一种课堂教学用品生产用3D打印设备制造技术

本实用新型专利技术属于3D打印设备领域，尤其是一种课堂教学用品生产用3D打印设备，针对现有的3D打印设备在使用时高度调节不便，不能够满足不同使用需求，同时不方便对3D打印设备进行拆装的问题，现提出如下方案，其包括3D打印设备主体，所述3D打印设备主体的底部接触有底座，3D打印设备主体的两侧底部均固定连接有侧板，底座的顶部固定连接有两个方块板，侧板的顶部开设有方块孔，方块板的四周与方块孔的四周内壁相接触，两个方块孔相互靠近的一侧内壁上均开设有内槽，内槽内滑动安装有引导板。本实用新型专利技术实用性好，便于对3D打印设备主体的高度进行调节，并且方便对3D打印设备主体进行拆装。并且方便对3D打印设备主体进行拆装。并且方便对3D打印设备主体进行拆装。

【技术实现步骤摘要】
一种课堂教学用品生产用3D打印设备


[0001]本技术涉及3D打印设备
，尤其涉及一种课堂教学用品生产用3D打印设备。

技术介绍

[0002]3D打印设备，即快速成型技术的一种机器，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
[0003]目前3D打印设备在使用时高度调节不便，不能够满足不同使用需求，同时不方便对3D打印设备进行拆装。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在3D打印设备在使用时高度调节不便，不能够满足不同使用需求，同时不方便对3D打印设备进行拆装的缺点，而提出的一种课堂教学用品生产用3D打印设备。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种课堂教学用品生产用3D打印设备，包括3D打印设备主体，所述3D打印设备主体的底部接触有底座，3D打印设备主体的两侧底部均固定连接有侧板，底座的顶部固定连接有两个方块板，侧板的顶部开设有方块孔，方块板的四周与方块孔的四周内壁相接触，两个方块孔相本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课堂教学用品生产用3D打印设备，包括3D打印设备主体(1)，其特征在于，所述3D打印设备主体(1)的底部接触有底座(2)，3D打印设备主体(1)的两侧底部均固定连接有侧板(3)，底座(2)的顶部固定连接有两个方块板(4)，侧板(3)的顶部开设有方块孔，方块板(4)的四周与方块孔的四周内壁相接触，两个方块孔相互靠近的一侧内壁上均开设有内槽，内槽内滑动安装有引导板(5)，两个内槽相互靠近的一侧内壁上均固定连接有平杆(6)，两个引导板(5)相互靠近的一侧均开设有平杆槽，平杆(6)滑动安装于平杆槽内，平杆(6)的外侧套设有第一弹簧(7)，两个第一弹簧(7)相互靠近的一端分别焊接于两个内槽相互靠近的一侧内壁上，两个第一弹簧(7)相互远离的一端分别焊接于两个引导板(5)相互靠近的一侧，引导板(5)的顶部固定连接有推杆(8)，两个方块板(4)相互靠近的一侧均开设有多个引导槽(9)，引导板(5)与最下方的引导槽(9)相卡装，底座(2)的顶部两侧均固定连接有立板(10)，立板(10)上开设有限位孔，限位孔内滑动安装有限位板(11)，两个限位板(11)相互靠近的一侧分别与两个方块板(4)相互远离的一侧相接触，限位板(11)的顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋泽标，郑传捷，
申请(专利权)人：贵阳学院，
类型：新型
国别省市：