一种基于教育系统的数据报告自动生成方法技术方案

本发明专利技术涉及教育系统的技术领域，且公开了一种教育系统，包括：所述数据录入模块，用于构造计算机存储系统存储耦合学校教育资料，对学生学习数据与存储单元进行配合关联，拟定教育参数存储路径；所述数据存储模块，存储单元存储学生成绩数据，对教学评估数据进行关联，同时存储子单元对教学细化参数进行关联存储；所述时间事件模块，记录事件时间节点，并对数据录入动作和时间节点关联，对教育数据参数建立时间节点标记。利用对数据存储模块进行区域划分，与现有数据集中存储相比，对数据的存储分析更加具备条理性，对数据提取更加快速，同时更加方便对局数据进行计算分析，增加报告数据提取速度，提高报告自动生成效率。提高报告自动生成效率。提高报告自动生成效率。

【技术实现步骤摘要】
一种基于教育系统的数据报告自动生成方法


[0001]本专利技术涉及教育系统的
，具体为一种基于教育系统的数据报告自动生成方法。

技术介绍

[0002]基现代化教育理念，对教育体系也是越来越科学化，越来越数字化，相比于传统的对教学质量的模糊感官，对学生教学程度体现往往仅是通过一场或者多场考试水平进行展示，从而导致教学水平，教师教学能力，以及学生学习能力都不能具体清晰的进行展示。现代教育体系中，学校通常通过对学生每次各种成绩及评估打分，在制作各类教育数据报告，方便直观展示学校教育水平，也方便同学的学习能力直观展示，以及老师教学水平展示，从而方便学生和老师的同步提升。
[0003]然而现有的教育系统数据报告往往通过人工对教育数据整理收集，最终制作成各类数据报告，操作十分麻烦，费时费力，极大浪费学校人力资源，增加学校的人力成本，且需要在各类历史数据中进行提取，为了减少劳动负担，其学校往往仅进行简单数据的收集整理，从而导致教育数据报告不够全面，降低报告内容的客观性。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种基于教育系统的数据报告自动生成方法，具备自动整理数据，对数据的自动评估，同时自动生成报告，有效降低报告制作的难度，同时提高报告统计范围，增加报告内容的客观性与全面性的优点。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教育系统，包括数据录入模块、数据存储模块、历史数据模块、学习存储模块、评估数据模块、时间事件模块、评估模块、学生评估模块、个体学生数据范围模块、学生个人数据评估模块、学生历史数据排序模块、学生个人报告生成模块、老师评估模块、总体学生数据范围模块、学生总体数据评估模块、历史评估数据排序模块、教师教学报告生成模块、学校评估模块、总体教学数据范围模块、总体教学数据评估模块、教学评估数据排序模块、教师评估报告生成模块、报告打印设备。
[0006]上述各模块的连接关系如下：所述数据录入模块，用于构造计算机存储系统存储耦合学校教育资料，对学生学习数据与存储单元进行配合关联，拟定教育参数存储路径；所述数据存储模块，存储单元存储学生成绩数据，对教学评估数据进行关联，同时存储子单元对教学细化参数进行关联存储；所述时间事件模块，记录事件时间节点，并对数据录入动作和时间节点关联，对教育数据参数建立时间节点标记；所述评估模块，提取数据存储模块教育数据，确定数据排序范围，同时对范围教育数据进行评估排序，同时对教育排序教学评估参数制定相应报告数据；该系统还包括所述报告打印设备，报告打印设备接收评估模块评估数据，用于对
评估数据的打印。
[0007]优选的，所述数据存储模块包括，所述历史数据模块，用于对历史教育数据的记录，主要包括历史学生考试成绩记录，历史学生课业完成率记录，历史学生课业正确率记录，历史学生教师评估分记录；所述学习存储模块，用于对当前教育数据的记录，主要包括当前学生考试成绩记录，当前学生课业正确率记录，当前学生教师评估分记录。
[0008]所述评估数据模块，用于对评估模块的评估数据进行记录，同时对历史评估数据进行数据留存，并与时间事件模块进行关联。
[0009]优选的，所述评估模块包括，学生评估模块，用于学生学习报告生成；老师评估模块，用于教学数据报告生成；学校评估模块，用于教师教学评估报告生成。
