计算机原理教学实验仪器制造技术

计算机原理教学实验仪器，其特征是：ＩＳＡ接口（１）通过数据总线、地址总线和控制总线分别连接缓冲电路（８）、地址编码电路（２）和缓冲电路（８），两个缓冲电路（８）和地址编码电路（２）分别连接８２５５芯片（３）和８２５３芯片（４），８２５５芯片（３）分别连接两个缓冲电路（１２）、缓冲电路（１３）和译码电路（９），上述（１２）、（１３）和（９）再分别连接数码管电路（５）、发光二极管电路（７）和键盘电路（６），８２５３芯片（４）输出端连接扬声器（１０）和示波器（１１）。（*该技术在2013年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及计算机教学仪器
，更具体的讲是计算机原理教学实验仪器。
技术介绍
目前在少数学校使用的计算机原理教学实验仪器为进口产品，由于电路设计复杂使它的价格很高，很难普及到各个学校。
技术实现思路
为克服上述缺点，本技术的目的是设计一种计算机原理教学实验仪器。它的技术方案为ISA接口1通过数据总线、地址总线和控制总线分别连接缓冲电路8、地址编码电路2和缓冲电路8，两个缓冲电路8和地址编码电路2分别连接8255芯片3和8253芯片4，8255芯片3分别连接两个缓冲电路12、缓冲电路13和译码电路9，上述12、13和9再分别连接数码管电路5、发光二极管电路7和键盘电路6，8253芯片4输出端连接扬声器10和示波器11。该技术的优点是构思巧妙新颖，电路设计简单实用，单台成本低便于普及推广。《微型计算机原理》是计算机专业学生必修的一门课程，是一门非常实用且实践性很强的课程，但多年来，由于缺少必要的教学实验手段和教学实验仪器，教师普遍反映这门课不好教，学生也普遍反映这门课不好学。教师往往将这门课作为理论课来处理，以讲授为主，讲起来比较抽象，学生难以听懂。学起来感觉枯燥无味。而实际上，这门课中的许多技术，都应用在日常生活和工业控制之中。从我们日常生活中常见的食堂IC卡售饭机、银行中的大屏幕利率显示屏到工厂中使用的数控机床、生产质量检测设备等等，无处不在使用微机原理中的知识。我们通过反复的思考研究，决定通过制作一种教学实验电路板，来解决学生上机作“计原”实验的问题。学生通过自己编写的汇编程序，借助这些实验电路板，来控制外围电路中的数码管、彩灯、扬声器或显示数据，即验证了所学知识，又增强了实际动手能力，即开拓了思路，又增长了见识，打破了计算机理论知识的枯燥感和神秘感，为将来的工作打下坚实的知识基础。教师可以根据教学进度和学生的兴趣，合理地安排和设计教学试验，寓教于乐，充分调动学生学习的积极性，改善教学条件和环境。附图说明图1原理框图，图2和图3为电路图。附图中1、ISA接口，2、地址编码电路，3、8255芯片，4、8253芯片，5、数码管电路，6、键盘电路，7、发光二极管电路，8、缓冲电路，9、译码电路，10、扬声器，11、示波器，12、缓冲电路，13、缓冲电路。具体实施方式此实验电路板系统由两部分组成，一是微机的接口板电路，一是实验板外围电路。(1)微机的接口板电路使用标准的ISA接口，主要由一片8255可编程并行接口芯片和一片8253可编程定时器芯片组成。数据总线经74HC245缓冲后分别送入8255和8253；地址线A0、A1经74HC244缓冲后直接送到8255和8253的A0、A1管脚；地址线A2～A9经74HC244缓冲后，由74HC04和两片74HC30编码后得到8255和8253的IO端口地址，分别控制8255和8253的片选CS管脚。ISA的IOWR、IORD和RESET经74HC244缓冲后送8255和8253的WR、RD和RESET管脚；ISA的CLK经74HC393分频后送入8255的CLK0。8255的PA、PB、PC口和8253的OUT2口，以及电源线，由专用电缆线送到实验板外围电路板上。(2)实验板外围电路由微机的接口电路板送来的8255的PA口信号，经74HC244送到六位七段数码管的abcdefg和DP段，作为数码管的段选通信号PC0、PC1和PC2经74HC138译码后，使用输出的6路，作为数码管的位选通信号。同时取其中的4路作为键盘电路的输入信号，由PC4、PC5、PC6和PC7作为键盘电路的输出信号，将按键盘信息返回给8255，由程序识别。以上实现8255驱动LED的动态扫描电路。由学生作动态扫描电路的实验。8255的PB口用于驱动单支数码管或8个发光二极管，实现8255驱动LED的静态电路，由学生作静态电路实验。利用程序可以控制8253的OUT2输出各种波形，经三极管放大后，即可以通过示波器察看，也可以驱动小喇叭发生。(3)实验的实现学生根据此电路，设计各种不同的8088汇编语言程序，控制电路做各种实验。从而达到熟悉8088汇编语言和微机接口电路的目的。权利要求1.计算机原理教学实验仪器，其特征是ISA接口(1)通过数据总线、地址总线和控制总线分别连接缓冲电路(8)、地址编码电路(2)和缓冲电路(8)，两个缓冲电路(8)和地址编码电路(2)分别连接8255芯片(3)和8253芯片(4)，8255芯片(3)分别连接两个缓冲电路(12)、缓冲电路(13)和译码电路(9)，上述(12)、(13)和(9)再分别连接数码管电路(5)、发光二极管电路(7)和键盘电路(6)，8253芯片(4)输出端连接扬声器(10)和示波器(11)。专利摘要计算机原理教学实验仪器，属于计算机教学仪器
目前在少数学校使用的计算机原理实验教学仪器为进口产品价格很高，很难普及到各个学校。该技术的技术方案为ISA接口1通过数据总线、地址总线和控制总线分别连接缓冲电路8、地址编码电路2和缓冲电路8，两个缓冲电路8和地址编码电路2分别连接8255芯片3和8253芯片4，8255芯片3分别连接两个缓冲电路12、缓冲电路13和译码电路9，上述12、13和9再分别连接数码管电路5、发光二极管电路7和键盘电路6，8253芯片4输出端连接扬声器10和示波器11。它的优点是构思巧妙新颖，电路设计简单实用，单台成本低便于普及推广。文档编号G09B25/02GK2650269SQ03253450公开日2004年10月20日 申请日期2003年9月18日 优先权日2003年9月18日专利技术者宋斌, 王普华, 秦月霞 申请人:宋斌本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：宋斌，王普华，秦月霞，
申请(专利权)人：宋斌，
类型：实用新型
国别省市：