一种初中物理教学用展示设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中物理教学用展示设备，包括存放箱，所述存放箱的上表面固定连接有相对称的固定筒，每个所述固定筒的内部均套设有调节杆，每个所述调节杆的顶端均固定连接有固定板，两个所述固定板之间设有空心展示板，所述空心展示板的左右两侧面均固定连接有转轴，两个所述固定板相互靠近的一侧面均固定镶嵌有轴承，两个所述转轴相互远离的一端分别与两个轴承的内圈固定连接。该初中物理教学用展示设备，通过空心展示板的两侧设有转轴配合轴承，能够使空心展示板进行转动，利用U型插杆配合插槽，使U型插杆上的卡杆卡入空心展示板的卡槽内部，从而将空心展示板放置水平，便于进行物理实验教学演示操作。于进行物理实验教学演示操作。于进行物理实验教学演示操作。

【技术实现步骤摘要】
一种初中物理教学用展示设备


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种初中物理教学用展示设备。

技术介绍

[0002]教学用具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。
[0003]在初中生刚接触物理学知识时，往往需要老师们携带一些物理器械以及一些初级的电路图等给初学者观看和学习，传统的携带这些设备往往都是放置在一些标本板上，方便老师拿取，可是这样就增加了老师的劳动力，甚至有时候可能需要老师来回多次拿取多种样本，现有的教学展示设备只能够起到展示的作用，使用灵活性较差，不能够根据展示需求进行调节展示的状态，为此，我们提出一种初中物理教学用展示设备。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种初中物理教学用展示设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种初中物理教学用展示设备，包括存放箱，所述存放箱的上表面固定连接有相对称的固定筒，每个所述固定筒的内部均套设有调节杆，每个所述调节杆的顶端均固定连接有固定板，两个所述固定板之间设有空心展示板，所述空心展示板的左右两侧面均固定连接有转轴，两个所述固定板相互靠近的一侧面均固定镶嵌有轴承，两个所述转轴相互远离的一端分别与两个轴承的内圈固定连接，所述空心展示板的上表面开设有相对称的卡槽，每个所述固定板的背面均开设有插槽，两个所述插槽的内部共同卡接有U型插杆，所述U型插杆的底面固定连接有相对称的卡杆，每个所述卡杆均与卡槽相卡接，两个所述固定筒相互远离的一侧面均固定镶嵌有螺纹帽，每个所述螺纹帽的内部均螺纹连接有紧固螺丝，两个所述紧固螺丝相互靠近的一端均与调节杆的外表面相接触。
[0006]优选的，所述空心展示板的内侧壁开设有相对称的滑槽，每个所述滑槽的内部均卡接有与滑槽相适配的滑块，两个所述滑块相互靠近的一侧面共同固定连接有扩展板，所述扩展板的底面固定连接有限位板，所述限位板的底面固定连接有拉把。
[0007]优选的，所述空心展示板的内顶壁固定连接有第一磁铁，所述扩展板的上表面固定镶嵌有第二磁铁，所述第一磁铁和第二磁铁呈异极性磁铁。
[0008]优选的，所述存放箱的内壁固定连接有相对称的双向导轨，两个所述双向导轨之间设有相对称的滑动门，每个所述滑动门分别与双向导轨相卡接，每个所述滑动门的正面均开设有扣槽。
[0009]优选的，所述存放箱的底面固定连接有两组相对称的移动轮，所述空心展示板的正面设有磁性吸附块。
[0010]优选的，每个所述调节杆的底端均固定连接有缓冲弹簧，每个所述缓冲弹簧的底端均与固定筒的内底壁固定连接。
[0011]有益效果
[0012]本技术具备以下有益效果：
[0013]1、该初中物理教学用展示设备，通过空心展示板的两侧设有转轴配合轴承，能够使空心展示板进行转动，利用U型插杆配合插槽，使U型插杆上的卡杆卡入空心展示板的卡槽内部，从而将空心展示板放置水平，便于进行物理教学演示，并且通过底部设置的存放箱配合滑动门，能够将教学设备和器材储存在存放箱内，便于教师教学取用。
[0014]2、通过空心展示板的内部设置扩展板，拉动拉把在滑槽和滑块的配合下，使第一磁铁和第二磁铁脱离，将扩展板拉出空心展示板，从而增加空心展示板的展示面积，通过紧固螺丝和螺纹帽，能够对调节杆的高度进行调节固定，提高展示板使用的灵活性。
附图说明
[0015]图1为本技术空心展示板的正视图；
