一种具备调节功能的小学语文用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具备调节功能的小学语文用教具，包括教学板，所述教学板内腔的前侧和后侧分别设置有第一拉伸板和第二拉伸板，所述第一拉伸板和第二拉伸板底部相反的一侧均固定连接有滑块，所述教学板底部的前侧和后侧均开设有与滑块配合使用的滑槽，所述教学板的顶部开设有活动槽，所述活动槽的内腔设置有传动机构，所述教学板底部的前侧开设有限位槽。通过设置教学板、第一拉伸板、第二拉伸板、滑块、滑槽、活动槽、传动机构、限位槽、固定机构、固定槽、第一通孔和第二通孔的配合使用，解决了现有教学板不便于进行调节，在对教学板使用时，因为空间不够的原因，会将前文擦去，不利于教学的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种具备调节功能的小学语文用教具
本技术属于教具
，尤其涉及一种具备调节功能的小学语文用教具。
技术介绍
教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，综上所述，现有技术存在的问题是：不便于对教学板进行调节，在对教学板使用时，因为空间不够的原因，会将前文擦去，不利于教学。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种具备调节功能的小学语文用教具，具备便于对教学板进行调节的优点，解决了现有教学板不便于进行调节，在对教学板使用时，因为空间不够的原因，会将前文擦去，不利于教学的问题。本技术是这样实现的，一种具备调节功能的小学语文用教具，包括教学板，所述教学板内腔的前侧和后侧分别设置有第一拉伸板和第二拉伸板，所述第一拉伸板和第二拉伸板底部相反的一侧均固定连接有滑块，所述教学板底部的前侧和后侧均开设有与滑块配合使用的滑槽本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具备调节功能的小学语文用教具，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)内腔的前侧和后侧分别设置有第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)，所述第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)底部相反的一侧均固定连接有滑块(4)，所述教学板(1)底部的前侧和后侧均开设有与滑块(4)配合使用的滑槽(5)，所述教学板(1)的顶部开设有活动槽(6)，所述活动槽(6)的内腔设置有传动机构(7)，所述教学板(1)底部的前侧开设有限位槽(8)，所述限位槽(8)的内腔设置有固定机构(9)，所述第一拉伸板(2)底部的两侧均开设有与固定机构(9)配合使用的固定槽(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种具备调节功能的小学语文用教具，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)内腔的前侧和后侧分别设置有第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)，所述第一拉伸板(2)和第二拉伸板(3)底部相反的一侧均固定连接有滑块(4)，所述教学板(1)底部的前侧和后侧均开设有与滑块(4)配合使用的滑槽(5)，所述教学板(1)的顶部开设有活动槽(6)，所述活动槽(6)的内腔设置有传动机构(7)，所述教学板(1)底部的前侧开设有限位槽(8)，所述限位槽(8)的内腔设置有固定机构(9)，所述第一拉伸板(2)底部的两侧均开设有与固定机构(9)配合使用的固定槽(10)。


2.如权利要求1所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述传动机构(7)包括固定块(701)，所述固定块(701)右侧的前侧和后侧均固定连接有波纹管(702)，所述波纹管(702)远离固定块(701)的一侧均固定连接有压板(703)，所述固定块(701)的内腔开设有与波纹管(702)配合使用的连通孔(704)。


3.如权利要求1所述的一种具备调节功能的小学语文用教具，其特征在于：所述固定机构(9)包括限位板(901)，所述限位板(901)的顶部固定连接有固定柱(902)，所述固定柱(902)的顶部贯穿教学板(1)并延伸至固定槽(10)的内腔，所述限位板(901)的底部固定连接有固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨爱玲，
申请(专利权)人：杨爱玲，
类型：新型
国别省市：山东;37