一种文化艺术培训排课系统及方法技术方案

本发明专利技术涉及教学装置技术领域，具体涉及一种文化艺术培训排课系统及方法，透明板与外壳连接，打卡器与透明板连接，签到机构与打卡器连接，四个固定板与外壳连接，固定板具有通孔，四个外筒与四个固定板连接，若干复位弹簧与四个外筒连接，四个内筒与若干复位弹簧连接，四个限位块与四个内筒连接，四个填充垫与四个内筒连接，将填充垫接触墙体并通过内筒压缩复位弹簧，直至内筒进入外筒内部，使用螺钉贯穿固定板上的通孔将打卡器通过外壳上的固定板固定在墙体上，复位弹簧吸收学员在打卡时对外壳产生的震动，解决了学员长时间触碰外壳上的打卡器进行打卡时，触碰所产生的震动会影响外壳固定时的稳定性的问题。固定时的稳定性的问题。固定时的稳定性的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种文化艺术培训排课系统及方法


[0001]本专利技术涉及教学装置
，尤其涉及一种文化艺术培训排课系统及方法。

技术介绍

[0002]文化艺术培训的课程通过文化艺术培训排课系统进行排课；
[0003]现有的文化艺术培训排课系统通过排课机构进行安排报名的学员的上课时间，学员上课时通过签到机构的打卡器签到后上课，排课机构将签到的学员的课时减少，根据课时剩余量可了解学员的学习进度；
[0004]但打卡器的外壳通过螺钉直接固定在墙上，但学员长时间触碰外壳上的打卡器进行打卡时，触碰所产生的震动会使外壳上的螺钉在墙体上发生松动，使外壳与墙体之间存在缝隙，从而影响外壳固定时的稳定性。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种文化艺术培训排课系统及方法，旨在解决学员长时间触碰外壳上的打卡器进行打卡时，触碰所产生的震动会影响外壳固定时的稳定性的问题。
[0006]为实现上述目的，第一方面，本专利技术提供了一种文化艺术培训排课系统，包括签到机构和排课机构；
[0007]所述签到机构包括外壳、透明板、打卡器、四个固定板、四个外筒、若干复位弹簧、四个内筒、四个限位块、四个填充垫和散热组件，所述透明板与所述外壳固定连接，并贯穿所述外壳，所述打卡器与所述透明板固定连接，并位于所述外壳内部，所述签到机构与所述打卡器无线连接，四个所述固定板分别与所述外壳固定连接，均位于所述外壳两侧，所述固定板具有通孔，四个所述外筒分别与四个所述固定板固定连接，均位于远离所述透明板的一侧，若干所述复位弹簧分别与四个所述外筒固定连接，均位于所述外筒内部，四个所述内筒分别与若干所述复位弹簧固定连接，均贯穿所述外筒，四个所述限位块分别与四个所述内筒固定连接，均位于所述外筒内部，四个所述填充垫分别与四个所述内筒固定连接，均位于远离所述限位块的一侧，所述外壳具有进风口和散热口，所述散热组件与所述外壳固定连接，并位于所述散热口处。
[0008]将所述填充垫接触墙体并通过所述填充垫上的所述内筒压缩所述复位弹簧，直至所述内筒进入所述外筒内部，使用螺钉贯穿所述固定板上的所述通孔将所述打卡器通过所述外壳上的所述固定板固定在墙体上，所述复位弹簧吸收学员在打卡时对所述外壳产生的震动。
[0009]其中，所述打卡器包括读写模块、对比模块、存储模块、第一通信模块和蓄电池，所述读写模块与所述透明板固定连接，并位于所述外壳内部，所述对比模块与所述读写模块电连接，并位于所述外壳内部，所述存储模块与所述对比模块电连接，并位于所述外壳内部，所述第一通信模块与所述对比模块电连接，并位于所述外壳内部，所述蓄电池与所述读写模块、所述对比模块、所述存储模块和所述第一通信模块电连接，并位于所述外壳内部。
[0010]所述打卡器的所述读写模块对首次上课的学员手指的指纹进行采集并存储到所述存储模块中，学员签到时，手指触摸所述外壳上的所述透明板，所述读写模块对所述透明板上学员的手指的指纹进行采集，所述对比模块将所述读写模块采集的指纹信息与所述存储模块存储的指纹信息进行对比，对比成功即签到成功，所述第一通信模块将所述对比模块的对比信息传输给所述排课机构，所述排课机构将签到成功的学员的课时减少，所述蓄电池为所述读写模块、所述对比模块、所述存储模块和所述第一通信模块的工作提供电量。
[0011]其中，所述散热组件包括固定架、电机和扇叶，所述固定架与所述外壳固定连接，并位于所述散热口处，所述电机与所述固定架固定连接，并位于所述外壳内部，所述扇叶与所述电机输出端固定连接。
[0012]所述散热组件的所述固定架上的所述电机驱动所述扇叶转动，将所述打卡器工作时所产生的热量从所述外壳的所述散热口处排出。
[0013]其中，所述签到机构还包括第一防尘网，所述第一防尘网与所述外壳固定连接，并位于所述进风口处。
