【技术实现步骤摘要】
本技术属教学实验仪器领域。现有的这类实验装置，主要是由两个容积为300到500毫升的烧瓶内装煤油或水，液体内装有电阻值不同的电阻线圈，烧瓶盖上各插上一根细玻璃管，这两条电阻线圈，可按需要由瓶口通出以串联或并联的形式接入电路，当电路里有电流通过时，电阻线圈放热给烧瓶里的液体，液体获热后体胀，凭借体胀在细玻璃管上升的液柱高低说明产生热的不同，此装置没有规范的烧瓶，按初中物理第二册196P－图9－5的烧瓶容积，液体稍不装满，一堂课时间实验很难完成，若装满液体，细玻璃管的内径在3mm以上，当堂课也难成功，细玻璃管内径在1mm以下，教室内由前向后两排以后的学生很难看清楚，若改成交流电220伏特电压来作，虽可成功，但不符合安全的要求，故需改进。本技术的目的，要提供一种改进的焦耳定律实验装置，在几分钟的时间内产生明显的实验效果。本技术的任务是以如下方式完成的。将电阻线圈竖直固定在统一规格的塑料插器的中心插孔里，在电阻线圈内直接插入特制温度计一只，这种温度计是一种两端装有金属丝的水银定点温度计，它下端金属丝和水银泡里的水银接通，上端的金属丝通过温度计内细玻璃管外臂在温度定点...
【技术保护点】
一种改进的焦耳定律实验装置，它是由电阻线圈，特制温度计、塑料插器、小电灯泡、带孔板组成。其特征在于：将电阻线圈竖直固定在统一规格的塑料插器中心插孔里，线圈里直接插入特制温度计一只，这种温度计下端金属丝与水银泡水银接通，上端的金属丝经过温度计内细玻璃管外臂在温度定点处进入细管内，再把温度计上端金属丝５和小灯泡的一端在７位置联接，形成小灯泡和温度计串联，把小灯泡１的另一端和电阻线圈２的上端接头在９位置合并，把温度计下端金属丝４和电阻线圈下端接头在８位置合并，形成小灯泡和温度计串联后，再和电阻线圈２并联，实验时由８、９两接点，联入电路。
【技术特征摘要】
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