一种思政课教学用辅导教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种思政课教学用辅导教具，属于辅导教具技术领域，以解决现有的课堂展示方法效果不佳，缺乏灵活性，教师移动性受限制，学生观看不方便，展示材料携带麻烦，教师与学生互动不深入，占用体积大，操作不方便。包括外壳；所述外壳内部两端固定连接有一组卷轴；所述外壳背面铰链连接有一组剪叉机构；所述外壳右上端滑动连接有一组锁止开关。使用上下两组相同的棘轮控制滚轴转动方向，在滚轴缠绕展示卷，通过剪叉机构在小空间内折叠，实现展示装置伸缩，收缩时体积小巧，在课堂中随身携带，具有灵活性和便携性，展示卷中放置需要的内容，拉开就能展示展示卷内容，操作方便，展示时可以游走在学生之间，受外界影响小，学生观看更方便。

【技术实现步骤摘要】
一种思政课教学用辅导教具
本技术属于辅导教具
，更具体地说，特别涉及一种思政课教学用辅导教具。
技术介绍
思政课作为文科必修，课堂气氛好不好直接决定教学结果，目前现有的思政课传达课堂信息的方式主要有板书、多媒体屏幕和学习卡片等方法，这些方法板书会使讲课时长时间在黑板附近，与学生互动不深入，使用多媒体受环境影响比较严重，容易看不清楚，使用卡片不能使用太多，课堂展示效果不佳，影响课堂气氛，不能以最生动直观的方法领略祖国的大好河山。基于上述，现有的课堂展示方法效果不佳，缺乏灵活性，教师移动性受限制，学生观看不方便，展示材料携带麻烦，教师与学生互动不深入，占用体积大，操作不方便。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种思政课教学用辅导教具，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种思政课教学用辅导教具，以解决现有的课堂展示方法效果不佳，缺乏灵活性，教师移动性受限制，学生观看不方便，展示材料携带麻烦，教师与学生互动不深入，占用体积大，操作不方便的问题。<本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政课教学用辅导教具，其特征在于：该一种思政课教学用辅导教具包括外壳(4)；所述外壳(4)内部两端固定连接有一组卷轴(1)；所述外壳(4)背面铰链连接有一组剪叉机构(2)；所述外壳(4)右上端滑动连接有一组锁止开关(3)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政课教学用辅导教具，其特征在于：该一种思政课教学用辅导教具包括外壳(4)；所述外壳(4)内部两端固定连接有一组卷轴(1)；所述外壳(4)背面铰链连接有一组剪叉机构(2)；所述外壳(4)右上端滑动连接有一组锁止开关(3)。


2.如权利要求1所述一种思政课教学用辅导教具，其特征在于：所述剪叉机构(2)还包括有剪叉臂(201)、滑轨(202)、剪叉滑块(203)，剪叉机构(2)是有一组铰链连接中心交叉的剪叉臂(201)，剪叉臂(201)的右端铰链连接在剪叉滑块(203)上，剪叉臂(201)的左端铰链连接在外壳(4)的左端，外壳(4)的右部固定连接有一组滑轨(202)，剪叉滑块(203)滑动连接在滑轨(202)上。


3.如权利要求1所述一种思政课教学用辅导教具，其特征在于：所述锁止开关(3)还包括有操作开关(303)，锁止开关(3)的顶部固定连接有一组把手形状的操作开关(303)，操作开关(303)滑动连接在外壳(4)右端，外壳(4)还包括有提拉手(401)，外壳(4)的右侧上下两端各固定连接有一组提拉手(401)，操作开关(303)在提拉手(401)上滑动贴合，操作开关(303)把手的高度略低于提拉手(401)的高度。


4.如权利要求1所述一种思政课教学用辅导教具，其特征在于：所述剪叉机构(2)还包括有滑块销座(204)，剪叉机构(2)的右端设置有一组固定连接的滑块销座(204)，锁止开关(3)还包括有滑块销头(301)、限位弹簧(302)，锁止开关(3)的底部固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员：邢中华，卢耀勤，
申请(专利权)人：邢中华，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23