[0010]优选的，所述学生评估模块包括，个体学生数据范围模块，用于设置学生数据报告时间生成范围，对历史数据模块与时间事件模块关联时间节点进行判断筛选；历史数据与时间节点关联信息的时间节点在设置时间范围，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据与时间节点关联信息的时间节点不在设置时间范围，则去除教育数据参数进行报告生成；对历史数据成绩参数进行范围设置，对历史数据成绩参数与范围设置值进行判断进行筛选；历史数据成绩参数在成绩范围设置值内，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据成绩参数在成绩范围设置值外，则去除教育数据参数进行报告生成；学生个人数据评估模块，用于对范围数据进行评估，对第一个参数进行定位记录，序号为N，数值为P1；第二个参数的数值为P2，对P2与P1进行判断，当P1>P2，则第二个参数序号为N+1；当P1<P2，则第二个参数序号为N
‑
1；第三个参数的数值为P3，对P3与P1、P2进行判断，当P3>P1，则N+1，且此时P2>P1，则判断P3与P2，P3>P1，则N+2；当P3<P1，则N
‑
1，且此时P2<P1，则判断P3与P2，P3<P1，则N
‑
2；第K个参数的数值为PK，同时对PK与PK
‑
1～P1进行判断，当PK>P1，则N+1，且此时存在j个大于P1的参数，则分别判断PK与j个参数的对比，确定PK的序号为N+h；当PK<P1，则N
‑
1，且此时存在j个小于P1的参数，则分别判断PK与j个参数的对比，确定PK的序号为N
‑
h；学生历史数据排序模块，接收学生个人数据评估模块评估信息，并根据评估判断
信息，对个体学生数据范围模块确定教学参数范围进行排序；学生个人报告生成模块，接收学生历史数据排序模块最终排序信息，同时生成学生个人报告，并将学生个人报告传输给报告打印设备；优选的，所述老师评估模块包括，总体学生数据范围模块，用于设置教师学生范围，确定教师学生范围，并关联学习存储模块，构造学习存储模块在教师学生范围教学参数的提取；学生总体数据评估模块，接收教师学生范围教学参数，同时接收历史数据模块的历史教育数据参数，结合历史学生课业完成率记录，历史学生课业正确率；以历史学生课业完成率记录为第一判断标准，并以完成率0%～100%均分为十个区域；以历史学生课业正确率为第二判断标准，并再以完成率0%～100%均分为十个区域；并对区域范围内教学参数进行大小序列的评估；历史评估数据排序模块，接收学生总体数据评估模块评估数据，并根据评估参数进行范围数据排序；教师教学报告生成模块，接收历史评估数据排序模块排序信息，同时生成整体学生评估，并将整体学生评估传输给报告打印设备；优选的，所述学校评估模块包括，总体教学数据范围模块，用于设置教师教学数据报告时间生成范围，对评估数据模块与时间事件模块关联时间节点进行判断筛选；历史数据与时间节点关联信息的时间节点在设置时间范围，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据与时间节点关联信息的时间节点不在设置时间范围，则去除教育数据参数进行报告生成；对历史数据成绩参数进行范围设置，对历史数据成绩参数与范围设置值进行判断进行筛选；历史数据成绩参数在成绩范围设置值内，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据成绩参数在成绩范围设置值外，则去除教育数据参数进行报告生成；总体教学数据评估模块，用于对范围数据进行评估，接收根据历史所述老师评估模块生成教育信息参数，对信息参数进行平均值本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育系统，其特征在于，包括：所述数据录入模块（1），用于构造计算机存储系统存储耦合学校教育资料，对学生学习数据与存储单元进行配合关联，拟定教育参数存储路径；所述数据存储模块（2），存储单元存储学生成绩数据，对教学评估数据进行关联，同时存储子单元对教学细化参数进行关联存储；所述时间事件模块（3），记录事件时间节点，并对数据录入动作和时间节点关联，对教育数据参数建立时间节点标记；所述评估模块（4），提取数据存储模块（2）教育数据，确定数据排序范围，同时对范围教育数据进行评估排序，同时对教育排序教学评估参数制定相应报告数据；该系统还包括所述报告打印设备（5），报告打印设备（5）接收评估模块（4）评估数据，用于对评估数据的打印。2.