0010]本技术的有益效果是：
[0011]1、定位横杆与支撑杆为双向伸缩杆，可以将支撑杆进行收纳，便于携带，支撑杆与侧向支撑杆形成三角形结构，三角形稳定性好，同时在支撑杆与侧向支撑杆一端连接万向节，可以适应不同的地形，万向节处连接橡胶板，橡胶板摩擦力强，可以有效的起到防滑的作用，每个支撑杆均为相互铰接的第一支撑杆和第二支撑杆，可以根据教学需要调节展示
高度，使用灵活性高，使用范围广；
[0012]2、辅助支撑杆沿其高度方向设置多个定位孔，固定支撑板上设置对应定位孔的凸块，可以根据需要调节展板展示高度，使用灵活性高；
[0013]3、固定支撑板的长度方向上设置有L型卡板，可以对展板进行卡接，提高展板展示的稳定性；
[0014]4、定位横杆与平衡杆均包括固定部与伸缩部，在固定部两端对称设置伸缩部，固定部与伸缩部之间设置固定环，可以确保支撑杆之间距离的固定，防止意外发生；
[0015]5、在支撑杆一侧铰接侧向支撑杆，可以对较大的展板进行辅助支撑，防止意外发生。
附图说明
[0016]图1是本技术实施例所述一种会计教学用折叠支撑架的整体结构示意图；
[0017]图2是本技术实施例所述一种会计教学用折叠支撑架的定位横杆的结构示意图；
[0018]图3是本技术实施例所述一种会计教学用折叠支撑架的辅助支撑杆的结构示意图；
[0019]图4是本技术实施例所述一种会计教学用折叠支撑架的固定支撑杆的结构示意图；
[0020]图5是本技术实施例所述一种会计教学用折叠支撑架的侧向支撑杆的结构示意图。
[0021]附图标记说明：
[0022]1为支撑杆、2为定位横杆、3为平衡杆、4为辅助支撑杆、5为固定支撑杆、6为侧向支撑杆、7为第一万向节、8为第二万向节、9为橡胶板、11为第一支撑杆、12为第二支撑杆、13为固定卡、14为扩展支撑杆、21为固定部、22为伸缩部、23为固定环、41为定位孔、51为凸起、52为L型卡板、121为凹槽。
具体实施方式
[0023]下面结合附图对本技术的实施例作进一步说明。
[0024]实施例：
[0025]如图1
‑
图5所示，一种会计教学用折叠支撑架，包括对称设置的支撑杆1，对称设置的支撑杆1沿其长度方向依次连接有定位横杆2和平衡杆3，定位横杆2和平衡杆3相互平行，定位横杆2与支撑杆1相互垂直，定位横杆2与平衡杆3均为双向伸缩杆，定位横杆2长度方向中心与平衡杆3长度方向中心处连接有辅助支撑杆4，定位横杆2、辅助支撑杆4、平衡杆3形成工字型结构，辅助支撑杆4沿其长度方向一侧连接有固定支撑杆5，另一侧铰接侧向支撑杆6，每个支撑杆1包括相互铰接的第一支撑杆11和第二支撑杆12，定位横杆2、平衡杆3与第二支撑杆12连接，第一支撑杆11与第二支撑杆12铰接处设置有固定卡13，固定支撑杆5为伸缩杆，固定支撑杆5与对称设置的支撑杆1形成三角形结构，固定支撑杆5远离辅助支撑杆4的一端连接有第一万向节7，每个支撑杆1远离平衡杆3的一端连接有第二万向节8，第一万向节7与第二万向节8均连接有橡胶板9。
[0026]上述技术方案的工作原理如下：
[0027]在需要进行教学的时候，将支撑杆1沿着定位横杆2与平衡杆3展开，定位横杆2与平衡杆3之间连接有辅助支撑杆4，辅助支撑杆4上铰接固定支撑杆5，固定支撑杆5与对称设置的支撑杆1形成三角形结构，三角形结构稳定性高，在固定支撑杆5与支撑杆1端部分别设置第一万向节7和第二万向节8，可以用于不同的地形路面使用，在万向节处连接橡胶板9，橡胶板防滑能力好，可以提高展示效果的稳定性，支撑杆1包括相互折叠的第一支撑杆11和第二支撑杆12，根据根据展板大小调节支撑杆高度，可以提高使用的灵活性和适用性，在不进行教学使用的时候，将支撑杆1沿着定位横杆2与平衡杆3压缩，将第一支撑杆11与第二支撑杆12进行折叠，固定支撑杆5与辅助支撑杆4可进行分离，侧向支撑杆6为铰接伸缩杆，可以将侧向支撑杆6、支撑杆1合并为3根相互平行的立杆，便于转运，方便携带，使用灵活性高，占地面积小，可多次重复利用。
[0028]如图1
‑
图5所示，辅助支撑杆4沿其长度方向设置有多个定位孔41，固定支撑杆5长度方向一侧连接有对应定位孔41的凸块51，可以根据需要调节展板展示高度，使用灵活性高。
[0029]如图1
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图5所示，固定支撑杆5长度方向背离凸块51的一侧设置有L型卡板52，可以对展板进行卡接，提高展板展示的稳定性。
[0030]如图1
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图5所示，定位横杆2包括固定部21和对称设置在固定部21两端的伸缩部22，固定部21与伸缩部22之间设置有固定环23，平衡杆3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用折叠支撑架，其特征在于，包括对称设置的支撑杆(1)，对称设置的支撑杆(1)沿其长度方向依次连接有定位横杆(2)和平衡杆(3)，所述定位横杆(2)和平衡杆(3)相互平行，所述定位横杆(2)与支撑杆(1)相互垂直，所述定位横杆(2)与平衡杆(3)均为双向伸缩杆，所述定位横杆(2)长度方向中心与平衡杆(3)长度方向中心处连接有辅助支撑杆(4)，所述定位横杆(2)、辅助支撑杆(4)、平衡杆(3)形成工字型结构，所述辅助支撑杆(4)沿其长度方向一侧连接有固定支撑杆(5)，另一侧铰接侧向支撑杆(6)，每个所述支撑杆(1)包括相互铰接的第一支撑杆(11)和第二支撑杆(12)，所述定位横杆(2)、平衡杆(3)与第二支撑杆(12)连接，所述第一支撑杆(11)与第二支撑杆(12)铰接处设置有固定卡(13)，所述固定支撑杆(5)为伸缩杆，所述固定支撑杆(5)与对称设置的支撑杆(1)形成三角形结构，所述固定支撑杆(5)远离辅助支撑杆(4)的一端连接有第一万向节(7)，每个所述支...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯琴，
申请(专利权)人：冯琴，
类型：新型
国别省市：