【技术实现步骤摘要】
所属领域本技术涉及一种教学用具，尤其是一种圆规。
技术介绍
迄今为止，老师在课堂中使用的圆规结构一般为两支规臂。其中，一支规臂的下端嵌有粉笔套，另一支规臂的下端固定有金属针体。在课堂使用中，采用金属针体确定圆点的方法，画出各种不同弧度的圆弧或圆。由于传统圆规不能作出某一确定角度的圆弧，而且在画圆弧或圆时，金属针体与黑板之间会发生相对旋动，易偏离圆心，因此传统圆规画图不易操作。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单，易操作，使用方便的圆规。本技术为完成上述专利技术目的采用的技术方案是它包括活动臂1和支撑臂2，活动臂1的下端设置有粉笔套3，支撑臂2的下端设置有角度控制器4。角度控制器4包括静态头5，静态头5通过封口螺丝8与旋转体9活动连接，旋转体9固定安装在支撑臂2的底端，静态头5的下端螺纹连接金属针体6。旋转体9的外侧设有角度线10，静态头5的外侧设有一组初始线7。本技术采用在支撑臂2的下端设置角度控制器4，使老师在画图时可以根据需要画出不同角度的圆弧或圆，使老师授课更方便，画图质量更高，更易操作，由于静态头5与旋转体9之间通过封口螺丝8活动连接，所以可以保持静态头5下端的金属针体6与黑板相对固定，保持圆心不变。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为图1所示角度旋转器4的结构示意图。图3为图2所示角度旋转器4的剖面示意图。具体实施方式如图中所示，它包括活动臂1和支撑臂2，活动臂1的下端设置有粉笔套3，支撑臂2的下端设置有角度控制器4。角度控制器4包括静态头5，静态头5通过封口螺丝8与旋转体9活动连接，旋转体9套接在支撑臂2的底端，静态头5的下端螺纹...
【技术保护点】
一种圆规，它包括活动臂（１）和支撑臂（２），活动臂（１）的下端设置有粉笔套（３），其特征在于：在支撑臂（２）的下端设置有角度控制器（４）。
【技术特征摘要】
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