【技术实现步骤摘要】
本技术是一种儿童教学尺，它由有刻度的直尺构成。现有的直尺只刻有刻度，只能绘图和测量长度。在CN86209649U中公开了一种儿童教学板，它是由塑料玩具块和能控制玩具板移动的相互啮合的齿条、齿轮以及其它传动机构、计数机构等构成，它虽具有能使儿童学习计数，认字和认字母等功能，但其结构复杂，制造不易、体积较大、不易携带，且不能绘图。本技术的目的就是要避免上述现有技术的不足之处，设计一种多用的，结构简单，易制造，使用携带方便的儿童教学尺，它能帮助儿童学习记忆九九乘法口诀和汉语拼音的规律等。本技术的目的是通过以下结构实现的儿童教学尺是在有刻度的直尺上套有一滑块，并在直尺尺身上一面印有九九口诀乘法的乘积表和被乘数表，被乘数表比乘积表向前错位一空格，在尺身另一面印有课程表和韵母表，在滑块上与乘积表和被乘数表对应位置分别有乘积窗和被乘数窗，在滑块上被乘数窗下方乘积窗附近有1至9按顺序纵向排列的乘数，在滑块上与韵母对应位置有单韵母窗和复韵母窗以便儿童学习时使用方便。使用该教学尺时只需将滑块沿尺身滑动，使滑块上的窗对准各表的相应位置就可以观察到乘法运算的答案或汉语拼音的韵母以及复韵母的规律，也可以让学生随时了解每周每天的课程安排，以便学生复习和预习有关功课。本技术与现有技术相比具有结构简单，使用方便，功能多，易制造等优点，能帮助小学生熟悉，掌握乘法运算和汉语拼音的规律。以下结合附图和实施例对本技术作进一步详述。附图说明图1为本技术阶梯剖视图；图2、3为本技术的正视图和后视图。图中1.滑块，2.被乘数窗，3.乘积窗，4.直尺5.复韵母窗，6.单韵母窗，7.被乘数表，8.乘...
【技术保护点】
一种儿童教学尺，它是由有刻度的直尺４构成，其特征在于：有刻度的直尺上套有一滑块１。在直尺尺身上一面印有相互错位一个空格的九九乘法口诀的乘积表８和被乘数表７。直尺尺身另一面印有课程表９和韵母表１０。在滑块上与乘积表和被乘数表的对应位置分别有乘积窗３和被乘数窗２。在滑块上乘积窗下印有按大小顺序排列的１至９乘数，在滑块另一面有与韵母表位置对应的单韵母窗６和复韵母窗５。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：邓小泉，黄新智，
申请(专利权)人：重庆南岸玩具厂，
类型：实用新型
国别省市：85[中国|重庆]
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