【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种教育或演示用具,涉及一种电化教室控制台。多年的实践证明,电化教育对提高课堂教学有着不可估量的作用。但是长期以来困扰电教器材广泛应用的原因之一是由于目前所使用的电教器材大多是单体,教学上使用起来拆装很麻烦,有时一堂课需要几种器材,所以授课老师必须有别人的帮助及配合才能在课堂上进行演示,从而完成教学任务。由于单体电教器材使用的不便,也造成课堂当堂内容被迫减少,影响了教学质量及效果。本技术的目的是设计一种电化教室控制台,该控制台由授课老师一人操作即可控制教室内的所有电教器材及用具。本技术的目的是通过以下方案实现的电化教室控制台包括机箱箱体、左右桌面及主控制面板。机箱箱体内固定安装有火线接线端子、零线接线端子、地线接线端子、由多输出头变压器及整流桥组成的直流供电电源、扩展接插口、继电器等;同时机箱内及左右桌面上放置有需要手动调节的一些电教设备,其手动旋扭、按键装配在主控制面板上;主控制面板上还安装有多个控制开关及显示监视器,所述开关的一头与火线接线端子相连接,另外一头则分别连接各种电教器材、器件或设备,而这些电教器材、器件或设备的另一端连接零线接线端子 ...
【技术保护点】
一种电化教室控制台,包括机箱箱体(1)、左右桌面(2)及主控制面板(3),其特征在于:机箱箱体(1)内固定安装有火线接线端子(39)、零线接线端子(40)、地线接线端子(41)、由多输出头变压器(51)及整流桥(52)组成的直流供电电源、扩展接插口(9)、继电器(53-56)等;同时机箱(1)内及左右桌面(2)上放置有需要手动调节的电教设备,手动旋扭、按键则装配在主控制面板(3)上;另外主控制面板(3)上还安装有多个控制开关(19-35)及显示监视器,所述开关的一头与火线接线端子(39)相连接,另外一头则分别连接各种电教器材、器件或设备,而电教器材、器件或设备的另一端连接零 ...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:宋学智,
申请(专利权)人:北京市第三十一中学,
类型:实用新型
国别省市:11[中国|北京]
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