一种通信教学测试用监控装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种通信教学测试用监控装置，包括固定底座，所述固定底座内腔固定安装有步进电机，所述固定底座顶部开设有安装槽，所述安装槽内腔转动设有转动板，所述转动板底部固定设有转轴，且转轴底部与步进电机传动连接，所述转动板顶部固定设有安装座，所述安装座内有监控本体，所述监控本体两侧固定设有固定轴，所述安装座内固定安装有伺服电机，所述伺服电机输出轴与固定轴传动连接，所述固定底座底部固定设有连接杆，且连接杆另一端固定设有安装板，可以对监控装置旋转角度与倾斜角度进行调节，增加监控本体的监控范围，让监控本体可以对教室内进行全方位的监控，对教师与学生的教学时的反应进行更加真实的检测。

【技术实现步骤摘要】
一种通信教学测试用监控装置
本技术涉及一种通信教学测试用监控装置，属于监控装置

技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人；在现有的通信教学测试中，可以通过监控装置来提取教师课堂行为特征，实现对教师是否正常上课、是否与学生交互，以及课堂走动路径和接打电话情况等行为的检测分析，也能及时手机推送，避免教学事故，从而增加了教学管理的有效性，针对教学课堂各种行为检测，但是现有的监控装置大多都是固定安装的，在监控时会遗漏角落里的学生，不能全面的监控，不能满足使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种通信教学测试用监控装置，可以对监控装置旋转角度与倾斜角度进行调节，增加监控本体的监控范围，让监控本体可以对教室内进行全方位的监控，对教师与学生的教学时的反应进行更加真实的检测，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种通信教学测试用监控装置，包括固定底座，所述固定底座内腔固定安装有步进电机，所述固定底座顶部开设有安装槽，所述安装槽内腔转动设有转动板，所述转动板底部固定设有转轴，且转轴底部与步进电机传动连接，所述转动板顶部固定设有安装座，所述安装座内有监控本体，所述监控本体两侧固定设有固定轴，所述安装座内固定安装有伺服电机，所述伺服电机输出轴与固定轴传动连接，所述固定底座底部固定设有连接杆，且连接杆另一端固定设有安装板。进一步的，所述安装槽内壁开设有限位凹槽，所述转动板上与限位凹槽相对应位置固定设有限位凸环。进一步的，所述步进电机输出轴与转轴上均固定设有第一齿轮环，且第一齿轮环啮合连接。进一步的，所述安装座上开设有滑槽，所述监控本体上与滑槽相对应位置固定设有滑块。进一步的，所述安装座侧板上开设有通孔，所述固定轴位于通孔内，所述伺服电机输出轴与固定轴上均固定设有第二齿轮环，且第二齿轮环啮合连接。进一步的，所述安装板上均匀固定开设有安装孔。本技术的有益效果是：1、通过设置步进电机，在使用时，可以通过步进电机带动转动板旋转，从而使得监控本体左右旋转，从而增加监控本体的监控范围，增加其实用性；2、通过设置安装座，通过伺服电机可以带动监控本体上的固定轴转动，从而对监控本体倾斜角度进行调节，让监控本体可以对教室内进行全方位的监控，从而对教师与学生的教学时的反应进行更加真实的检测。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的具体实施方式一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种通信教学测试用监控装置的结构示意图；图2是本技术一种通信教学测试用监控装置的安装座截面示意图；图3是本技术一种通信教学测试用监控装置的图1中A处放大图；图中标号：1、固定底座；2、步进电机；3、安装槽；4、转动板；5、转轴；6、安装座；7、监控本体；8、固定轴；9、伺服电机；10、连接杆；11、安装板；12、限位凹槽；13、限位凸环；14、第一齿轮环；15、滑槽；16、滑块；17、第二齿轮环。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种通信教学测试用监控装置，包括固定底座1，所述固定底座1内腔固定安装有步进电机2，所述固定底座1顶部开设有安装槽3，所述安装槽3内腔转动设有转动板4，所述转动板4底部固定设有转轴5，且转轴5底部与步进电机2传动连接，在使用时，可以通过步进电机2带动转动板4旋转，从而使得监控本体7左右旋转，从而增加监控本体7的监控范围，增加其实用性，所述转动板4顶部固定设有安装座6，所述安装座6内有监控本体7，所述监控本体7两侧固定设有固定轴8，所述安装座6内固定安装有伺服电机9，所述伺服电机9输出轴与固定轴8传动连接，通过伺服电机9可以带动监控本体7上的固定轴8转动，从而对监控本体7倾斜角度进行调节，让监控本体7可以对教室内进行全方位的监控，从而对教师与学生的教学时的反应进行更加真实的检测，所述固定底座1底部固定设有连接杆10，且连接杆10另一端固定设有安装板11，方便监控装置的固定安装。具体的，如图3所示，所述安装槽3内壁开设有限位凹槽12，所述转动板4上与限位凹槽12相对应位置固定设有限位凸环13，可以让转动板4在安装槽3内平稳转动。具体的，如图1所示，所述步进电机2输出轴与转轴5上均固定设有第一齿轮环14，且第一齿轮环14啮合连接，所述安装座6上开设有滑槽15，所述监控本体7上与滑槽15相对应位置固定设有滑块16，所述安装板11上均匀固定开设有安装孔。具体的，如图2所示，所述安装座6侧板上开设有通孔，所述固定轴8位于通孔内，所述伺服电机9输出轴与固定轴8上均固定设有第二齿轮环17，且第二齿轮环17啮合连接。本技术工作原理：在使用时，可以通过步进电机2带动转动板4旋转，从而使得监控本体7左右旋转，通过伺服电机9可以带动监控本体7上的固定轴8转动，从而对监控本体7倾斜角度进行调节，从而增加监控本体7的监控范围，让监控本体7可以对教室内进行全方位的监控，从而对教师与学生的教学时的反应进行更加真实的检测。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种通信教学测试用监控装置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)内腔固定安装有步进电机(2)，所述固定底座(1)顶部开设有安装槽(3)，所述安装槽(3)内腔转动设有转动板(4)，所述转动板(4)底部固定设有转轴(5)，且转轴(5)底部与步进电机(2)传动连接，所述转动板(4)顶部固定设有安装座(6)，所述安装座(6)内有监控本体(7)，所述监控本体(7)两侧固定设有固定轴(8)，所述安装座(6)内固定安装有伺服电机(9)，所述伺服电机(9)输出轴与固定轴(8)传动连接，所述固定底座(1)底部固定设有连接杆(10)，且连接杆(10)另一端固定设有安装板(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种通信教学测试用监控装置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)内腔固定安装有步进电机(2)，所述固定底座(1)顶部开设有安装槽(3)，所述安装槽(3)内腔转动设有转动板(4)，所述转动板(4)底部固定设有转轴(5)，且转轴(5)底部与步进电机(2)传动连接，所述转动板(4)顶部固定设有安装座(6)，所述安装座(6)内有监控本体(7)，所述监控本体(7)两侧固定设有固定轴(8)，所述安装座(6)内固定安装有伺服电机(9)，所述伺服电机(9)输出轴与固定轴(8)传动连接，所述固定底座(1)底部固定设有连接杆(10)，且连接杆(10)另一端固定设有安装板(11)。


2.根据权利要求1所述的一种通信教学测试用监控装置，其特征在于：所述安装槽(3)内壁开设有限位凹槽(12)，所述转动板(4)上与限位凹槽(12)相对应位置固定设有限...

【专利技术属性】
技术研发人员：李妍，宋巍，
申请(专利权)人：辽宁装备制造职业技术学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21