一种英语教学用挂图架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用挂图架，属于教学辅助工具技术领域。一种英语教学用挂图架，包括底座，所述底座顶面设有支撑杆，所述支撑杆顶部开设有固定孔，所述固定孔内左右对称设有两个连接杆，所述连接杆外端设有固定板，所述固定板底面开设有滑槽A，所述滑槽A内部设有两个滑块，所述滑块底端设有转动盒，所述转动盒中设有转动杆，所述转动杆内端穿过转动盒延伸至外侧。本实用新型专利技术在滑块底端设置了转动盒，两个转动盒调节距离便于固定英语挂画的卷轴，外螺纹管与内螺纹管螺纹连接，使英语挂画与两个转动盒固定，两个限位板将英语挂画的底端固定，向下移动固定座实现对英语挂画的展平，在松开螺栓卷簧产生恢复力实现英语挂画的自动收卷。的自动收卷。的自动收卷。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用挂图架


[0001]本技术涉及教学辅助工具
，更具体地说，涉及一种英语教学用挂图架。

技术介绍

[0002]目前，在英语教学过程中，单纯的语法讲解会降低学生的学习积极性，导致课堂氛围低下，现有的互动教学用的挂画，既有生动的图文解析，有便于带动课堂氛围，但是挂画挂在易脱落，且在自然展开后无法平整的展现回来，会导致出现观看盲区，因此如何提供一种便于平整展开且便于收卷的英语教学用挂图架显得尤为重要，鉴于此，我们提出一种英语教学用挂图架。

