一种儿童学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种利用卡片对儿童的语言表达、数字运算进行训练的儿童学习装置，该学习装置包括卡片承载支架、遥控器和语音播放器；卡片承载支架、遥控器和语音播放器三者彼此分开、独立设置，遥控器包括壳体及设于壳体上的按纽、设于壳体内的语音发射电路及电池，播放器包括壳体及设于壳体上的电源开关、设于壳体内的语音接收电路、语音发声件和电池，语音接收电路与语音发射电路相匹配，遥控器通过无线电控制语音播放器发音。本实用新型专利技术的学习装置，结构简单、卡片可随意更换，且成人可参与其中与儿童进行语音交互，特别适合于学龄前的儿童使用。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习用具，尤其涉及一种适用于幼儿早期教育的学习装置，更具体地是涉及一种利用卡片对儿童的语言表达、数字运算进行训练的儿童学习装置。
技术介绍
为了对儿童进行早期教育，帮助入学前儿童学习一些知识，最传统的方法是通过一种学习卡片来进行，这种卡片的一面绘有某一种图像，另一面则是这种图像的文字说明，成人持这种卡片，将有图像的一面向儿童发问，儿童根据图象的内容进行回答，成人对儿童的答语进行评价，通过这种图像和文字的联系、对比来帮助儿童认识事物、学习文字，但这种方式比较呆板，缺乏趣味性；随着电子技术的迅猛发展，各种各样的学习机应运而生，其中比较适合儿童早期教育的是一些使用卡片的儿童学习机，它一般包括一个壳体以及设置于该壳体上的卡片放置槽、设置于壳体内的语音电路板、扬声器、干电池、卡片识别开关，还有设置在壳体面上的若干选择按纽，当卡片识别开关对一张卡片进行识别后，按动按纽，卡片上的内容，如图案、数字或文字，就会由壳体内设置的语音电路板通过扬声器发出对应的语言；另有一种是在操作面板上分别设有若干个小格块，每个小格块上装有指示灯，在板面左半部分的小格块内装插上题目卡片，右半部分的小格块内相应装插上答案卡片，儿童通过按键回答问题，若回答正确，则音响电路奏乐、指示灯明亮。以上这些儿童学习机，基本都是由卡片展示、卡片识别、识别结果显示或评判三部分构成，而且这三部分一体设置，卡片是根据卡片识别部分的结构而特殊制作的，因而无法随意增加卡片的数量或更换卡片的内容，另外，在学习的过程中，儿童与学习机是一对一的关系，成人一般无法参与其中，而这些学习机在对儿童的提问或回答的形式上，通常是比较单一、缺乏变化的，它们无法根据儿童学习兴趣的改变及时调整学习的形式，这样儿童学习一段时间后就容易失去兴趣，甚至会产生厌学的情绪。
技术实现思路
为解决以上存在的问题，本技术的目的是提供一种结构简单、卡片可随意更换，且成人可参与其中与儿童进行语音交互的极具趣味性的学习装置。为实现以上目的，本技术的学习装置包括卡片展示部分和识别结果评判部分；上述卡片展示部分和识别结果评判部分彼此分开、独立设置；卡片展示部分为一卡片承载支架，识别结果评判部分由遥控器和语音播放器构成，遥控器包括壳体及设于壳体上的按纽、设于壳体内的发射电路及电池，电池与用电元件作供电连接；语音播放器包括壳体及设于壳体上的电源开关、设于壳体内的接收电路、语音电路、语音发声件和电池，电池与用电元件作供电连接，语音播放器的接收电路与遥控器的发射电路相匹配，遥控器通过无线电控制语音播放器发音。为了使语音播放器对识别结果的评判除了语音显示外，还有光电的显示，上述语音播放器的壳体内设有与上述接收电路连接的显示电路，壳体上设有透明显示窗口，显示窗口设有与显示电路连接的发光二极管。上述语音播放器的壳体为“卡通”型设计，上述透明显示窗口位于卡通动物或卡通人物的眼睛处。上述遥控器的壳体为“盒”型设计，上述的按纽位于盒体的顶面。为了减少遥控器按纽的设置，上述遥控器还设有文字指令和数字指令的转换开关。为了使按键不外露，上述盒体一侧铰接有一盖板，该盖板可与盒体呈书本展开或闭合的结构。为了增加学习的随意性，上述卡片承载支架由底座和竖板构成倒置“T”型结构，竖板一面为卡片的展示托板，另一面设有磁性写字板。上述竖板的周边设有卡片固定框，固定框与上述卡片展示托板之间设有卡片插缝。