教学魔法棒制造技术

技术编号:2993106 阅读:241 留言:0更新日期:2012-04-11 18:40
本实用新型专利技术涉及一种教学魔法棒,属于电子教育或演示用具领域,包括内置信息处理组件的壳体,本技术要点在于壳体由前、后扣板及位于两者顶部的音响盖板构成,其中后扣板上加工与之扣合的电池扣盖,前扣板上加工设置按钮开关。本实用新型专利技术对现有技术进行改进后,由于壳体减少了构成组件,加强了整体的牢固性,因此具有结构简单、牢固性好,耐用性强的优点。(*该技术在2017年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术属于电子教育或演示用具领域,具体是一种教学魔法棒
技术介绍
随着科技的发展以及人们生活水平的提高,人们对孩子的教育也有了较高的要求。为此技术人员针对少年、儿童记忆或语言的学习等教育设计了多种产品,本公司也在类似产品的研发上一直在不懈的努力,以给少年、儿童提供更加优良的产品,对少年、儿童的学习提供帮助,为此本公司在2006年3月10日申请了专利号为200620023728.7,名称为教学魔法棒的产品,该产品就为少年、儿童提供了较好的学习方式,但在使用过程中发现,由于该产品为多壳体组装的多段式结构,不仅组装程序繁琐,而且少年、儿童在产品的使用过程中难以做到如成年人般的轻取轻放,因此壳体容易被摔坏,这样壳体组件在耐用度上存在了不足,因此就需要相关技术人员针对产品使用群体的特殊性,对壳体进行改进,以增强产品组装后整体的牢固性、耐用性。
技术实现思路
本技术的目的在于解决上述现有技术中的不足,对现有技术进行改进,提供一种结构简单,牢固性好,耐用性强的教学魔法棒。 为实现上述目的,本技术是通过以下技术方案实现的 即一种教学魔法棒,包括内置信息处理组件的壳体,本技术要点在于壳体由前、后扣板及位于两者顶部的音响盖板构成,其中后扣板上加工与之扣合的电池扣盖,前扣板上加工设置按钮开关。 为了便于手的把握。前、后扣板扣合后断面为圆状结构,而且前、后扣板扣合后纵向自上而下为圆滑的波浪状过渡结构。 此外,为了加强产品的美观度,音响盖板可加工为卡通造型结构或为动物造型结构。 本技术对现有技术进行改进后,由于壳体减少了构成组件,加强了整体的牢固性,因此具有结构简单、牢固性好,耐用性强的优点。以下结合附图对本技术作进一步详细描述 附图说明图1本技术结构示意图。具体实施方式 如图1所示,本教学魔法棒,包括内置信息处理组件的壳体,本技术要点在于壳体由前、后扣板2、3及位于两者顶部的音响盖板1构成,其中后扣板上3加工与之扣合的电池扣盖5,前扣板2上加工设置按钮开关6。 为了便于手的把握。前、后扣板2、3扣合后断面为圆状结构,而且前、后扣板扣合后纵向自上而下为圆滑的波浪状过渡结构。 此外,为了加强产品的美观度,音响盖板1可加工为卡通造型结构或为动物造型结构。 为便于信息处理组件使用的信息卡拔插,还在前扣板2或后扣板3上加工卡槽4。 这样在产品组装完毕后,减少了部件之间的联接缝隙,也就相应的提高了牢固性。产品的使用方式与现有技术相同,在此不再详细描述。 本技术对现有技术进行改进后,由于壳体减少了构成组件,加强了整体的牢固性,因此具有结构简单、牢固性好,耐用性强的优点。权利要求1、一种教学魔法棒,包括内置信息处理组件的壳体,其特征在于壳体由前、后扣板及位于两者顶部的音响盖板构成,其中后扣板上加工与之扣合的电池扣盖,前扣板上加工设置按钮开关。2、根据权利要求1所述的教学魔法棒,其特征在于前、后扣板扣合后断面为圆状结构。3、根据权利要求1或2所述的教学魔法棒,其特征在于前、后扣板扣合后纵向自上而下为圆滑的波浪状过渡结构。4、根据权利要求1所述的教学魔法棒,其特征在于音响盖板为卡通造型结构。5、根据权利要求1所述的教学魔法棒,其特征在于音响盖板为动物造型结构。专利摘要本技术涉及一种教学魔法棒,属于电子教育或演示用具领域,包括内置信息处理组件的壳体,本技术要点在于壳体由前、后扣板及位于两者顶部的音响盖板构成,其中后扣板上加工与之扣合的电池扣盖,前扣板上加工设置按钮开关。本技术对现有技术进行改进后,由于壳体减少了构成组件,加强了整体的牢固性,因此具有结构简单、牢固性好,耐用性强的优点。文档编号G09B19/00GK201149736SQ20072002604公开日2008年11月12日 申请日期2007年8月24日 优先权日2007年8月24日专利技术者征 常 申请人:淄博海尔兄弟教育产品有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学魔法棒,包括内置信息处理组件的壳体,其特征在于壳体由前、后扣板及位于两者顶部的音响盖板构成,其中后扣板上加工与之扣合的电池扣盖,前扣板上加工设置按钮开关。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:常征
申请(专利权)人:淄博海尔兄弟教育产品有限公司
类型:实用新型
国别省市:37[中国|山东]

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