一种高等教育学互动演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及高等教育学技术领域，具体为一种高等教育学互动演示装置，包括多媒体讲台本体、电机和显示屏，所述多媒体讲台本体的上侧面开设有安装腔，所述安装腔的内部设置有调节组件，所述安装腔的前侧内壁左部开设有T型槽。本实用新型专利技术优化了高等教育学互动演示装置用多媒体讲台的显示屏，通过将显示屏设置在多媒体讲台内部，当安装板向左被推开时显示屏缓缓上升，保护了多媒体讲台在不使用时不会轻易受到损坏，也不会沾染上灰尘，延长了其使用寿命，且该高等教育学互动演示装置用多媒体讲台还增设了显示屏角度调节功能，通过设置的电机和螺纹杆，实现了可根据使用者的需求调节多媒体讲台的显示屏仰角，让使用者的使用体验更好。好。好。

【技术实现步骤摘要】
一种高等教育学互动演示装置


[0001]本技术涉及高等教育学
，具体为一种高等教育学互动演示装置。

技术介绍

[0002]教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础，现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律，是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性，如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系，教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系，在高等教育学中，教师时常会用到多媒体讲台来为学生通过互动演示，以便学生能更加直观和形象的学习到知识。
[0003]但是，现有的高等教育学互动演示装置用多媒体讲台还存在一定不便之处，现有的高等教育学互动演示装置用多媒体讲台大多为外嵌式的显示屏，从而导致显示屏暴露讲台台面之上，容易受到意外损坏，屏幕上还易沾染如粉笔灰之内的灰尘，影响使用寿命，且现有的高等教育学互动演示装置用多媒体讲台大多无法调节显示屏的角度，从而导致不同身材的工作人员在使用时受用感受不同，无法都获得良好的使用体验，十分不便。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种高等教育学互动演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的显示装置暴露在外和无法调节的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高等教育学互动演示装置，包括多媒体讲台本体、电机和显示屏，所述多媒体讲台本体的上侧面开设有安装腔，所述安装腔的内部设置有调节组件，所述安装腔的前侧内壁左部开设有T型槽，所述安装腔的前侧内壁右部开设有滑动槽，所述安装腔的左侧内壁贯穿开设有滑槽，所述安装腔的左侧内壁贯穿开设有两组连接槽，所述连接槽的内部设置有移动组件。
[0006]优选的，所述移动组件包括设置在多媒体讲台本体上侧面的安装板，且安装板与两组连接槽滑动连接，所述安装板的下侧面固定连接有第一齿条，且第一齿条与连接槽滑动配合。
[0007]优选的，所述移动组件还包括转动连接在多媒体讲台本体前后两侧内壁的两组转
轴，两组所述转轴的外表面均固定连接有皮带轮，两组所述皮带轮的外表面啮合连接有皮带，其中左侧转轴的外表面固定连接有第一齿轮，且第一齿轮与第一齿条啮合连接，其中右侧所述转轴的外表面固定连接有第二齿轮。
[0008]优选的，所述移动组件还包括滑动连接在T型槽内部的连接板，所述连接板的右侧面固定连接有第二齿条，所述第二齿条与滑动槽滑动连接，且第二齿条与第二齿轮啮合连接。
[0009]优选的，所述调节组件包括开设在连接板上侧面的安装槽，所述调节组件还包括固定连接在连接板后侧面的电机，且电机的输出轴穿过连接板延伸至安装槽内部并与连接板转动连接，所述电机的输出轴固定连接有螺纹杆，且螺纹杆的前端与安装槽的前侧内壁转动连接，所述螺纹杆的外表面啮合连接有滑块，且滑块与安装槽滑动连接。
[0010]优选的，所述调节组件还包括铰接连接在滑块上侧面的铰接杆，所述铰接杆的上端铰接连接有显示屏，且显示屏的左右两侧面通过安装块与连接板铰接连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术优化了高等教育学互动演示装置用多媒体讲台的显示屏，通过将显示屏设置在多媒体讲台内部，当安装板向左被推开时显示屏缓缓上升，保护了多媒体讲台在不使用时不会轻易受到损坏，也不会沾染上灰尘，延长了其使用寿命，且该高等教育学互动演示装置用多媒体讲台还增设了显示屏角度调节功能，通过设置的电机和螺纹杆，实现了可根据使用者的需求调节多媒体讲台的显示屏仰角，让使用者的使用体验更好；
