一种英语教具教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于英语教具技术领域，尤其是一种英语教具教学用辅助装置，针对现有的更换的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座底部开设有固定槽，固定槽内滑动安装有角度传感器，所述固定槽的两侧内均开设有空腔，空腔靠近角度传感器的一侧内壁上开设有限位孔，限位孔内滑动安装有限位杆，限位杆的一端延伸至固定槽内，限位杆的另一端延伸至空腔内，所述角度传感器的两侧均开设有限位槽，所述限位杆延伸至固定槽内的一端延伸至限位槽内，所述底座的四角均固定安装有支撑杆。本实用新型专利技术将角度传感器通过限位杆与底座进行固定连接，极大地适合学生的角度，同时也避免了降低了学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教具教学用辅助装置
本技术涉及英语教具
，尤其涉及一种英语教具教学用辅助装置。
技术介绍
英语(English)又称英文，属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。申请号为CN201821444165.8的专利公开了一种英语教具及教学辅助装置。该英语教具包括底架组件以及英文单词拼写组件、角度传感器以及语音播报组件；英文单词拼写组件包括转轴，以及若干个字母轮，转轴设置于底架组件上，若干个字母轮依次套设于转轴上；每个字母轮沿其周向设置有二十七个标识格，用于一一对应设置二十六个英文字母以及一个替换符；底架组件上设置有指示框，指示框平行于转轴的轴线方向；角度传感器用于检测每个字母轮的转动角度并将检测信号传递到语音播报组件，语音播报组件根据检测信号进行语音播报。该英语教具，从视觉和听觉上为孩子的单词学习提供帮助辅导，有利于孩子快速学习掌握英文单词，实用性强，利于推广。然而，该专利在进行使用的时候，角度传感器的作用使得教具适合每个学生，避免了统一的角度，可能会导致学习效率降低了。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教具教学用辅助装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语教具教学用辅助装置，包括底座，所述底座底部开设有固定槽，固定槽内滑动安装有角度传感器，所述固定槽的两侧内均开设有空腔，空腔靠近角度传感器的一侧内壁上开设有限位孔，限位孔内滑动安装有限位杆，限位杆的一端延伸至固定槽内，限位杆的另一端延伸至空腔内，所述角度传感器的两侧均开设有限位槽，所述限位杆延伸至固定槽内的一端延伸至限位槽内，所述底座的四角均固定安装有支撑杆。优选的，所述空腔的顶部开设有第一滑动槽，第一滑动槽内滑动安装有第一滑动块，第一滑动块的一端延伸至第一滑动槽外，第一滑动块的另一端延伸至第一滑动槽内，所述限位杆延伸至空腔内的一端与第一滑动块的一侧固定连接。优选的，所述第一滑动块的一侧固定安装在有弹簧的一端，弹簧的另一端与空腔的一侧内壁上固定连接。优选的，所述空腔靠近角度传感器的一侧镍币上开设有第二滑动槽，第二滑动槽内滑动安装有第二滑动块。优选的，所述第二滑动块上转动安装有第一转轴，第一转轴上固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端转动安装有第二转轴，第二转轴与第一滑动杆的一侧固定连接。优选的，所述空腔的底部一侧开设有滑动孔，滑动孔内滑动安装有滑动杆，滑动杆的另一端延伸至空腔内，滑动杆的另一端延伸至底座外，滑动杆延伸至空腔内的一端与第二滑动块的一侧固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，所述一种英语教具教学用辅助装置，当需要更换的时候，首先滑动滑动杆，滑动杆带动第二滑动块，第二滑动块带动第一转轴，第一转轴带动连接杆，连接杆带动第二转轴，第二转轴带动限位杆，限位杆脱离限位槽，从而达到快速更换的目的。本技术将角度传感器通过限位杆与底座进行固定连接，极大地适合学生的角度，同时也避免了降低了学习效率。附图说明图1为本技术提出的一种英语教具教学用辅助装置的正面结构示意图；图2为本技术提出的一种英语教具教学用辅助装置的A部分结构示意图；图3为本技术提出的一种英语教具教学用辅助装置的B部分结构示意图。图中：1底座、2支撑杆、3固定槽、4角度传感器、5空腔、6限位孔、7限位杆、8限位槽、9第一滑动槽、10第一滑动块、11弹簧、12第二滑动槽、13第二滑动块、14第一转轴、15连接杆、16第二转轴、17滑动孔、18滑动杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。