[0016]图2为本技术空心展示板的正剖图；
[0017]图3为本技术空心展示板放平状态的俯剖图；
[0018]图4为本技术固定筒的正剖图。
[0019]图中：1存放箱、2滑动门、3紧固螺丝、4扩展板、5转轴、6磁性吸附块、7空心展示板、8固定板、9调节杆、10螺纹帽、11固定筒、12扣槽、13双向导轨、14移动轮、15第二磁铁、16滑槽、17拉把、18卡槽、19第一磁铁、20滑块、21限位板、22轴承、23插槽、24U型插杆、25卡杆、26缓冲弹簧。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种初中物理教学用展示设备，包括存放箱1，存放箱1的上表面固定连接有相对称的固定筒11，每个固定筒11的内部均套设有调节杆9，每个调节杆9的顶端均固定连接有固定板8，两个固定板8之间设有空心展示板7，空心展示板7的左右两侧面均固定连接有转轴5，两个固定板8相互靠近的一侧面均固定镶嵌有轴承22，两个转轴5相互远离的一端分别与两个轴承22的内圈固定连接，空心展示板7的上表面开设有相对称的卡槽18，每个固定板8的背面均开设有插槽23，两个插槽23的内部共同卡接有U型插杆24，U型插杆24的底面固定连接有相对称的卡杆25，每个卡杆25均与卡槽18相卡接，两个固定筒11相互远离的一侧面均固定镶嵌有螺纹帽10，每个螺纹帽10的内部均螺纹连接有紧固螺丝3，两个紧固螺丝3相互靠近的一端均与调节杆9的外表面相接触。
[0022]空心展示板7的内侧壁开设有相对称的滑槽16，每个滑槽16的内部均卡接有与滑槽16相适配的滑块20，两个滑块20相互靠近的一侧面共同固定连接有扩展板4，扩展板4的
底面固定连接有限位板21，限位板21的底面固定连接有拉把17，空心展示板7的内顶壁固定连接有第一磁铁15，扩展板4的上表面固定镶嵌有第二磁铁19，第一磁铁15和第二磁铁19呈异极性磁铁，能够将扩展板4拉出，便于增大空心展示板7的展示面积。
[0023]存放箱1的内壁固定连接有相对称的双向导轨13，两个双向导轨13之间设有相对称的滑动门2，每个滑动门2分别与双向导轨13相卡接，每个滑动门2的正面均开设有扣槽12，能够便于存放物理教学用具，存放箱1的底面固定连接有两组相对称的移动轮14，空心展示板7的正面设有磁性吸附块6，便于装置进行移动和展示资料，每个调节杆9的底端均固定连接有缓冲弹簧26，每个缓冲弹簧26的底端均与固定筒11的内底壁固定连接，能够支撑调节杆9，便于进行调节固定展示高度。
[0024]工作原理：在教学使用时，教师能够将该展示设备通过移动轮14移动至教室内，转动紧固螺丝3，使调节杆9能够滑动，调整调节杆9在合适的高度，旋转紧固螺丝3将调节杆9进行固定，当进行图文或者资料展示时，能够将空心展示板7竖直放置，拉动拉把17，使第一磁铁19和第二磁铁15脱离，扩展板4在滑槽1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种初中物理教学用展示设备，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)的上表面固定连接有相对称的固定筒(11)，每个所述固定筒(11)的内部均套设有调节杆(9)，每个所述调节杆(9)的顶端均固定连接有固定板(8)，两个所述固定板(8)之间设有空心展示板(7)，所述空心展示板(7)的左右两侧面均固定连接有转轴(5)，两个所述固定板(8)相互靠近的一侧面均固定镶嵌有轴承(22)，两个所述转轴(5)相互远离的一端分别与两个轴承(22)的内圈固定连接，所述空心展示板(7)的上表面开设有相对称的卡槽(18)，每个所述固定板(8)的背面均开设有插槽(23)，两个所述插槽(23)的内部共同卡接有U型插杆(24)，所述U型插杆(24)的底面固定连接有相对称的卡杆(25)，每个所述卡杆(25)均与卡槽(18)相卡接，两个所述固定筒(11)相互远离的一侧面均固定镶嵌有螺纹帽(10)，每个所述螺纹帽(10)的内部均螺纹连接有紧固螺丝(3)，两个所述紧固螺丝(3)相互靠近的一端均与调节杆(9)的外表面相接触。2.根据权利要求1所述的一种初中物理教学用展示设备，其特征在于：所述空心展示板(7)的内侧壁开设有相对称的滑槽(16)，每个所述滑槽(16)的内部均卡接有与...

【专利技术属性】
技术研发人员：李建永，
申请(专利权)人：李建永，
类型：新型
国别省市：