【技术实现步骤摘要】
本技术是属于教学教具。
技术介绍
两圆位置关系有五种即外离、外切、相交、内切和内含，教材对它们的概念只是抽象的给定，学生理解起来很是困难；特别是通过两个圆的半径与圆心距之间数量关系来判别两圆的位置关系，教师教起来困难，学生学起来更是困难，但目前尚没有这方面的直观演示教具。
技术实现思路
本技术就是针对上述问题，提供一种能直观显示两圆位置关系的演示器。本技术采用如下技术方案本技术包括支架，其结构要点是支架上具有演示板，演示板上的一个较大圆、一个较小圆的外公切线上设置有条尺，一个较大圆、一个较小圆的连心线上设置有具有标尺的沟槽，较大圆的圆心O2固定于演示板上，较小圆的圆心O1可沿连心线的沟槽移动。本技术的有益效果通过本技术的较小圆的圆心沿沟槽移动，就可清楚地表现出两个圆的外离、外切、相交、内切、内含及他们之间的定量关系，不仅直观，而且易于操作，易于提高教学质量。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式本技术包括支架1，支架1上具有演示板2，演示板2上的一个较大圆4、一个较小圆6的外公切线上设置有条尺3，一个较大圆4、一个较小圆6的连心线上设置有具有标尺的沟槽5，较大圆4的圆心O2固定于演示板2上，较小圆6的圆心O1可沿连心线的沟槽5移动。权利要求1.两圆位置关系演示器，包括支架(1)，其特征在于支架(1)上具有演示板(2)，演示板(2)上的一个较大圆(4)、一个较小圆(6)的外公切线上设置有条尺(3)，一个较大圆(4)、一个较小圆(6)的连心线上设置有具有标尺的沟槽(5)，较大圆(4)的圆心O2固定于演示板(2)上，较小圆(6)的圆心O1可沿连心线的沟槽(5)...
【技术保护点】
两圆位置关系演示器，包括支架（１），其特征在于支架（１）上具有演示板（２），演示板（２）上的一个较大圆（４）、一个较小圆（６）的外公切线上设置有条尺（３），一个较大圆（４）、一个较小圆（６）的连心线上设置有具有标尺的沟槽（５），较大圆（４）的圆心Ｏ↓［２］固定于演示板（２）上，较小圆（６）的圆心Ｏ↓［１］可沿连心线的沟槽（５）移动。
【技术特征摘要】
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