本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的辅助装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有万向轮，所述底座的顶部设置有调节座，所述底座内腔底部的两侧均固定连接有限位块，所述调节座内腔的顶部和底部之间固定连接有电机，所述电机两侧的输出端均固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套设有螺纹套。本实用新型专利技术通过设置底座、万向轮、调节座、限位块、电机、螺纹杆、螺纹套、限位轮、限位杆、限位套、支撑柱、框架、旋转杆、旋转盘、翻转板、限位盒、握把、拉板、插杆、拉杆和第一弹簧，解决了现有英语教学辅助装置不可调节高度且没有翻转功能的问题，该英语教学的辅助装置，具备可调节高度且具有翻转功能的优点，值得推广。值得推广。值得推广。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的辅助装置
[0001]本技术涉及英语教学
，具体为一种用于英语教学的辅助装置。
技术介绍
[0002]语言是对外交流的重要工具，学习外语特别是英语对于当代学生越来越重要，教师在为学生讲解单词的用法时，需要书写大量语句举例说明，方便比较和消化知识点，但这样会浪费教师的授课时间，因此老师可在上课之前将需要的授课内容写到展示板上，以便于节省书写时间，来提高授课效率，但是用于英语教学的展示板实用性较低，一是不能够调节展示板的使用高度，二是展示板没有翻转功能，而将整个展示板旋转十分麻烦，不方便使用者使用展示板的两面，降低了英语教学辅助装置的实用性，不利于使用。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种用于英语教学的辅助装置，具备可调节高度且具有翻转功能的优点，解决了现有英语教学辅助装置不可调节高度且没有翻转功能的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于英语教学的辅助装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有万向轮，所述底座的顶部设置有调节座，所述底座内腔底部的两侧均固定连接有限位块，所述调节座内腔的顶部和底部之间固定连接有电机，所述电机两侧的输出端均固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套设有螺纹套，所述螺纹套的底部固定连接有限位轮，所述限位轮的底部依次贯穿调节座和底座并延伸至底座的内腔，所述调节座的两侧均设置有限位杆，所述限位杆的底部与底座固定连接，所述限位杆的表面套设有限位套，两个限位套相对的一侧均与调节座固定连接，所述调节座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有框架，所述框架内腔的两侧均活动连接有旋转杆，所述旋转杆的表面套设有旋转盘，两个旋转杆之间固定连接有翻转板，所述框架的两侧均固定连接有限位盒，两个限位盒相反的一侧均设置有握把，所述限位盒的内腔设置有拉板，两个拉板相对一侧的顶部和底部均固定连接有插杆，所述插杆远离拉板的一端依次贯穿限位盒、框架和旋转盘并延伸至旋转盘的外侧，两个拉板相反一侧的顶部和底部均固定连接有拉杆，两个拉杆的表面套设有第一弹簧，所述拉杆远离拉板的一端贯穿限位盒并与握把固定连接，所述旋转盘的一侧开设有与插杆配合使用的插孔。
[0005]优选的，所述万向轮的数量为四个，且均匀分布于底座底部的四角，所述限位轮的底部与底座的内壁接触。
[0006]优选的，所述螺纹杆远离电机的一端与调节座的内壁通过第一轴承活动连接，两个旋转杆相反的一端与框架的内壁均通过第二轴承活动连接。
[0007]优选的，所述限位杆的顶部固定连接有挡块，所述限位杆的表面且位于限位套的顶部套设有第二弹簧。
[0008]优选的，所述支撑柱的两侧均固定连接有加强杆，且加强杆远离支撑柱的一端与框架固定连接。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0010]1、本技术通过设置底座、万向轮、调节座、限位块、电机、螺纹杆、螺纹套、限位轮、限位杆、限位套、支撑柱、框架、旋转杆、旋转盘、翻转板、限位盒、握把、拉板、插杆、拉杆和第一弹簧，解决了现有英语教学辅助装置不可调节高度且没有翻转功能的问题，该英语教学的辅助装置，具备可调节高度且具有翻转功能的优点，值得推广。