技术实现思路

[0003]1.要解决的技术问题
[0004]本技术的目的在于提供一种英语教学用挂图架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]2.技术方案
[0006]一种英语教学用挂图架，包括底座，所述底座顶面固设有支撑杆，所述支撑杆左端顶部开设有与其右端相连通的固定孔，所述支撑杆顶端向下设有螺纹杆A，所述螺纹杆A底端向下延伸至固定孔内部，所述固定孔内部呈左右对称固设有两个连接杆，所述连接杆外端呈U型结构固设有固定板，所述固定板底面中部横向开设有滑槽A，所述滑槽A内部呈左右对称设有两个滑块，所述滑块底端固设有转动盒，所述转动盒中部横向设有转动杆，所述转动杆内端穿过转动盒内壁延伸至其外侧，所述转动杆外壁相对于转动盒内部的位置固设有卷簧，所述转动杆内端固设有外螺纹管，所述外螺纹管内壁呈环形结构设有橡胶垫，所述外螺纹管内端螺纹连接有内螺纹管，所述内螺纹管内端呈锥型结构设置，所述支撑杆外壁相对于固定孔下方的位置套设有固定座，所述固定座前端设有螺栓，所述螺栓后端延伸至固定座内部，所述固定座左右两端均呈纵向开设有滑槽B，所述滑槽B内部呈前后对称固设有两个限位板，所述限位板内侧横向固设有密封条，所述密封条为橡胶制成且圆柱型结构设置，所述限位板内侧中部开设有螺纹孔，其中两个所述限位板内设有螺纹杆B。
[0007]优选地，所述螺纹杆A外壁与支撑杆顶端内壁螺纹连接，两个所述连接杆外壁均与固定孔内壁滑动连接。
[0008]优选地，所述滑块外壁与滑槽A内壁滑动连接，所述转动杆转动外壁与转动盒内壁转动连接，所述卷簧顶端与转动盒顶端内壁连接固定。
[0009]优选地，所述螺栓外壁与固定座内壁螺纹连接，所述限位板内端外壁与滑槽B内壁滑动连接。
[0010]优选地，其中一个所述螺纹杆B外壁与分别与前后相邻的两个螺纹孔螺纹连接。
[0011]3.有益效果
[0012]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0013]1、本技术在滑块底端设置了转动盒，两个转动盒可跟随滑块移动便于调节之间的距离进行固定英语挂画的卷轴，两个外螺纹管与相对应的内螺纹管螺纹连接，使英语挂画与两个转动盒及转动杆固定在一起，在通过两个限位板将英语挂画的底端固定，向下移动固定座固定后，实现了对英语挂画的展平固定，在松开螺栓卷簧产生的恢复力实现英语挂画的自动收卷，即实现了平整展开有方便收卷。
[0014]2、本实用中在固定孔内对称设置了两个连接杆，通过转动螺纹杆A，使其底端延伸至固定孔内部并挤压固定两个连接杆，进而固定两个固定板，通过松动螺纹杆A便于拆卸固定板，通过固定座内壁与支撑杆外壁滑动连接，通过将螺栓将固定座与支撑杆固定起来，通过松下螺栓便于将固定座及限位板拆卸，便于对本技术拆卸收纳。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体前视结构示意图；
[0016]图2为本技术的整体左侧俯视结构示意图；
[0017]图3为本技术的整体前视拆分结构示意图；
[0018]图4为本技术的固定板前侧剖面及相关组件拆分剖面结构示意图；
[0019]图中标号说明：1、底座；2、支撑杆；201、固定孔；202、螺纹杆A；3、连接杆；4、固定板；401、滑槽A；402、滑块；403、转动盒；404、转动杆；405、卷簧；406、外螺纹管；407、橡胶垫；408、内螺纹管；5、固定座；501、螺栓；502、滑槽B；503、限位板；504、密封条；505、螺纹孔；506、螺纹杆B。
具体实施方式
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]请参阅1
‑
4图,本技术提供一种技术方案：
[0024]一种英语教学用挂图架，包括底座1，底座1顶面固设有支撑杆2，支撑杆2左端顶部开设有与其右端相连通的固定孔201，支撑杆2顶端向下设有螺纹杆A202，螺纹杆A202底端向下延伸至固定孔201内部，固定孔201内部呈左右对称固设有两个连接杆3，连接杆3外端呈U型结构固设有固定板4，固定板4底面中部横向开设有滑槽A401，滑槽A401内部呈左右对
称设有两个滑块402，滑块402底端固设有转动盒403，转动盒403中部横向设有转动杆404，转动杆404内端穿过转动盒403内壁延伸至其外侧，转动杆404外壁相对于转动盒403内部的位置固设有卷簧405，转动杆404内端固设有外螺纹管406，外螺纹管406内壁呈环形结构设有橡胶垫407，外螺纹管406内端螺纹连接有内螺纹管408，内螺纹管408内端呈锥型结构设置，支撑杆2外壁相对于固定孔201下方的位置套设有固定座5，固定座5前端设有螺栓501，螺栓501后端延伸至固定座5内部，固定座5左右两端均呈纵向开设有滑槽B502，滑槽B502内部呈前后对称固设有两个限位板503，限位板503内侧横向固设有密封条504，密封条504为橡胶制成且圆柱型结构设置，限位板503内侧中部开设有螺纹孔505，其中两个限位板503内设有螺纹杆B506。
[0025]进一步的，螺纹杆A202外壁与支撑杆2顶端内壁螺纹连接，两个连接杆3外壁均与固定孔201内壁滑动连接。
[0026]更进一步的，滑块402外壁与滑槽A401内壁滑动连接，转动杆404转动外壁与转动盒403内壁转动连接，卷簧405顶端与转动盒403顶端内壁连接固定。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用挂图架，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)顶面固设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)左端顶部开设有与其右端相连通的固定孔(201)，所述支撑杆(2)顶端向下设有螺纹杆A(202)，所述螺纹杆A(202)底端向下延伸至固定孔(201)内部，所述固定孔(201)内部呈左右对称固设有两个连接杆(3)，所述连接杆(3)外端呈U型结构固设有固定板(4)，所述固定板(4)底面中部横向开设有滑槽A(401)，所述滑槽A(401)内部呈左右对称设有两个滑块(402)，所述滑块(402)底端固设有转动盒(403)，所述转动盒(403)中部横向设有转动杆(404)，所述转动杆(404)内端穿过转动盒(403)内壁延伸至其外侧，所述转动杆(404)外壁相对于转动盒(403)内部的位置固设有卷簧(405)，所述转动杆(404)内端固设有外螺纹管(406)，所述外螺纹管(406)内壁呈环形结构设有橡胶垫(407)，所述外螺纹管(406)内端螺纹连接有内螺纹管(408)，所述内螺纹管(408)内端呈锥型结构设置，所述支撑杆(2)外壁相对于固定孔(201)下方的位置套设有固定座(5)，所述固定座(5)前端设有螺栓(501)，所述螺栓(501)后端延伸至固...

【专利技术属性】
技术研发人员：张乐，
申请(专利权)人：包头职业技术学院，
类型：新型
国别省市：