[0012]1、通过设置安装板、皮带和皮带轮，将安装板向左推动，安装板滑动一定距离后，第一齿条带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动转轴转动，由于设置了皮带和皮带轮，从而使右侧的转轴也转动，右侧的转轴转动会带动第二齿条在滑动槽内向上滑动，即可将显示屏放出，实现了在使用时多媒体讲台本体时，显示屏能随着安装板的开合实现伸出或收回，延长了多媒体讲台本体的显示屏使用寿命，为高等教育学提供了方便；
[0013]2、通过设置电机、螺纹杆和滑块，启动电机，电机的输出轴转动带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动滑块前后移动，滑块前后移动带动铰接杆前后移动并转变角度，即可调节显示屏的观看角度，使不同身材的使用者都能获得良好的使用体验，使该装置使用更加方便。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构前视立体示意图；
[0015]图2为本技术的结构左视立体示意图；
[0016]图3为本技术的结构俯视剖面立体示意图；
[0017]图4为本技术的结构左视局部剖面立体示意图；
[0018]图5为本技术中调节组件的结构局部剖面立体示意图。
[0019]图中：100、多媒体讲台本体；101、安装腔；102、T型槽；103、滑动槽；104、滑槽；105、连接槽；200、移动组件；201、安装板；202、第一齿条；203、转轴；204、皮带轮；205、皮带；206、第一齿轮；207、第二齿轮；208、连接板；209、第二齿条；300、调节组件；301、安装槽；302、电机；303、螺纹杆；304、滑块；305、铰接杆；306、显示屏。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
5，本技术提供的一种实施例：
[0022]一种高等教育学互动演示装置，包括多媒体讲台本体100、电机302和显示屏306，多媒体讲台本体100的上侧面开设有安装腔101，安装腔101的内部设置有调节组件300，安装腔101的前侧内壁左部开设有T型槽102，安装腔101的前侧内壁右部开设有滑动槽103，安装腔101的左侧内壁贯穿开设有滑槽104，安装腔101的左侧内壁贯穿开设有两组连接槽105，连接槽105的内部设置有移动组件200；
[0023]进一步的，移动组件20本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高等教育学互动演示装置，包括多媒体讲台本体(100)、电机(302)和显示屏(306)，其特征在于：所述多媒体讲台本体(100)的上侧面开设有安装腔(101)，所述安装腔(101)的内部设置有调节组件(300)，所述安装腔(101)的前侧内壁左部开设有T型槽(102)，所述安装腔(101)的前侧内壁右部开设有滑动槽(103)，所述安装腔(101)的左侧内壁贯穿开设有滑槽(104)，所述安装腔(101)的左侧内壁贯穿开设有两组连接槽(105)，所述连接槽(105)的内部设置有移动组件(200)。2.根据权利要求1所述的一种高等教育学互动演示装置，其特征在于：所述移动组件(200)包括设置在多媒体讲台本体(100)上侧面的安装板(201)，且安装板(201)与两组连接槽(105)滑动连接，所述安装板(201)的下侧面固定连接有第一齿条(202)，且第一齿条(202)与连接槽(105)滑动配合。3.根据权利要求1所述的一种高等教育学互动演示装置，其特征在于：所述移动组件(200)还包括转动连接在多媒体讲台本体(100)前后两侧内壁的两组转轴(203)，两组所述转轴(203)的外表面均固定连接有皮带轮(204)，两组所述皮带轮(204)的外表面啮合连接有皮带(205)，其中左侧转轴(203)的外表面固定连接有第一齿轮(206)，且第一齿轮(206)与第一齿条(202...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵鑫，
申请(专利权)人：荆州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：