一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，包括练字板底座，所述练字板底座的下端安装有固定安装块，且固定安装块的下端连接有具有调节功能的调节组件；调节杆，其固定安装在练字板底座的内部，所述调节杆的左端设置有与练字板底座相连接的活动把手，所述连接杆的内部下侧固定安装有毛刷；压块，其设置在练字板底座的中部前后两端，所述压块的下侧外部设置有具有缓冲作用的限位弹簧，固定安装架，其固定安装在练字板底座的右端，所述固定安装架的外部设置有具有收集灰尘功能的垃圾收集框。该便捷式特殊儿童教育用练字板支架，能够对纸张进行稳定的限位，有利于根据需要进行调节便于携带，且提高了该装置的实用效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架


[0001]本技术涉及特殊儿童教育相关
，具体为一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架。

技术介绍

[0002]练字板是用于儿童或书法家学习写字前用到的装置，在我国教育理念的不断发展中，尤其在特殊儿童方面练字的要求越来越高，但现有的装置还存在一些不足，因此一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架就显得尤为重要。
[0003]中国专利授权公告号CN206877537U，公开了一种多功能中文练字板，包括练字板主体和若干汉字模板，练字板主体的中部设置有安装槽，练字板主体的一端固定安装有汉字模板存放盒，练字板主体顶部的一侧设置有刻度线，安装槽的四边均安装有卡扣，安装槽内通过卡扣安装有固定板，固定板上设置有若干均匀分布的汉字模板固定框，汉字模板固定框内放置有汉字模板，若干汉字模板上均雕刻有相应的汉字凹槽，汉字模板存放盒的顶部安装有顶盖，顶盖的一端与汉字模板存放盒通过铰链，另一端通过卡扣与汉字模板存放盒固定连接。该装置中，每个汉字模板均单独设置，当需要练字时，可将若干汉字模板均匀安装在练字板上进行练习，汉字模板可任意排列，组成不同的文章进行练习。
[0004]上述中的现有技术方案存在以下缺陷：上述技术方案中，不便于对纸张进行稳定的限位，不便于调节进行携带，且实用效果不佳，因此我们提出一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，以解决上述
技术介绍
中提出的不便于对纸张进行稳定的限位，不便于调节进行携带，且实用效果不佳的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，包括练字板底座，所述练字板底座的下端安装有固定安装块，且固定安装块的下端连接有具有调节功能的调节组件；
[0007]调节杆，其固定安装在练字板底座的内部，所述调节杆的左端设置有与练字板底座相连接的活动把手，且调节杆的外部设置有连接杆，所述连接杆的内部下侧固定安装有毛刷；
[0008]压块，其设置在练字板底座的中部前后两端，所述压块的下侧外部设置有具有缓冲作用的限位弹簧；
[0009]固定安装架，其固定安装在练字板底座的右端，所述固定安装架的外部设置有具有收集灰尘功能的垃圾收集框。
[0010]采用上述技术方案，能够使练字板底座在调节组件的作用下稳定的放置在地面上，通过转动活动把手带动调节杆同步转动，此时即可利用毛刷对灰尘进行清扫。
[0011]作为本技术的优选技术方案，所述固定安装块的外部固定安装有具有阻挡作用的固定安装限位块，且固定安装块关于练字板底座的中心线左右对称设置。
[0012]采用上述技术方案，能够避免调节组件展开角度过大，导致练字板底座放置不稳定。
[0013]作为本技术的优选技术方案，所述调节组件还设置有第一支腿、第二支腿、限位孔槽、限位插销、高强磁铁、固定安装球体和防滑橡胶块，
[0014]第一支腿，其设置在固定安装块的下端；
[0015]第二支腿，其设置在第一支腿的内部下侧；
[0016]限位孔槽，其在第二支腿的内侧均匀开设；
[0017]限位插销，其设置在限位孔槽的内部；
[0018]高强磁铁，其固定安装在第一支腿的内端下侧；
[0019]固定安装球体，其固定安装在第二支腿的下端；
[0020]防滑橡胶块，其设置在固定安装球体的外部。
[0021]采用上述技术方案，能够根据需要对调节组件进行调节，便于适应合适的高度。
[0022]作为本技术的优选技术方案，所述第二支腿在第一支腿的内部构成嵌套式滑动结构，且第二支腿通过限位孔槽和限位插销采用卡合的方式相连接，所述第二支腿和固定安装球体采用焊接的方式相连接，且固定安装球体和防滑橡胶块采用嵌套的方式相连接。
