一种心理健康教育用游戏沙盘制造技术

本实用新型专利技术涉及心理健康教育技术领域，具体为一种心理健康教育用游戏沙盘，包括底座，底座的上方设有沙箱，沙箱的内部设有空腔，沙箱的底部紧密焊接有四个相同尺寸且呈矩阵式排列的支腿，支腿的下底面与气缸的活塞杆末端焊接固定，底座的顶端设置有陈列柜，陈列柜内开设有若干个滑槽，陈列柜内设有若干个与滑槽尺寸相适配的陈列架，本实用新型专利技术通过防尘护套内的气缸的活塞杆伸缩时带动支腿上下移动，进而改变沙箱的整体高度，且陈列柜内部的陈列架可放置大量的心理健康用的相关的人或物的微缩模型，在沙箱不使用时，可将陈列柜放入到底座上，减少占地面积，底座底部的移动轮可带动整体装置移动，较为省力。较为省力。较为省力。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育用游戏沙盘


[0001]本技术涉及心理健康教育
，具体为一种心理健康教育用游戏沙盘。

技术介绍

[0002]沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。目前的游戏沙盘中沙箱底部的支腿长度不能改变，不能够根据儿童和成年人适应的高度对沙箱的整体高度进行调节，影响治疗效果，且游戏沙盘中沙箱与陈列柜分开放置，占地面积较大，在对其进行移动或搬运时较为费力。鉴于此，我们提出一种心理健康教育用游戏沙盘。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种心理健康教育用游戏沙盘，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种心理健康教育用游戏沙盘，包括底座，所述底座的上方设有沙箱，所述沙箱的内部设有空腔，所述沙箱的底部紧密焊接有四个相同尺寸且呈矩阵式排列的支腿，所述支腿的下底面与气缸的活塞杆末端焊接固定，所述气缸固定安装在所述底座上，所述支腿的外部设置有中空结构的防尘护套，所述防尘护套的下底面与所述底座的上表面焊接固定，所述底座的顶端设置有陈列柜，所述陈列柜内开设有若干个滑槽，所述陈列柜内设有若干个与所述滑槽尺寸相适配的陈列架，所述陈列架与所述滑槽滑动连接，所述陈列架与所述滑槽的数量相等且位置一一对应。
[0006]优选的，所述沙箱的两侧外壁均紧密焊接有固定板，两个所述固定板的顶端均固定有顶条，两个所述顶条相互对称且两个所述顶条上均开设有卡槽，两个所述顶条之间设有滑盖，所述滑盖的两端分别设于两个所述卡槽内，所述滑盖与所述卡槽滑动连接。
[0007]优选的，两个所述顶条的顶端均粘结固定有整体呈“U”字型结构的软性护条。
[0008]优选的，所述滑盖的顶端固定有拨条。
[0009]优选的，所述支腿的长度小于所述防尘护套的长度。
[0010]优选的，每个所述陈列架的前端面均安装有拉手。
[0011]优选的，所述底座的底端四个拐角处均安装有移动轮。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果：该一种心理健康教育用游戏沙盘，通过防尘护套内的气缸的活塞杆伸缩时带动支腿上下移动，进而改变沙箱的整体高度，且陈列柜内部的陈列架可放置大量的心理健康用的相关的人或物的微缩模型，在沙箱不使用时，可将陈列柜放入到底座上，减少占地面积，底座底部的移动轮可带动整体装置移动，较为省力，解决了目前的游戏沙盘中沙箱底部的支腿长度不能改变，不能够根据儿童和成年人适
应的高度对沙箱的整体高度进行调节，影响治疗效果，且游戏沙盘中沙箱与陈列柜分开放置，占地面积较大，在对其进行移动或搬运时较为费力的问题。
附图说明
[0013]图1为本技术的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术中沙箱的结构示意图；
[0015]图3为本技术中固定板的结构示意图；
[0016]图4为本技术中滑盖的结构示意图；
