珠心算学具制造技术

一种“珠心算学具”，用算盘算珠竖行依序平行排列组合算珠图像器具，其特征是算珠数按０－９的个数为一组排成的若干组挂历形的组合器具。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种珠算图像的算盘装置，尤其是脑中拨算珠的珠算式心算，俗称脑子里打算盘的辅助学具。
技术介绍
目前，珠心算教学中所用的学具主要为手拨式五珠算盘，通过拨动算珠进行辅导脑中算珠图像的变化，算盘珠子多而乱，不能刺激感官，并有外珠的干扰，影响注意力、记忆力和观察力，给珠算式心算造成困难，容易造成错误判断。
技术实现思路
为了克服现有算盘的图像，不能刺激感官，算盘珠子多而乱，严重影响幼儿的注意力、记忆力和观察力的不足，本珠心算学具提供一种手脑并用算盘图像，图像简单明了，不仅色彩鲜艳，有效地刺激感官，而且方便快捷提高珠心算计算速度。本技术教学用具解决其技术问题所采用的技术方案是用算盘算珠竖行依序平行排列组合个、十、百、千、万、十万、百万等多档算珠图，每档算珠数按0-9的顺序依次排列布置的器具。可以直接按需要的数位在该教学用具中找到相应的珠像图所表示的数字，然后档位对齐加、减、乘、除相应数字档对档，变换珠像图，得到计算结果。本学具克服了算盘珠子多而乱，容易拨错，影响幼儿注意力、记忆力和观察力的不足，从而达到眼、手、脑并用提高幼儿六力(即自控能力、注意能力、记忆能力、观察能力、空间想象能力，推理思维能力)五功(眼功眼看一眼成；耳功耳听一次清；珠算一盘清；手算一笔清脑算一口清)的目的。本技术的有益效果是可以在认识珠像图和听心算、看心算时，方便准确地进行辅助心算，通过本教学用具的档对档珠像图变换对照得出的加、减、乘、除结果，使用方便，结构简单。附图说明以下结合附图和实施例对本技术进一步说明图1本技术的总体结构图；图中1.钢丝双簧，2.档位码，3.层页，4.定位点，5.珠像图，6.梁，7.档，8.钔刀切割标识数字。图2各组十层的珠像图展示。图中所示(1)0的珠像图在第一层，图(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10)，所表示的数字1、2、3、4、5、6、7、8、9的珠像图由小到大从第二层依次排列到第十层，外层加封面、封底。附图3是附图1的纵剖视图。附图4是附图1的横剖视图。具体实施方式在图1中，各层页用钢丝双簧(1)连接，计算时，打开封面，可看到个、十、百、千、万、十万、百万位各档位码(2)，听到或看到所要计算的数字时，按需要的数位对照档位码(2)、十层层页(3)中找到相对应的珠像图(5)所表示的数，然后对个档位码(2)为准各档位翻动十层层页(3)，档位对齐进行档对档对应加、减、乘、除所要计算的数字，找到计算后的数字对应的珠像图(5)，进位加时，相邻前一档的珠像图加一，相当于进位；退位减时，相邻前一档减一，相当于借位，变换后的珠像图(5)为计算结果。权利要求1.一种“珠心算学具”，用算盘算珠竖行依序平行排列组合算珠图像器具，其特征是算珠数按0-9的个数为一组排成的若干组挂历形的组合器具。2.根据权利要求1所述的“珠心算学具”其特征是内部为；(1)以算珠数按0-9的个数按档依次竖行排列成若干组，每组各有一种不同颜色，从右到左按红、兰、绿、橙、紫、黄、黑色排列；(2)每组右边用钔刀切割后标明0-9的阿拉伯数字(3)从右到左按定位点个、十、百、千、万、十万、百万作汉字标识，从右边个位档起向左每隔三档有一个定位点标识；(4)个、十、百、千、万、十万、百万位，各位为1档，每档10层；外部为挂历形。3.根据权利要求1所述的珠心算学具，其特征是各档横向平行排列，其间用“钢丝双簧”连接。专利摘要一种能够通过算珠图像辅助心算的珠心算学具，用算珠图像从0－9十层为一组，数珠从右向左依序平行排列成若干组为个、十、百、千、万、十万、百万位等多组，每组为一种颜色，从右往左每组颜色为红、蓝、绿、橙、紫、黄、黑色排列的算珠图像器具，将看到的或听到的数按需要的数位，在该数位的十层中找到相应的珠像图所表示的数字，然后档位对齐加、减、乘、除相应数，进位加时相邻前一档的株像图加一，退位减时相邻前一档的株像图减一，变换珠像图，得到计算结果。经过本学具的辅助练习，可使珠心算学习者能在较短的时间内达到较快的心算速度。文档编号G09B3/00GK2591658SQ02244000公开日2003年12月10日 申请日期2002年8月2日 优先权日2002年8月2日专利技术者王尚霞 申请人:王尚霞本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王尚霞，
申请(专利权)人：王尚霞，
类型：实用新型
国别省市：