[0011]2、本技术通过设置万向轮，能够便于整个装置的移动，通过设置限位块，能够便于限位轮的升降，通过设置限位杆和限位套，能够提高调节座移动的稳定性，通过设置支撑柱，能够起到支撑框架的作用，通过设置旋转杆，能够便于翻转板的转动，通过设置握把，能够便于使用者拉动拉杆，通过设置插孔，能够便于插杆的使用，通过设置挡块，能够限制调节座的移动范围。
附图说明
[0012]图1为本技术结构示意图；
[0013]图2为本技术图1中A的局部放大图；
[0014]图3为本技术旋转盘的左视图。
[0015]图中：1、底座；2、万向轮；3、调节座；4、限位块；5、电机；6、螺纹杆；7、螺纹套；8、限位轮；9、限位杆；10、限位套；11、支撑柱；12、框架；13、旋转杆；14、旋转盘；15、翻转板；16、限位盒；17、握把；18、拉板；19、插杆；20、拉杆；21、第一弹簧；22、插孔；23、挡块；24、第二弹簧。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]在技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0018]在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0019]请参阅图1
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3，一种用于英语教学的辅助装置，包括底座1，底座1的底部固定连接有万向轮2，底座1的顶部设置有调节座3，底座1内腔底部的两侧均固定连接有限位块4，调节座3内腔的顶部和底部之间固定连接有电机5，电机5两侧的输出端均固定连接有螺纹杆6，螺纹杆6的表面套设有螺纹套7，螺纹套7的底部固定连接有限位轮8，限位轮8的底部依次贯穿调节座3和底座1并延伸至底座1的内腔，调节座3的两侧均设置有限位杆9，限位杆9的
底部与底座1固定连接，限位杆9的表面套设有限位套10，两个限位套10相对的一侧均与调节座3固定连接，调节座3的顶部固定连接有支撑柱11，支撑柱11的顶部固定连接有框架12，框架12内腔的两侧均活动连接有旋转杆13，旋转杆13的表面套设有旋转盘14，两个旋转杆13之间固定连接有翻转板15，框架12的两侧均固定连接有限位盒16，两个限位盒16相反的一侧均设置有握把17，限位盒16的内腔设置有拉板18，两个拉板18相对一侧的顶部和底部均固定连接有插杆19，插杆19远离拉板18的一端依次贯穿限位盒16、框架12和旋转盘14并延伸至旋转盘14的外侧，两个拉板18相反一侧的顶部和底部均固定连接有拉杆20，两个拉杆20的表面套设有第一弹簧21，拉杆20远离拉板18的一端贯穿限位盒16并与握把17固定连接，旋转盘14的一侧开设有与插杆19配合使用的插孔22，万向本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接有万向轮(2)，所述底座(1)的顶部设置有调节座(3)，所述底座(1)内腔底部的两侧均固定连接有限位块(4)，所述调节座(3)内腔的顶部和底部之间固定连接有电机(5)，所述电机(5)两侧的输出端均固定连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的表面套设有螺纹套(7)，所述螺纹套(7)的底部固定连接有限位轮(8)，所述限位轮(8)的底部依次贯穿调节座(3)和底座(1)并延伸至底座(1)的内腔，所述调节座(3)的两侧均设置有限位杆(9)，所述限位杆(9)的底部与底座(1)固定连接，所述限位杆(9)的表面套设有限位套(10)，两个限位套(10)相对的一侧均与调节座(3)固定连接，所述调节座(3)的顶部固定连接有支撑柱(11)，所述支撑柱(11)的顶部固定连接有框架(12)，所述框架(12)内腔的两侧均活动连接有旋转杆(13)，所述旋转杆(13)的表面套设有旋转盘(14)，两个旋转杆(13)之间固定连接有翻转板(15)，所述框架(12)的两侧均固定连接有限位盒(16)，两个限位盒(16)相反的一侧均设置有握把(17)，所述限位盒(16)的内腔设置有拉板(18)，两个拉板(18)相对一侧的顶部和底部均固定连接有插杆(19)，所述插...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘娟，周卫娟，王彦青，
申请(专利权)人：郑州工业应用技术学院，
类型：新型
国别省市：
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