本技术的学习装置，由于卡片展示部分(承载支架)和识别结果评判部分(遥控器及语音播放器)彼此独立，卡片的识别不是依靠遥控器或语音播放器本身，而是依靠遥控器的操作者，所以卡片的结构可以不依赖于遥控器或语音播放器的结构，而采用普通的卡片，这就为卡片的随意更换提供了方便，另外，识别结果评判部分采用无线遥控而分开设置，使得遥控器可由成人暗中操作，而儿童直接面对的是语音播放器，当成人根据卡片的内容或儿童的答语通过遥控器向语音播放器发出指令时，成人与儿童之间的“问”与“答”就转化为语音播放器与儿童之间的“问”与“答”，让儿童对语音播放器能与其进行语言交流产生好奇心理，而语音播放器外型的卡通化，更增加儿童的兴趣，使学习的过程极具趣味性，再者，由于成人暗中参与整个学习过程，因而能根据儿童学习兴趣的变化及时调整学习的形式，以利于维持儿童的学习兴趣。本技术的学习装置，儿童只需根据语音播放器的提问或卡片的内容回答问题，无须操作按键，故特别适合于学龄前的儿童。附图说明图1是本技术学习装置语音播放器的结构示意图。图2是本技术学习装置遥控器的结构示意图。图3是本技术学习装置卡片承载支架的结构示意图。图4是卡片承载支架另一角度的结构示意图。图5是语音播放器的语音接收电路图。图6是语音播放器的语音电路图。图7是语音播放器的显示电路图。图8是遥控器的电路图。具体实施方式如图1、2、3所示，本技术的学习装置由语音播放器1，遥控器2和卡片承载支架3构成，语音播放器、遥控器和卡片承载支架相互独立、分开设置；语音播放器1的外壳为一头戴博士帽的卡通动物熊，动物熊的壳体内设有主控电路板、扬声器、发光二极管和电池，主控电路板上设有语音接收电路、语音电路和显示电路，如图4、5、6所示，动物熊的眼睛所在处11由透明材料制成，动物熊的眼睛由若干根发光二极管13构成，二极管与显示电路连接，不同的二极管可控制在同一时间发光，也可控制在不同的时间发光，使得动物熊的眼睛可对应不同的语音而显示出不同的表情，在动物熊的胸部还设有电源开关12，电池与所有用电元件作供电连接；遥控器2的外壳为一盒体，盒体的顶面作为操作平面，设有若干排按纽21，盒体内设有语音发射电路板和电池，如图8所示，电池与用电元件作供电连接，盒体的一侧还铰接有一用于覆盖操作平面的盖板22，盖板可与盒体呈书本展开或闭合的结构；支架3由竖板31和底座32构成，竖板的周边设有卡片固定框34，固定框的下部形成圆筒，圆筒位于底座31中间开设的凹槽内，与凹槽两端铰接，使竖板的仰角可做一定的调整，竖板的一侧作为卡片的托板，另一侧设有磁性写字板33，磁性写字板的推纽35位于底座32上，如图4所示，固定框34与卡片展示托板之间设有卡片插缝。为了减少遥控器按纽的设置，上述遥控器还设有文字指令和数字指令的转换开关，使得每一按纽既可对应一道文字指令，又可对应一道数字指令。本技术的学习装置，使用时，先在卡片承载支架3上插上预先准备好的卡片36或在磁性写字板上预先写好题目，由成人操作遥控器2控制语音播放器1播出招呼儿童的话语，并要求儿童读出卡片或磁性写字板上图案的名称、文字或数字的运算结果，再由成人操作遥控器，控制语音播放器播出对儿童识别结果进行评价的话语，同时语音播放器的显示窗口也会根据评价话语的不同而显示不同的表情。权利要求1.一种儿童学习装置，包括卡片展示部分和识别结果评判部分；其特征在于所述卡片展示部分和识别结果评判部分彼此分开、独立设置；卡片展示部分为一卡片承载支架，识别结果评判部分由遥控器和语音播放器构成，遥控器包括壳体及设于壳体上的按纽、设于壳体内的发射电路及电池，电池与用电元件作供电连接；语音播放器包括壳体及设于壳体上的电源开关、设于壳体内的接收电路、语音电路、语音发声件和电池，电池与用电元件作供电连本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童学习装置，包括卡片展示部分和识别结果评判部分；其特征在于：所述卡片展示部分和识别结果评判部分彼此分开、独立设置；卡片展示部分为一卡片承载支架，识别结果评判部分由遥控器和语音播放器构成，遥控器包括壳体及设于壳体上的按纽、设于壳体内的发射电路及电池，电池与用电元件作供电连接；语音播放器包括壳体及设于壳体上的电源开关、设于壳体内的接收电路、语音电路、语音发声件和电池，电池与用电元件作供电连接，语音播放器的接收电路与遥控器的发射电路相匹配，遥控器通过无线电控制语音播放器发音。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：罗立纲，
申请(专利权)人：罗立纲，
类型：实用新型
国别省市：44[中国|广东]