一种智能英语教学杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智能英语教学杆，包括手柄、套杆和透明杆体，手柄的内部固定设置有电池仓，手柄之上设有四个粉笔套，手柄的下侧镶嵌有开关，套杆设置于手柄的前端，套杆的前端内侧对称设置有弹簧钢珠，透明杆体穿插于套杆的前端，透明杆体的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管，透明杆体的前后端均对称开设有与弹簧钢珠配合的卡孔，粉笔套之间固定设置有指环，本实用新型专利技术透明杆体可伸缩调节长度，透明杆体的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管，可结合题目的对错以及不同语境变换不同颜色，吸引学生听讲，帮助学生记忆，有效提高教学质量，手柄之上设置有四个粉笔套和三个指环，粉笔套穿插粉笔，便于绘制四线三格，指环可避免教学杆脱手，更加实用。更加实用。更加实用。

【技术实现步骤摘要】
一种智能英语教学杆


[0001]本技术涉及英语教学
，具体涉及一种智能英语教学杆。

技术介绍

[0002]英语的重要性人人皆知，作为教师手中的教杆是教师在教学过程中不可获缺的一个重要工具，教杆一般是细木棍或细铁棍制成，功能单一，无法调节长度，根本无法吸引学生，加深学生的记忆，研究证明人们对明显的颜色变化极为敏感，因此我们提出一种智能英语教学杆。

技术实现思路

[0003](一)要解决的技术问题
[0004]为了克服现有技术不足，现提出一种智能英语教学杆，透明杆体可伸缩调节长度，透明杆体的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管，可结合题目的对错以及不同语境变换不同颜色，吸引学生听讲，帮助学生记忆，有效提高教学质量，手柄之上设置有四个粉笔套和三个指环，粉笔套穿插粉笔，便于绘制四线三格，指环可避免教学杆脱手，更加实用。
[0005](二)技术方案
[0006]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种智能英语教学杆，其特征在于，包括手柄、套杆和透明杆体，所述手柄的内部固定设置有电池仓，手柄的上侧竖直固定设置有四个粉笔套，手柄的下侧镶嵌有开关，所述套杆横向固定设置于手柄的前端，套杆的前端内侧对称设置有弹簧钢珠，所述透明杆体穿插于套杆的前端，透明杆体的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管，透明杆体的前后端均对称开设有与弹簧钢珠配合的卡孔，所述粉笔套之间固定设置有指环。
[0007]进一步的，所述手柄的后端螺纹连接有连接帽。
[0008]进一步的，所述手柄下侧前端开设有弧形凹槽。
>[0009]进一步的，所述透明杆体采用塑料材料制成。
[0010]进一步的，所述开关之上设置有若干按钮，开关与电池仓和灯管电性连接。
[0011](三)有益效果
[0012]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0013]1.透明杆体可伸缩调节长度，透明杆体的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管，可结合题目的对错以及不同语境变换不同颜色，吸引学生听讲，帮助学生记忆，有效提高教学质量。
[0014]2.手柄之上设置有四个粉笔套和三个指环，粉笔套穿插粉笔，便于绘制四线三格，指环可避免教学杆脱手，更加实用。
附图说明
[0015]图1是本技术结构示意图。
[0016]图2是本技术中手柄的结构示意图。
[0017]图3是本技术中套杆与透明杆体的连接结构示意图。
[0018]1‑
手柄；2
‑
套杆；3
‑
透明杆体；4
‑
电池仓；5
‑
粉笔套；6
‑
开关；7
‑
弹簧钢珠；8
‑
灯管；9
‑
指环；10
‑
连接帽；11
‑
弧形凹槽；31
‑
卡孔；61
‑
按钮。
具体实施方式
[0019]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0020]如图1、图2和图3所示的一种智能英语教学杆，包括手柄1、套杆2和透明杆体3，所述手柄1的内部固定设置有电池仓4，手柄1的上侧竖直固定设置有四个粉笔套5，手柄1的下侧镶嵌有开关6，所述套杆2横向固定设置于手柄1的前端，套杆2的前端内侧对称设置有弹簧钢珠7，所述透明杆体3穿插于套杆2的前端，透明杆体3的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管8，透明杆体3的前后端均对称开设有与弹簧钢珠7配合的卡孔31，所述粉笔套5之间固定设置有指环9。
[0021]其中，所述手柄1的后端螺纹连接有连接帽10；所述手柄1下侧前端开设有弧形凹槽11；所述透明杆体3采用塑料材料制成；所述开关6之上设置有若干按钮61，开关6与电池仓4和灯管8电性连接。
[0022]本技术提到的一种智能英语教学杆，其在具体使用时，透明杆体3穿插于套杆2的前端，套杆2的前端内侧对称设置有弹簧钢珠7，透明杆体3的前后端均对称开设有与弹簧钢珠7配合的卡孔31，利用弹簧钢珠7卡住卡孔31，实现透明杆体3的伸缩固定，调节教学杆的长度，透明杆体3的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管8，手柄1内设置有电池仓4和开关6，能够提供电源并控制灯管8亮起，可结合题目的对错以及不同语境变换不同颜色，吸引学生听讲，帮助学生记忆，有效提高教学质量。
[0023]手柄1的上侧竖直固定设置有四个粉笔套5，粉笔插入四个粉笔套5，可方便的绘制英语专用四线三格，粉笔套5之间固定设置有指环9，手指插入指环9，可避免教学杆脱手，更加实用。
[0024]上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域普通人员对本技术的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本技术的保护范围，本技术请求保护的
技术实现思路
，已经全部记载在权利要求书中。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能英语教学杆，其特征在于：包括手柄(1)、套杆(2)和透明杆体(3)，所述手柄(1)的内部固定设置有电池仓(4)，手柄(1)的上侧竖直固定设置有四个粉笔套(5)，手柄(1)的下侧镶嵌有开关(6)，所述套杆(2)横向固定设置于手柄(1)的前端，套杆(2)的前端内侧对称设置有弹簧钢珠(7)，所述透明杆体(3)穿插于套杆(2)的前端，透明杆体(3)的内部镶嵌有若干不同颜色的灯管(8)，透明杆体(3)的前后端均对称开设有与弹簧钢珠(7)配合的卡孔(31)，所述粉笔套(5)...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯丽凤，
申请(专利权)人：辽宁科技学院，
类型：新型
国别省市：