一种机械专业用振动除尘教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种机械专业用振动除尘教学装置，包括箱体，所述箱体内开设有除尘室，所述除尘室右侧靠近顶部固定连接有振动机构，所述除尘室底部固定连接有吸尘机构，所述箱体正面固定连接有透明玻璃罩，所述箱体底部左侧固定连接有固定腿，振动机构包括有第一支撑板、第一伸缩弹簧、第一固定板、电机、椭圆圆盘、第二伸缩弹簧、第二固定板、振动箱、移动门和动力箱。该机械专业用振动除尘教学装置，通过设置振动机构，可使该装置具有高速振动，从而将物体上的灰尘进行振动消除，从而达到了振动除尘的功能，通过设置透明玻璃罩，可以使箱体内部的机械设备直接从外部可以看得见，从而减小了教学老师的教学难度。减小了教学老师的教学难度。减小了教学老师的教学难度。

【技术实现步骤摘要】
一种机械专业用振动除尘教学装置


[0001]本技术涉及振动教学
，具体为一种机械专业用振动除尘教学装置。

技术介绍

[0002]近年来，随着经济的迅速发展，冶金炼钢电炉和以原煤为燃料的锅炉增加很多，这些炉窑排放的大气污染物对周围环境造成很大危害，所以从含尘气体中去除颗粒物以减少其向大气排放的技术越来越重要了。
[0003]在学校中，机械学教学老师需要将振动除尘的原理剖析给学生看，现有的装置无法直视内部构造，使教学难度加大。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种机械专业用振动除尘教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械专业用振动除尘教学装置，包括箱体，所述箱体内开设有除尘室，所述除尘室右侧靠近顶部固定连接有振动机构，所述除尘室底部固定连接有吸尘机构，所述箱体正面固定连接有透明玻璃罩，所述箱体底部左侧固定连接有固定腿。
[0006]所述振动机构包括有第一支撑板、第一伸缩弹簧、第一固定板、电机、椭圆圆盘、第二伸缩弹簧、第二固定板、振动箱、移动门和动力箱，所述除尘室右侧靠近顶部固定连接第一支撑板，所述第一支撑板顶部左侧固定连接第一伸缩弹簧，所述第一伸缩弹簧顶端固定连接第一固定板，所述除尘室顶部中间固定连接动力箱，所述动力箱内底部固定连接电机，所述电机输出轴固定连接椭圆圆盘，所述第一支撑板底部左侧固定连接第二伸缩弹簧，所述第二伸缩弹簧底端固定连接第二固定板，所述第二固定板底部固定连接振动箱，所述箱体背面中部铰链铰接移动门。
[0007]优选的，所述吸尘机构包括有吸尘箱、吸尘室、灰尘收集屉、卡勾、矩形环、固定块、积尘箱、连接管、连接块、滚珠风扇和过滤网罩，所述除尘室底部固定连接吸尘箱，所述吸尘箱内开设有吸尘室，所述吸尘室内滑动连接灰尘收集屉，所述灰尘收集屉顶部左侧卡接卡勾，所述卡勾右侧底端固定连接矩形环，所述矩形环底部固定连接过滤网罩，所述除尘室右侧固定连接固定块，所述固定块左侧固定连接积尘箱，所述积尘箱内底部中间固定连接连接管，所述积尘箱底部左侧固定连接连接块，所述连接块右侧底部固定连接滚珠风扇。
[0008]优选的，所述移动门与振动箱处于同一水平面，所述振动箱底部为网格栅状。
[0009]优选的，所述箱体左右两侧中部开设有第一通风孔，所述箱体底部开设有第二通风孔，所述吸尘箱和灰尘收集屉底部开设有与第二通风孔相通的孔槽。
[0010]优选的，所述第一固定板底部固定连接有三个连接杆，三个连接杆在第一固定板底部从左往右等间距依次分布，连接杆底部固定连接第二固定板。
[0011]优选的，所述连接管顶部贯穿积尘箱底部中间并延伸至积尘箱内，所述连接管位
于滚珠风扇上方。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、该机械专业用振动除尘教学装置，通过设置振动机构，可使该装置具有高速振动，从而将物体上的灰尘进行振动消除，从而达到了振动除尘的功能，通过设置透明玻璃罩，可以使箱体内部的机械设备直接从外部可以看得见，从而减小了教学老师的教学难度。
[0014]2、该机械专业用振动除尘教学装置，通过设置吸尘机构，教学老师在振动除尘完成之后，可将积尘箱内的灰尘吸入至灰尘收集屉上方，通过过滤网罩，从而进行将震动下来的灰尘收集，使该装置内部不需要打扫，通过设置透明玻璃罩，教学老师在教学振动除尘的同时，可以为学生拓展吸尘机内部原理。
附图说明
[0015]图1为本技术透明玻璃罩处结构示意图；
[0016]图2为本技术后视结构示意图；
[0017]图3为本技术整体结构示意图；
[0018]图4为本技术振动箱俯视结构示意图；
[0019]图5为本技术积尘箱俯视结构示意图。
