【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是数学教具，具体的是一种数学多边形演示装置。技术背景中学生初学几何时，对于各种图形的形状及全等、相似等等这些概念很陌 生又感到抽象，在头脑中很长时间建立不出系统的连贯性知识，这对学生们的 进一步学习无形中带来了一些困难和影响。目前还没有什么捷径和演示的办法来提高和加深学生的理解程度。
技术实现思路
本技术的目的是针对目前尚未有中学生学习几何图形时的演示教具， 而提供一种数学多边形演示装置。 采用的技术方案是一种数学多边形演示装置，包括基板，多个磁极块，多个多种颜色的弹力 胶圈，所述基板为铁板，基板四周装设有边框，在下边框的下面分别设有左右 两个箱盒，基板、边框和箱盒固定连接成一体；所述的多个磁极块和多个弹力 胶圈分别装设在左右两个箱盒里，磁极块和弹力胶圈为成品件。上述磁极块为圆柱形。本技术的使用方法首先分别将磁极块和弹力胶圈从左右箱盒中取出，将磁极块粘贴在基板上 方一角，多个弹力胶圈挂放在磁极块上。1、 选用三个磁极块，不在一条直线的粘贴在基板上，将一个弹力胶圈围套 在三个磁极块上，组成任意三角形，移动磁极块，变换三角形，诸如直角三 角形、等腰三角形、等边三角形等，在变换中理解各图形的相互关系，转化过 程及性质。2、 选用四个磁极块，使三个磁极块不能在一条直线的粘贴在基板上，将一 个弹力胶圈围套在四个磁极块上，组成任意四边形，移动磁极块，变换四边形， 可构成矩形、正方形、梯形、菱形，在变换中理解各图形的相互关系，转化过 程及性质。3、 用多个磁极块，多种颜色的弹力胶圈组成各种样式图形，移动磁极块，可增加相似、全等、对称、轨迹等概念理解。本技术...
【技术保护点】
一种数学多边形演示装置，包括基板（１），多个磁极块（２），多个多种颜色的弹力胶圈（３）；其特征在于：所述基板（１）为铁板，基板（１）四周装设有边框（４），在下边框（７）的下面分别设置有左右两个箱盒（５）和（６），基板（１）、边框（４ ）和箱盒（５）和（６）固定连接成一体；多个磁极块（２）和多个弹力胶圈（３）分别装设在左右两个箱盒（５）和（６）里。
【技术特征摘要】
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