一种可调节数学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种可调节数学教学用教具，包括转动板，LED屏，书写板，固定柱，固定条，滑轨，支撑套管，移动底座，支撑杆，紧固螺栓，调节把手，数学教具收纳盒，万向轮，清洁海绵刷结构和可调节转动座结构，所述的LED屏的前部螺栓连接在转动板的后部；所述的书写板后部上侧的左右两侧螺钉连接有固定柱，并且书写板后部下侧横向螺栓连接有固定条；两个所述的固定柱分别后端螺栓连接在转动板前部上侧的左右两端。本实用新型专利技术清洁水管，滑块，进水斗，条形海绵刷，把手和出水孔的设置，有利于提高对书写板的清洁效果；固定座，转动槽，转动座，转动杆和插杆的设置，有利于调节转动板的角度。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节数学教学用教具
本技术属于教学教具
，尤其涉及一种可调节数学教学用教具。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；数学教学用教具是一种用于辅助教师对学生进行数学教学的辅助装置。但是现有的数学教学用教具还存在着清洁效果较差，不便于调节角度和不便于调节高度的问题。因此，专利技术一种可调节数学教学用教具显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种可调节数学教学用教具，以解决现有的数学教学用教具存在着清洁效果较差，不便于调节角度和不便于调节高度的问题。一种可调节数学教学用教具，包括转动板，LED屏，书写板，固定柱，固定条，滑轨，支撑套管，移动底座，支撑杆，紧固螺栓，调节把手，数学教具收纳盒，万向轮，清洁海绵刷结构和可调节转动座结构，所述的LED屏的前部螺栓连接在转动板的后部；所述的书写板后部上侧的左右两侧螺钉连接有固定柱，并且书写板后部下侧横向螺栓连接有固定条；两个所述的固定柱分别后端螺栓连接在转动板前部上侧的左右两端；所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节数学教学用教具，其特征在于，该可调节数学教学用教具包括转动板（1），LED屏（2），书写板（3），固定柱（4），固定条（5），滑轨（6），支撑套管（7），移动底座（8），支撑杆（9），紧固螺栓（10），调节把手（11），数学教具收纳盒（12），万向轮（13），清洁海绵刷结构（14）和可调节转动座结构（15），所述的LED屏（2）的前部螺栓连接在转动板（1）的后部；所述的书写板（3）后部上侧的左右两侧螺钉连接有固定柱（4），并且书写板（3）后部下侧横向螺栓连接有固定条（5）；两个所述的固定柱（4）分别后端螺栓连接在转动板（1）前部上侧的左右两端；所述的固定条（5）的后端螺栓连接在转...

【技术特征摘要】
1.一种可调节数学教学用教具，其特征在于，该可调节数学教学用教具包括转动板（1），LED屏（2），书写板（3），固定柱（4），固定条（5），滑轨（6），支撑套管（7），移动底座（8），支撑杆（9），紧固螺栓（10），调节把手（11），数学教具收纳盒（12），万向轮（13），清洁海绵刷结构（14）和可调节转动座结构（15），所述的LED屏（2）的前部螺栓连接在转动板（1）的后部；所述的书写板（3）后部上侧的左右两侧螺钉连接有固定柱（4），并且书写板（3）后部下侧横向螺栓连接有固定条（5）；两个所述的固定柱（4）分别后端螺栓连接在转动板（1）前部上侧的左右两端；所述的固定条（5）的后端螺栓连接在转动板（1）的前部下侧；两个所述的滑轨（6）分别纵向后端螺栓连接在转动板（1）的前部左右两侧；所述的支撑套管（7）的下端螺栓连接在移动底座（8）的上侧中部；所述的支撑杆（9）插接在支撑套管（7）的内部，并通过紧固螺栓（10）紧固连接设置；两个所述的调节把手（11）分别贯穿支撑套管（7）左右两侧开设的通槽，并且两个所述的调节把手（11）分别内端螺栓连接在支撑杆（9）的下端左右两侧；两个所述的数学教具收纳盒（12）分别下端螺栓连接在移动底座（8）的上部左右两侧；多个所述的万向轮（13）分别上端螺栓连接在移动底座（8）的下部四角部位；所述的清洁海绵刷结构（14）连接滑轨（6）；所述的可调节转动座结构（15）连接转动板（1）；所述的清洁海绵刷结构（14）包括清洁水管（141），滑块（142），进水斗（143），条形海绵刷（144），把手（145）和出水孔（146），两个所述的滑块（142）分别内端螺栓连接在清洁水管（141）的左右两端；所述的进水斗（143）的下端螺纹连接在清洁水管（141）的上部左侧进水口处；所述的条形海绵刷（144）的前端螺栓连接在清洁水管（141）的后侧；所述的把手（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟垂霞，
申请(专利权)人：孟垂霞，
类型：新型
国别省市：山东;37