[0020]图中：1、箱体；2、除尘室；3、振动机构；301、第一支撑板；302、第一伸缩弹簧；303、第一固定板；304、电机；305、椭圆圆盘；306、第二伸缩弹簧；307、第二固定板；308、振动箱；309、移动门；310、动力箱；4、吸尘机构；401、吸尘箱；402、吸尘室；403、灰尘收集屉；404、卡勾；405、矩形环；406、固定块；407、积尘箱；408、连接管；409、连接块；410、滚珠风扇；411、过滤网罩；5、透明玻璃罩；6、固定腿。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
‑
5，本技术提供一种技术方案：一种机械专业用振动除尘教学装置，包括箱体1，箱体1内开设有除尘室2，除尘室2右侧靠近顶部固定连接有振动机构3，除尘室2底部固定连接有吸尘机构4，吸尘机构4包括有吸尘箱401、吸尘室402、灰尘收集屉403、卡勾404、矩形环405、固定块406、积尘箱407、连接管408、连接块409、滚珠风扇410和过滤网罩411，除尘室2底部固定连接吸尘箱401，吸尘箱401内开设有吸尘室402，吸尘室402内滑动连接灰尘收集屉403，灰尘收集屉403顶部左侧卡接卡勾404，卡勾404右侧底端固定连接矩形环405，矩形环405底部固定连接过滤网罩411，除尘室2右侧固定连接固定块406，固定块406左侧固定连接积尘箱407，积尘箱407内底部中间固定连接连接管408，连接管408顶部贯穿积尘箱407底部中间并延伸至积尘箱407内，连接管408位于滚珠风扇410上方，积尘箱407底部左侧固定连接连接块409，连接块409右侧底部固定连接滚珠风扇410，箱体1左右两侧中部开设有第一通风孔，箱体1底部开设有第二通风孔，吸尘箱401和灰尘收集屉403底部开设有与第二通风孔相通的孔槽，箱体1正面固定连接有透明玻璃罩5，箱体1底部左侧固定连
接有固定腿6，通过设置吸尘机构4，教学老师在振动除尘完成之后，可将积尘箱407内的灰尘吸入至灰尘收集屉403上方，通过过滤网罩411，从而进行将震动下来的灰尘收集，使该装置内部不需要打扫，通过设置透明玻璃罩5，教学老师在教学振动除尘的同时，可以为学生拓展吸尘机内部原理。
[0023]振动机构3包括有第一支撑板301、第一伸缩弹簧302、第一固定板303、电机304、椭圆圆盘305、第二伸缩弹簧306、第二固定板307、振动箱308和移动门309，移动门309与振动箱308处于同一水平面，振动箱308底部为网格栅状，除尘室2右侧靠近顶部固定连接第一支撑板301，第一支撑板301顶部左侧固定连接第一伸缩弹簧302，第一伸缩弹簧302顶端固定连接第一固定板303，第一固定板303底部固定连接有三个连接杆，三个连接杆在第一固定板303底部从左本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种机械专业用振动除尘教学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内开设有除尘室(2)，所述除尘室(2)右侧靠近顶部固定连接有振动机构(3)，所述除尘室(2)底部固定连接有吸尘机构(4)，所述箱体(1)正面固定连接有透明玻璃罩(5)，所述箱体(1)底部左侧固定连接有固定腿(6)；所述振动机构(3)包括有第一支撑板(301)、第一伸缩弹簧(302)、第一固定板(303)、电机(304)、椭圆圆盘(305)、第二伸缩弹簧(306)、第二固定板(307)、振动箱(308)、移动门(309)和动力箱(310)，所述除尘室(2)右侧靠近顶部固定连接第一支撑板(301)，所述第一支撑板(301)顶部左侧固定连接第一伸缩弹簧(302)，所述第一伸缩弹簧(302)顶端固定连接第一固定板(303)，所述除尘室(2)顶部中间固定连接动力箱(310)，所述动力箱(310)内底部固定连接电机(304)，所述电机(304)输出轴固定连接椭圆圆盘(305)，所述第一支撑板(301)底部左侧固定连接第二伸缩弹簧(306)，所述第二伸缩弹簧(306)底端固定连接第二固定板(307)，所述第二固定板(307)底部固定连接振动箱(308)，所述箱体(1)背面中部铰链铰接移动门(309)。2.根据权利要求1所述的一种机械专业用振动除尘教学装置，其特征在于：所述吸尘机构(4)包括有吸尘箱(401)、吸尘室(402)、灰尘收集屉(403)、卡勾(404)、矩形环(405)、固定块(406)、积尘箱(407)、连接管(408)、连接块(409)、滚珠风扇(410)和过滤网罩(411)...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏伟，
申请(专利权)人：江西制造职业技术学院，
类型：新型
国别省市：