一种便于拆卸的课椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于拆卸的课椅，包括承载板和第一支撑杆，所述第一支撑杆的上端固定安装在承载板的下端，所述第一支撑杆设置有四个，四个所述第一支撑杆均匀固定安装在承载板的下端，所述第一支撑杆横向相邻两个第一支撑杆的内侧活动安装插接有第二支撑杆，所述承载板的上端一侧固定安装有靠板，所述第二支撑杆和第一支撑杆的连接处设置有支撑装置。本实用新型专利技术通过设置第一支撑杆、第一圆孔、第二圆孔、滑槽、第三圆孔、第一凹槽、第二支撑柱、第一弹簧、第一套筒、第二凹槽和第一支撑柱，可以使得课椅在进行安装和拆卸时，可以将课椅的各个部分进行快速的安装和拆卸，使得课椅在组装和拆卸的效率更高。

【技术实现步骤摘要】
一种便于拆卸的课椅
本技术涉及便于拆卸的课椅相关
，具体为一种便于拆卸的课椅。
技术介绍
随着现在随处都会使用到课桌课椅来进行学习，使得现在课桌和课椅在生产时需要大量的进行生产，一般的课椅在生产完成之后需要将课椅进行拆分然后才能进一步的运输到所需要的地方，一般的课椅在进行组装时需要使用螺栓对课椅进行组装，这样使得课椅在组装和拆卸时不方便，降低了课椅组装和拆卸时的效率，一般的课椅在组装完成之后，课椅相互拼接的部位连接的不够紧密，使得课椅相互拼接的地方容易发生脱离，对人们的安全产生一定的威胁。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于拆卸的课椅，以解决上述背景技述提出的课椅在组装和拆卸时不方便，降低了课椅拆卸和组装的效率，课椅在组装完成之后，课椅相互拼接的部位连接的不够紧密，使得课椅相互拼接的部位容易发生脱离，对人们的安全产生一定的威胁的问题。为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种便于拆卸的课椅，包括承载板和第一支撑杆，所述第一支撑杆的上端固定安装在承载板的下端，所述第一支撑杆设置有四个，四个所述第一支撑杆均匀固定安装在承载板的下端，所述第一支撑杆横向相邻两个第一支撑杆的内侧活动安装插接有第二支撑杆，所述承载板的上端一侧固定安装有靠板、且和第一支撑杆的连接处设置有连接装置，所述第二支撑杆和第一支撑杆的连接处设置有支撑装置。优选的，所述连接装置包括有第一支撑柱、第一圆孔、第二圆孔、第三圆孔和第二支撑柱，所述第一支撑柱的下端固定安装在第一支撑杆的上端中部、且两侧上端固定安装有第二支撑柱，所述第一圆孔开设在承载板的下端，所述第二圆孔开设在承载板的内部、且下端和第一圆孔的上端相互贯通，所述第三圆孔开设在承载板的内部、且下端和第二圆孔的上端相互贯通，所述第二圆孔的内腔中开设有滑槽，所述第三圆孔的下端开设有第一凹槽。优选的，所述第二支撑柱的上侧中部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内腔中滑动安装有第一套筒，所述第一套筒的内腔上端和第二凹槽的内腔底部固定安装有第一弹簧。优选的，所述第二支撑柱在第一支撑柱的两侧均匀设置有两个，所述滑槽在第二圆孔的内腔中均匀开设有两个，所述第一凹槽在第三圆孔的下端均匀开设有两个，两个所述滑槽和两个第一凹槽之间相差90度。优选的，所述支撑装置包括有挡板和第二套筒，所述第二支撑杆的左右两端滑动套接有第二套筒、且内腔中固定安装有挡板，所述挡板靠近第二套筒的一端中部固定安装有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固定安装在第二套筒的内腔上端。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过设置第一支撑杆、第一圆孔、第二圆孔、滑槽、第三圆孔、第一凹槽、第二支撑柱、第一弹簧、第一套筒、第二凹槽和第一支撑柱，可以使得课椅在进行安装和拆卸时，可以将课椅的各个部分进行快速的安装和拆卸，使得课椅在组装和拆卸的效率更高。2.本技术通过设置第二支撑杆、挡板、第二弹簧和第二套筒，可以使得课椅在完成组装之后提供给人们使用的时候，课椅各个的拼装的部位之间安装的非常紧密，不会对人们的安全造成一定的威胁。附图说明图1为本技术的主视图；图2为本技术的第一支撑柱和第二支撑柱的剖视图；图3为本技术的图2中A处的结构放大图；图4为本技术的第一圆孔、第二圆孔和第三圆孔的剖视图；图5为本技术的支撑装置的剖视图；图6为本技术的连接装置的剖视图；图7为本技术的第二圆孔和滑槽的剖视图。图中：1、承载板；2、第一支撑杆；3、连接装置；301、第一支撑柱；302、第一圆孔；303、第二圆孔；304、滑槽；305、第三圆孔；306、第一凹槽；307、第二支撑柱；308、第一弹簧；309、第一套筒；310、第二凹槽；4、支撑装置；41、挡板；42、第二弹簧；43、第二套筒；5、靠板；6、第二支撑杆。