[0017]图5为本技术中陈列柜的结构示意图。
[0018]图中：1、底座；2、沙箱；21、空腔；22、支腿；23、防尘护套；24、气缸；3、固定板；31、顶条；311、卡槽；32、软性护条；4、滑盖；41、拨条；5、陈列柜；51、滑槽；52、陈列架；521、拉手；6、移动轮。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0022]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：
[0023]一种心理健康教育用游戏沙盘，包括底座1，底座1的上方设有沙箱2，沙箱2的内部设有空腔21，沙箱2的底部紧密焊接有四个相同尺寸且呈矩阵式排列的支腿22，支腿22的下底面与气缸24的活塞杆末端焊接固定，气缸24固定安装在底座1上，支腿22的外部设置有中空结构的防尘护套23，防尘护套23的下底面与底座1的上表面焊接固定，底座1的顶端设置有陈列柜5，陈列柜5内开设有若干个滑槽51，陈列柜5内设有若干个与滑槽51尺寸相适配的陈列架52，陈列架52与滑槽51滑动连接，陈列架52与滑槽51的数量相等且位置一一对应。
[0024]在本实施例中，沙箱2的两侧外壁均紧密焊接有固定板3，两个固定板3的顶端均固定有顶条31，两个顶条31相互对称且两个顶条31上均开设有卡槽311，两个顶条31之间设有滑盖4，滑盖4的两端分别设于两个卡槽311内，滑盖4与卡槽311滑动连接，滑盖4可将沙箱2的顶口处关闭，防止外界的灰尘及杂质进入到沙箱2内。
[0025]进一步的，两个顶条31的顶端均粘结固定有整体呈“U”字型结构的软性护条32，软
性护条32为软质的硅胶材料制成，软性护条32将顶条31顶端的两个棱边进行包裹，可防止儿童头部磕到棱边处造成意外。
[0026]再进一步的，滑盖4的顶端固定有拨条41，便于拨动滑盖4，拨动拨条41时可使拨条41带动滑盖4在两个卡槽311内滑动，滑盖4的两端完全进入到卡槽311内时可将空腔21的顶端遮挡。
[0027]在本实施例中，支腿22的长度小于防尘护套23的长度，防尘护套23可对支腿22进行防护。
[0028]此外，每个陈列架52的前端面均安装有拉手521，拉动拉手521时可将陈列架52从滑槽51内抽出，便于对陈列架52内部放置的心理健康用的相关的人或物的微缩模型进行拿取。
[0029]值得注意的是，底座1的底端四个拐角处均安装有移动轮6，便于带动整体装置移动。
[0030]本实施例的心理健康教育用游戏沙盘在使用时，将沙箱2的内部填充大量沙子，通过防尘护套23内的气本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育用游戏沙盘，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设有沙箱(2)，所述沙箱(2)的内部设有空腔(21)，所述沙箱(2)的底部紧密焊接有四个相同尺寸且呈矩阵式排列的支腿(22)，所述支腿(22)的下底面与气缸(24)的活塞杆末端焊接固定，所述气缸(24)固定安装在所述底座(1)上，所述支腿(22)的外部设置有中空结构的防尘护套(23)，所述防尘护套(23)的下底面与所述底座(1)的上表面焊接固定，所述底座(1)的顶端设置有陈列柜(5)，所述陈列柜(5)内开设有若干个滑槽(51)，所述陈列柜(5)内设有若干个与所述滑槽(51)尺寸相适配的陈列架(52)，所述陈列架(52)与所述滑槽(51)滑动连接，所述陈列架(52)与所述滑槽(51)的数量相等且位置一一对应。2.根据权利要求1所述的心理健康教育用游戏沙盘，其特征在于：所述沙箱(2)的两侧外壁均紧密焊接有固定板(3)，两个所述固定板(3)的顶...

【专利技术属性】
技术研发人员：李吉珊，李成蹊，
申请(专利权)人：长沙职业技术学院，
类型：新型
国别省市：