[0014]所述第一防尘网课避免外界异物从所述进风口处进入所述外壳内部。
[0015]其中，所述签到机构还包括第二防尘网，所述第二防尘网与所述外壳固定连接，并位于所述散热口处。
[0016]所述第二防尘网课避免外界异物从所述散热口处进入所述外壳内部。
[0017]其中，所述排课机构包括报名模块、排课模块、第二通信模块和签到管理模块，所述排课模块与所述报名模块电连接，所述第二通信模块与所述排课模块电连接，所述签到管理模块与所述第二通信模块电连接，所述第一通信模块与所述第二通信模块电连接。
[0018]在所述排课机构的所述报名模块上导入报名学员的信息、课程类别和学时，所述排课模块根据报名学员的学时进行排课并安排课程老师，所述第二通信模块根据报名学员的信息将排课信息发送给学员，学员根据排课信息前往教学地点上课，并通过所述打卡器进行指纹采集并签到，所述打卡器的所述第一通信模块将签到成功的学员信息传输给所述第二通信模块，所述第二通信模块将签到信息传输给所述签到管理模块，所述签到管理模块将签到的学员的课时减少。
[0019]第二方面，本专利技术提供了一种文化艺术培训排课方法，包括：
[0020]将内筒上的填充垫接触教学地点的墙体，并通过内筒压缩复位弹簧，直至内筒带动填充垫进入外筒内部；
[0021]使用螺钉贯穿固定板上的通孔，将打卡器通过外壳上的固定板固定在墙体上；
[0022]在报名模块上导入报名学员的信息、课程类别和学时；
[0023]排课模块根据报名学员的学时进行排课并安排课程老师；
[0024]第二通信模块根据报名学员的信息将排课信息发送给学员；
[0025]学员根据排课信息前往教学地点上课，并通过打卡器进行指纹采集并签到；
[0026]签到管理模块将签到的学员的课时减少。
[0027]本专利技术的一种文化艺术培训排课系统及方法，将所述填充垫接触墙体并通过所述填充垫上的所述内筒压缩所述复位弹簧，直至所述内筒进入所述外筒内部，使用螺钉贯穿所述固定板上的所述通孔将所述打卡器通过所述外壳上的所述固定板固定在墙体上，所述复位弹簧吸收学员在打卡时对所述外壳产生的震动，解决了学员长时间触碰外壳上的打卡
器进行打卡时，触碰所产生的震动会影响外壳固定时的稳定性的问题。
附图说明
[0028]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0029]图1是签到机构的结构示意图；
[0030]图2是排课机构和打卡器的结构示意图；
[0031]图3是签到机构的沿散热组件方向的剖视图；
[0032]图4是签到机构的沿复位弹簧方向的剖视图；
[0033]图5是图4细节A处的放大图；
[0034]图6是本专利技术提供的一种文化艺术培训排课方法的流程图。
[0035]1‑
签到机构、2
‑...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种文化艺术培训排课系统，其特征在于，包括签到机构和排课机构；所述签到机构包括外壳、透明板、打卡器、四个固定板、四个外筒、若干复位弹簧、四个内筒、四个限位块、四个填充垫和散热组件，所述透明板与所述外壳固定连接，并贯穿所述外壳，所述打卡器与所述透明板固定连接，并位于所述外壳内部，所述签到机构与所述打卡器无线连接，四个所述固定板分别与所述外壳固定连接，均位于所述外壳两侧，所述固定板具有通孔，四个所述外筒分别与四个所述固定板固定连接，均位于远离所述透明板的一侧，若干所述复位弹簧分别与四个所述外筒固定连接，均位于所述外筒内部，四个所述内筒分别与若干所述复位弹簧固定连接，均贯穿所述外筒，四个所述限位块分别与四个所述内筒固定连接，均位于所述外筒内部，四个所述填充垫分别与四个所述内筒固定连接，均位于远离所述限位块的一侧，所述外壳具有进风口和散热口，所述散热组件与所述外壳固定连接，并位于所述散热口处。2.如权利要求1所述的文化艺术培训排课系统，其特征在于，所述打卡器包括读写模块、对比模块、存储模块、第一通信模块和蓄电池，所述读写模块与所述透明板固定连接，并位于所述外壳内部，所述对比模块与所述读写模块电连接，并位于所述外壳内部，所述存储模块与所述对比模块电连接，并位于所述外壳内部，所述第一通信模块与所述对比模块电连接，并位于所述外壳内部，所述蓄电池与所述读写模块、所述对比模块、所述存储模块和所述第一通信模块电连接，并位于所述外壳内部。3.如权利要求1所述的文化艺术培训排课系统，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴文馨，
申请(专利权)人：德清西木艺术培训有限公司，
类型：发明
国别省市：