教学用物体的沉浮演示器制造技术

本实用新型专利技术提供了一种教学用物体的沉浮演示器，它包括设有密封盖的容器，容器为透明形式，容器内注有液体；容器内的液体中放置小容器；小容器上设置小密封盖，小密封盖与小容器的瓶口相紧密接触，密封盖上安装有与小容器内腔相通的细管；小容器内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器内的液体中。本实用新型专利技术能够产生的有益效果：因在透明形式的容器内设置小容器，容器内注入液体后密封。小容器内注有一定量的液体后可倒置漂浮在容器内的液体中。以此，教师通过挤压容器使其内的压强增大，使小容器的重量有所增加后沉降；当放松对容器的挤压后，使小容器的重量有所减少后从水底向上浮动，所以它能直观演示潜水艇的工作原理。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，具体为一种教学用物体的沉 浮演示器。技术背景目前，在中学物理课教学当中，为提高学生的理解能力，大都采 用实验教具来演示。特别是涉及到学生感兴趣的潜水艇时，单纯阐述 "物体的浮沉就决定于它受到的浮力和它受到的重力的大小"的原 理，是不容易使学生很快理解的。对此，现有教具中大都采用不同重 量的物体放入水中，来演示各种物体在水中的不同状态。但是，它无 法直观演示对于同一物体在水中分别减少或增加重量时，物体在水中 所分别呈现浮沉的不同状态，即潜水艇浮沉的工作原理。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用物体的沉浮演示器，它能够 解决现有拔术存在的无法直观演示对于同一物体在水中分别减少或 增加重量后呈现的浮沉效果的问题。本技术的目的是通过以下技术方案实现的教学用物体的沉 浮演示器，它包括设有密封盖的容器，容器为透明形式，容器内注有液体；容器内的液体中放置小容器；小容器上设置小密封盖，小密封 盖与小容器的瓶口相紧密接触，密封盖上安装有与小容器内腔相通的 细管；小容器内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器内的液体中。为进一步实现本技术的目的，还可通过以下技术方案来完 成小容器壁上设置注水量刻度线。小容器壁上设置进水量刻度线， 进水量刻度线设置在注水量刻度线的上部。本技术能够产生的有益效果因在透明形式的容器内设置小 容器，容器内注入液体后密封。容器采用外部施加一定压力能够变形 的材料制作。小容器内注有一定量的液体后可倒置漂浮在容器内的液 体中。以此，教师通过挤压容器使其内的压强增大，容器内的液体在 此压力下则通过细管少量进入小容器内，使小容器的重量有所增加后 沉降；当放松对容器的挤压后，容器内的压强减小，小容器内的液体 则少量流出，使小容器的重量有所减少后从水底向上浮动，所以它能 直观演示潜水艇的工作原理。由此，本技术的广泛应用，不仅能 够产生较好的教学效果，而且能够产生明显的社会、经济效益。附图说明图1为本技术的结构示意图。具体实施方式本技术的教学用物体的沉浮演示器，它包括设有密封盖2的 容器1，容器1为透明形式，容器1内注有液体；容器1内的液体中 放置小容器ll;小容器11上设置小密封盖12，小密封盖12与小容器11的瓶口相紧密接触，密封盖12上安装有与小容器11内腔相通 的细管13;小容器11内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器1内的 液体中。小容器ll壁上设置注水量刻度线lla。小容器ll壁上设置 进水量刻度线lib,进水量刻度线lib设置在注水量刻度线lla的上 部。制作时，容器1要采用外部施加一定压力能够变形的透明材料制 作，小容器ll则采用玻璃制作即可。具体操作时，先向小容器ll内 注入一定量的带有颜色的液体，并将液体注到注水量刻度线11处， 此时的液体量正好能够使小容器11在容器1内的液体中垂直向倒置 漂浮。进水量刻度线llb则可反映容器被挤压后，容器内的液体通过 细管进入小容器内的增加量。本技术也可以将小容器11的瓶颈部分制作成细长管形状， 此时的瓶口直径与细长管的直径相同，而小容器11的直径则大于瓶 颈部分的直径；再在瓶颈的外壁上套装一个配重套管，该小容器11 内注入一定量的液体后，同样能够使其在容器l内的液体中垂直向倒 置漂浮。为提高学生的学习兴趣，还可将小容器11制作成各种人物、动 物、植物及军事装备的形状，并分别采用各种不同的颜色。本技术所述技术方案不仅限于本实施例记载的实施方式，还 可以有其它实施方式完成本技术的技术方案。本技术未详细描述的技术部分均为公知技术。权利要求1. 教学用物体的沉浮演示器，它包括设有密封盖(2)的容器(1)，容器(1)为透明形式，容器(1)内注有液体；其特征在于容器(1)内的液体中放置小容器(11)；小容器(11)上设置小密封盖(12)，小密封盖(12)与小容器(11)的瓶口相紧密接触，密封盖(12)上安装有与小容器(11)内腔相通的细管(13)；小容器(11)内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器(1)内的液体中。2、 根据权利要求1所述的教学用物体的沉浮演示器，其特征在 于小容器(11)壁上设置注水量刻度线(lla)。3、 根据权利要求2所述的教学用物体的沉浮演示器，其特征在 于小容器(11)壁上设置进水量刻度线(llb)，进水量刻度线(lib) 设置在注水量刻度线(lla)的上部。专利摘要本技术提供了一种教学用物体的沉浮演示器，它包括设有密封盖的容器，容器为透明形式，容器内注有液体；容器内的液体中放置小容器；小容器上设置小密封盖，小密封盖与小容器的瓶口相紧密接触，密封盖上安装有与小容器内腔相通的细管；小容器内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器内的液体中。本技术能够产生的有益效果因在透明形式的容器内设置小容器，容器内注入液体后密封。小容器内注有一定量的液体后可倒置漂浮在容器内的液体中。以此，教师通过挤压容器使其内的压强增大，使小容器的重量有所增加后沉降；当放松对容器的挤压后，使小容器的重量有所减少后从水底向上浮动，所以它能直观演示潜水艇的工作原理。文档编号G09B23/00GK201084299SQ20072002521公开日2008年7月9日 申请日期2007年7月13日 优先权日2007年7月13日专利技术者申秋华 申请人:申秋华本文档来自技高网...

【技术保护点】
教学用物体的沉浮演示器，它包括设有密封盖（２）的容器（１），容器（１）为透明形式，容器（１）内注有液体；其特征在于：容器（１）内的液体中放置小容器（１１）；小容器（１１）上设置小密封盖（１２），小密封盖（１２）与小容器（１１）的瓶口相紧密接触，密封盖（１２）上安装有与小容器（１１）内腔相通的细管（１３）；小容器（１１）内注有一定量的液体后倒置漂浮在容器（１）内的液体中。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：申秋华，
申请(专利权)人：申秋华，
类型：实用新型
国别省市：88[中国|济南]