一种中学化学反应方程式教学演式架，其特征在于：用有机板制作等腰三角形的演示支架（１），再用白色彩喷布剪或切成小长方形的化学式符号显示页（２），和加号、等号显示页（６），并在每张化学式符号显示页（２）上面写有化学式符号（５），在化学式符号显示页（２）底部贴有化学式符号标签（４），在演示支架（１）顶部，化学式符号显示页（２）上部，加号、等号显示页（６）上部打成圆线形金属环（３）的用孔，将化学式符号显示页（２）和加号、等号显示页（６）用圆线形金属环（３）固定在演示支架（１）上。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种中学化学教学实验用的“中学化学反应方程式教学演示架”。
技术介绍
初中化学教学当教师在讲到化学反应方程式时，学生一般的不太容易记，但是化学反应方程式又是教师教学的重点也是学生学习的重点。以往化学教学时只是老师往黑板上写，要求学生照课本机械记忆学生兴趣不大，也不易记住。目前国内市场又没发现有这方面的教具，因此，专利技术人通过教学实践，对此进行研究，终于研制成“中学化学反应方程式教学演示架”，经实验，学生愿意学习，容易掌握化学反应方程式，便于理解和记忆。
技术实现思路
为了提高教学质量，克服目前国内市场教具的不足，专利技术人结合教学实践潜心研究，研制成一种“中学化学反应方程式教学演示架”该演示架对教学直观、演示方程式可灵活多变，便于学生理解、记忆。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是在篮、排球比赛旧计分牌的启示下，设想是否可以应用在化学反应方程式的教学上，经过试验，终于制成中学化学反应方程式教学演示架，首先用有机板制作演示支架(等腰三角形)，再根据化学反应方程式“等号”前表示化学反应物，需要两个化学式符号显示页，“等号”后表示化学反应后生成物，需要三个化学式符号显示页，用白色彩喷布做成五个大小一样的化学式符号显示页，然后做成比显示页稍小的四个大小一样的“等号”和“加号”显示页，在化学式符号显示页下边做化学式符号标签，将上述两种显示页用金属环固定在演示支架上，则构成“中学化学反应方程式教学演示架”。在使用时，等号有六种反应条件符号 表示加热， 表示点燃， 表示通电， 表示高温， 表示用催化剂MnO2并加热，＝表示生成。如，首先翻化学式符号显示页“C”和“O2”再翻动等号显示页点燃符号后翻生成后的化学式符号显示页CO2。本技术的有益效果是，应用该演式架进行化学教学形象、直观，可灵活多变，易使学生加深对化学反应方程式的理解与记忆，操作简单，经常翻动不变形，携带方便，体积可大可小。附图说明图1是本技术整体结构示意图。图中1演示支架，2、化学式符号显示页，3、圆线形金属环，4、化学式符号标签，5、化学式符号，6、加号、等号显示页。具体实施方式在图1中，用有机板制作等腰三角形(两边各为125×30cm，底边为15cm)的演示支架1，再用白色彩喷布剪或切成小长方形(20×12cm)化学式符号显示页2和小长方形(20×8cm)的加号、等号显示页6，并在每张化学式符号显示页2上面写有教学用的化学式符号5，在化学式符号显示页2底部贴有化学式符号标签4，用钻眼机在演示支架1顶部、化学式符号显示页2上部，加号等号显示页6上部打成圆线形金属环3的用孔，将化学式符号显示页2和加号等号显示页6用圆线形金属环3固定在演示支架1上。在做等号时有六种反应条件符号 表示加热， 表示点燃， 表示通电， 表示高温， 表示用催化剂MnO2并加热，＝表示生成。权利要求1.一种中学化学反应方程式教学演式架，其特征在于用有机板制作等腰三角形的演示支架(1)，再用白色彩喷布剪或切成小长方形的化学式符号显示页(2)，和加号、等号显示页(6)，并在每张化学式符号显示页(2)上面写有化学式符号(5)，在化学式符号显示页(2)底部贴有化学式符号标签(4)，在演示支架(1)顶部，化学式符号显示页(2)上部，加号、等号显示页(6)上部打成圆线形金属环(3)的用孔，将化学式符号显示页(2)和加号、等号显示页(6)用圆线形金属环(3)固定在演示支架(1)上。专利摘要一种中学化学教学实验用的“中学化学反应方程式教学演示架”，它在技术上采用有机板做成等腰三角形的演示支架，用白色彩喷布制作化学式符号显示页，并在每张化学式符号显示页上面写有化学式符号，在化学式符号显示页底部贴有化学式符号标签，在化学式符号显示页、加号等号显示页上部、演示支架顶部打成圆线形金属环的用孔，将化学式符号显示页和加号等号显示页用圆线形金属环固定在演示支架上，构成“中学化学反应方程式教学演示架”解决了学生对化学反应方程式难学的问题，提高了教师的教学质量。便于学生理解记忆，可广泛在中学化学教学中推广应用。文档编号G09B1/02GK2590088SQ0225119公开日2003年12月3日 申请日期2002年12月13日 优先权日2002年12月13日专利技术者巩永华 申请人:巩永华本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：巩永华，
申请(专利权)人：巩永华，
类型：实用新型
国别省市：
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