根据权利要求1所述的一种教育系统，其特征在于：所述数据存储模块（2）包括，所述历史数据模块（21），用于对历史教育数据的记录，主要包括历史学生考试成绩记录，历史学生课业完成率记录，历史学生课业正确率记录，历史学生教师评估分记录；所述学习存储模块（22），用于对当前教育数据的记录，主要包括当前学生考试成绩记录，当前学生课业正确率记录，当前学生教师评估分记录；所述评估数据模块（23），用于对评估模块（4）的评估数据进行记录，同时对历史评估数据进行数据留存，并与时间事件模块（3）进行关联。3.根据权利要求1所述的一种教育系统，其特征在于：所述评估模块（4）包括，学生评估模块（41），用于学生学习报告生成；老师评估模块（42），用于教学数据报告生成；学校评估模块（43），用于教师教学评估报告生成。4.根据权利要求3所述的一种教育系统，其特征在于：所述学生评估模块（41）包括，个体学生数据范围模块（411），用于设置学生数据报告时间生成范围，对历史数据模块（21）与时间事件模块（3）关联时间节点进行判断筛选；历史数据与时间节点关联信息的时间节点在设置时间范围，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据与时间节点关联信息的时间节点不在设置时间范围，则去除教育数据参数进行报告生成；对历史数据成绩参数进行范围设置，对历史数据成绩参数与范围设置值进行判断进行筛选；历史数据成绩参数在成绩范围设置值内，则教育数据参数进入生成报告范围；历史数据成绩参数在成绩范围设置值外，则去除教育数据参数进行报告生成；学生个人数据评估模块（412），用于对范围数据进行评估，对第一个参数进行定位记录，序号为N，数值为P1；第二个参数的数值为P2，对P2与P1进行判断，当P1>P2，则第二个参数序号为N+1；当P1<P2，则第二个参数序号为N
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1；第三个参数的数值为P3，对P3与P1、P2进行判断，
当P3>P1，则N+1，且此时P2>P1，则判断P3与P2，P3>P1，则N+2；当P3<P1，则N
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1，且此时P2<P1，则判断P3与P2，P3<P1，则N
‑
2；第K个参数的数值为PK，同时对PK与PK
‑
1～P1进行判断，当PK>P1，则N+1，且此时存在j个大于P1的参数，则分别判断PK与j个参数的对比，确定PK的序号为N+h；当PK<P1，则N
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1，且此时存在j个小于P1的参数，则分别判断PK与j个参数的对比，确定PK的序号为N
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h；学生历史数据排序模块（413），接收学生个人数据评估模块（412）评估信息，并根据评估判断信息，对个体学生数据范围模块（411）确定教学参数范围进行排序；学生个人报告生成模块（414），接收学生历史数据排序模块（413）最终排序信息，同时生成学生个人报告，并将学生个人报告传输给报告打印设备（5）。5.根据权利要求3所述的一种教育系统，其特征在于：所述老师评估模块（42）包括，总体学生数据范围模块（421），用于设置教师学生范围，确定教师学生范围，并关联学习存储模块（22），构造学习存储模块（22）在教师学生范围教学参数的提取；学生总体数据评估模块（422），接收教师学生范围教学参数，同时接收历史数据模块（21）的历史教育数据参数，结合历史学生课业完成率记录，历史学生课业正确率；以历史学生课业完成率记录为第一判断标准，并以完成率0%～100%均分为十个区域；以历史学生课业正确率为第二判断标准，并再以完成率0%～100%均分为十个区域；并对区域范围内教学参数进行大小序列的评估；历史评估数据排序模块（423），接收学生总体数据评估模块（422）评估数据，并根据评估参数进行范围数据排序；教师教学报告生成模块（424），接收历史评估数据排序模块（423）...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑贤娇，欧阳欣，刘京，梁皓然，
申请(专利权)人：深圳市亚太未来教育科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：