[0023]采用上述技术方案，当伸出第二支腿时，将限位插销穿过第一支腿与限位孔槽进行卡合，便于对第二支腿进行限位，此时利用下端嵌套连接的防滑橡胶块放置在地面上，增强防滑效果。
[0024]作为本技术的优选技术方案，所述调节杆和连接杆采用螺纹的方式相连接，且连接杆在练字板底座上构成卡合式滑动结构，所述练字板底座的中部上表面开设有具有便于放置纸张功能的放置槽。
[0025]采用上述技术方案，能够在转动活动把手的时候带动调节杆同步转动，从而在螺纹连接的作用下使连接杆产生左右移动调节。
[0026]作为本技术的优选技术方案，所述练字板底座的右端固定安装有具有引流作用的引流板，所述固定安装架和垃圾收集框采用卡合的方式相连接。
[0027]采用上述技术方案，便于利用垃圾收集框对练字板底座表面上的灰尘进行收集。
[0028]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便捷式特殊儿童教育用练字板支架，能够对纸张进行稳定的限位，有利于根据需要进行调节便于携带，且提高了该装置的实用效果；
[0029]1、设置压块通过限位弹簧在练字板底座上构成嵌套式滑动结构，能够在将纸张放置在放置槽里时，通过对称设置的压块对纸张进行压制，避免写字时产生浮动，导致练字效果不佳，有效的提高了该装置的稳定限位效果；
[0030]2、设置调节组件在固定安装块的下端构成转动结构，能够在伸出第二支腿时，通过第二支腿和第一支腿的滑动结构，便于根据特殊儿童的需要进行高度调节，避免写字时导致滑动，然后将限位插销穿过第一支腿与限位孔槽进行卡合，便于对第二支腿进行限位，配合固定安装球体和防滑橡胶块采用嵌套的方式相连接，能够使防滑橡胶块稳定的放置在
地面上，增强防滑效果，当使用完毕后即可利用高强磁铁和练字板底座相贴合，有效的提高了该装置的可调节性和便携性；
[0031]3、设置调节杆和连接杆采用螺纹的方式相连接，能够在转动活动把手的时候带动调节杆同步转动，在连接杆左右移动时即可利用毛刷对练字板底座表面上的灰尘进行清扫，然后顺着倾斜设置的引流板排入垃圾收集框内，配合固定安装架和垃圾收集框采用卡合的方式相连接，便于随时取出倒掉杂物，有效的提高了该装置的实用效果。
附图说明
[0032]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0033]图2为本技术侧视剖面结构示意图；
[0034]图3为本技术俯视剖面结构示意图；
[0035]图4为本技术固定安装架和垃圾收集框连接整体结构示意图；
[0036]图5为本技术图1中A处放大结构示意图。
[0037]图中：1、练字板底座；2、固定安装块；3、固定安装限位块；4、调节组件；401、第一支腿；402、第二支腿；403、限位孔槽；404、限位插销；405、高强磁铁；406、固定安装球体；407、防滑橡胶块；5、调节杆；6、活动把手；7、连接杆；8、毛刷；9、压块；10、限位弹簧；11、放置槽；12、引流板；13、固定安装架；14、垃圾收本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，其特征在于，包括：练字板底座，所述练字板底座的下端安装有固定安装块，且固定安装块的下端连接有具有调节功能的调节组件；调节杆，其固定安装在练字板底座的内部，所述调节杆的左端设置有与练字板底座相连接的活动把手，且调节杆的外部设置有连接杆，所述连接杆的内部下侧固定安装有毛刷；压块，其设置在练字板底座的中部前后两端，所述压块的下侧外部设置有具有缓冲作用的限位弹簧；固定安装架，其固定安装在练字板底座的右端，所述固定安装架的外部设置有具有收集灰尘功能的垃圾收集框。2.根据权利要求1所述的一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，其特征在于：所述固定安装块的外部固定安装有具有阻挡作用的固定安装限位块，且固定安装块关于练字板底座的中心线左右对称设置。3.根据权利要求1所述的一种便捷式特殊儿童教育用练字板支架，其特征在于：所述调节组件还设置有第一支腿、第二支腿、限位孔槽、限位插销、高强磁铁、固定安装球体和防滑橡胶块；第一支腿，其设置在固定安装块的下端；第二支腿，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：张子石，
申请(专利权)人：岭南师范学院，
类型：新型
国别省市：