具体实施方式为了解决上述背景技述提出的课椅在组装和拆卸时不方便，降低了课椅拆卸和组装的效率，课椅在组装完成之后，课椅相互拼接的部位连接的不够紧密，使得课椅相互拼接的部位容易发生脱离，对人们的安全产生一定的威胁的问题，本技术实施例提供了一种便于拆卸的课椅。下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-7，一种便于拆卸的课椅，包括承载板1和第一支撑杆2，所述第一支撑杆2的上端固定安装在承载板1的下端，所述第一支撑杆2设置有四个，四个所述第一支撑杆2均匀固定安装在承载板1的下端，其中，设置四个第一支撑杆2可以将承载板1支撑的更加的牢固，所述第一支撑杆2横向相邻两个第一支撑杆2的内侧活动安装插接有第二支撑杆6，其中，第二支撑杆6可以对第一支撑杆2进行支撑的更加牢固，所述承载板1的上端一侧固定安装有靠板5、且和第一支撑杆2的连接处设置有连接装置3，所述第二支撑杆6和第一支撑杆2的连接处设置有支撑装置4。其中，当课椅需要进行组装时，将第一支撑杆2安装到承载板1下端的连接装置3的内腔中，然后将四个第一支撑杆2安装完成之后，将第二支撑杆6安装到两个第一支撑杆2之间，即可将座椅安装完成，当需要将课椅进行拆卸时将第二支撑杆6从两个第一支撑杆2中拆卸下来，然后将第一支撑杆2从承载板1的下端拆卸下来即可。所述连接装置3包括有第一支撑柱301、第一圆孔302、第二圆孔303、第三圆孔305和第二支撑柱307，所述第一支撑柱301的下端固定安装在第一支撑杆2的上端中部、且两侧上端固定安装有第二支撑柱307，其中，第一支撑柱301可以对第二支撑柱307进行支撑，同时方便第二支撑柱307安装到第一凹槽306的内腔中，所述第一圆孔302开设在承载板1的下端，所述第二圆孔303开设在承载板1的内部、且下端和第一圆孔302的上端相互贯通，其中，第一圆孔302、第二圆孔303和第三圆孔305相互连通可以使得第一支撑杆2对承载板1进行更好的支撑，所述第三圆孔305开设在承载板1的内部、且下端和第二圆孔303的上端相互贯通，所述第二圆孔303的内腔中开设有滑槽304，其中，滑槽304可以使得第二支撑柱307滑动到第三圆孔305的内腔中，对承载板1进行更好的支撑，所述第三圆孔305的下端开设有第一凹槽306，其中，第一凹槽306可以使得第二支撑柱307放置在其内腔中，使得第一支撑杆2在对承载板1进行支撑的同时，还可以对承载板1进行固定。所述第二支撑柱307的上侧中部开设有第二凹槽310，其中，第二凹槽310可以使得第一套筒309在其内腔中进行滑动，所述第二凹槽310的内腔中滑动安装有第一套筒309，所述第一套筒309的内腔上端和第二凹槽310的内腔底部固定安装有第一弹簧308，其中，第一弹簧308可以使得第一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于拆卸的课椅，包括承载板（1）和第一支撑杆（2），所述第一支撑杆（2）的上端固定安装在承载板（1）的下端，其特征在于：所述第一支撑杆（2）设置有四个，四个所述第一支撑杆（2）均匀固定安装在承载板（1）的下端，所述第一支撑杆（2）横向相邻两个第一支撑杆（2）的内侧活动安装插接有第二支撑杆（6），所述承载板（1）的上端一侧固定安装有靠板（5）、且和第一支撑杆（2）的连接处设置有连接装置（3），所述第二支撑杆（6）和第一支撑杆（2）的连接处设置有支撑装置（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于拆卸的课椅，包括承载板（1）和第一支撑杆（2），所述第一支撑杆（2）的上端固定安装在承载板（1）的下端，其特征在于：所述第一支撑杆（2）设置有四个，四个所述第一支撑杆（2）均匀固定安装在承载板（1）的下端，所述第一支撑杆（2）横向相邻两个第一支撑杆（2）的内侧活动安装插接有第二支撑杆（6），所述承载板（1）的上端一侧固定安装有靠板（5）、且和第一支撑杆（2）的连接处设置有连接装置（3），所述第二支撑杆（6）和第一支撑杆（2）的连接处设置有支撑装置（4）。


2.根据权利要求1所述一种便于拆卸的课椅，其特征在于：所述连接装置（3）包括有第一支撑柱（301）、第一圆孔（302）、第二圆孔（303）、第三圆孔（305）和第二支撑柱（307），所述第一支撑柱（301）的下端固定安装在第一支撑杆（2）的上端中部、且两侧上端固定安装有第二支撑柱（307），所述第一圆孔（302）开设在承载板（1）的下端，所述第二圆孔（303）开设在承载板（1）的内部、且下端和第一圆孔（302）的上端相互贯通，所述第三圆孔（305）开设在承载板（1）的内部、且下端和第二圆孔（303）的上端相互贯通，所述第二圆孔（303）的内腔中开设有滑槽（...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈桂唐，
申请(专利权)人：江苏双新工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32