实施例一参照图1-3，一种英语教具教学用辅助装置，包括底座1，底座1底部开设有固定槽3，固定槽3内滑动安装有角度传感器4，固定槽3的两侧内均开设有空腔5，空腔5靠近角度传感器4的一侧内壁上开设有限位孔6，限位孔6内滑动安装有限位杆7，限位杆7的一端延伸至固定槽3内，限位杆7的另一端延伸至空腔5内，角度传感器4的两侧均开设有限位槽8，限位杆7延伸至固定槽3内的一端延伸至限位槽8内，底座1的四角均固定安装有支撑杆2，限位杆7用于固定。本技术中，空腔5的顶部开设有第一滑动槽9，第一滑动槽9内滑动安装有第一滑动块10，第一滑动块10的一端延伸至第一滑动槽9外，第一滑动块10的另一端延伸至第一滑动槽9内，限位杆7延伸至空腔5内的一端与第一滑动块10的一侧固定连接，第一滑动槽9用于滑动。本技术中，第一滑动块10的一侧固定安装在有弹簧11的一端，弹簧11的另一端与空腔5的一侧内壁上固定连接，第一滑动块10用于滑动。本技术中，空腔5靠近角度传感器4的一侧镍币上开设有第二滑动槽12，第二滑动槽12内滑动安装有第二滑动块13，第二滑动槽12用于滑动。本技术中，第二滑动块13上转动安装有第一转轴14，第一转轴14上固定安装有连接杆15的一端，连接杆15的另一端转动安装有第二转轴16，第二转轴16与第一滑动杆10的一侧固定连接，第二转轴16用于转动。本技术中，空腔5的底部一侧开设有滑动孔17，滑动孔17内滑动安装有滑动杆18，滑动杆18的另一端延伸至空腔5内，滑动杆18的另一端延伸至底座1外，滑动杆18延伸至空腔5内的一端与第二滑动块13的一侧固定连接，滑动杆18用于滑动。实施例二一种英语教具教学用辅助装置，包括底座1，底座1底部凿有固定槽3，固定槽3内滑动安装有角度传感器4，固定槽3的两侧内均凿有空腔5，空腔5靠近角度传感器4的一侧内壁上凿有限位孔6，限位孔6内滑动安装有限位杆7，限位杆7的一端延伸至固定槽3内，限位杆7的另一端延伸至空腔5内，角度传感器4的两侧均凿有限位槽8，限位杆7延伸至固定槽3内的一端延伸至限位槽8内，底座1的四角均固定焊接有支撑杆2。本技术中，空腔5的顶部凿有第一滑动槽9，第一滑动槽9内滑动安装有第一滑动块10，第一滑动块10的一端延伸至第一滑动槽9外，第一滑动块10的另一端延伸至第一滑动槽9内，限位杆7延伸至空腔5内的一端与第一滑动块10的一侧固定连接。本技术中，第一滑动块10的一侧固定焊接在有弹簧11的一端，弹簧11的另一端与空腔5的一侧内壁上固定连接。本技术中，空腔5靠近角度传感器4的一侧镍币上凿有第二滑动槽12，第二滑动槽12内滑动安装有第二滑动块13。本技术中，第二滑动块13上转动安装有第一转轴14，第一转轴14上固定焊接有连接杆15的一端，连接杆15的另一端转动安装有第二转轴16，第二转轴16与第一滑动杆10的一侧固定连接。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教具教学用辅助装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）底部开设有固定槽（3），固定槽（3）内滑动安装有角度传感器（4），所述固定槽（3）的两侧内均开设有空腔（5），空腔（5）靠近角度传感器（4）的一侧内壁上开设有限位孔（6），限位孔（6）内滑动安装有限位杆（7），限位杆（7）的一端延伸至固定槽（3）内，限位杆（7）的另一端延伸至空腔（5）内，所述角度传感器（4）的两侧均开设有限位槽（8），所述限位杆（7）延伸至固定槽（3）内的一端延伸至限位槽（8）内，所述底座（1）的四角均固定安装有支撑杆（2）。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教具教学用辅助装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）底部开设有固定槽（3），固定槽（3）内滑动安装有角度传感器（4），所述固定槽（3）的两侧内均开设有空腔（5），空腔（5）靠近角度传感器（4）的一侧内壁上开设有限位孔（6），限位孔（6）内滑动安装有限位杆（7），限位杆（7）的一端延伸至固定槽（3）内，限位杆（7）的另一端延伸至空腔（5）内，所述角度传感器（4）的两侧均开设有限位槽（8），所述限位杆（7）延伸至固定槽（3）内的一端延伸至限位槽（8）内，所述底座（1）的四角均固定安装有支撑杆（2）。


2.根据权利要求1所述的一种英语教具教学用辅助装置，其特征在于，所述空腔（5）的顶部开设有第一滑动槽（9），第一滑动槽（9）内滑动安装有第一滑动块（10），第一滑动块（10）的一端延伸至第一滑动槽（9）外，第一滑动块（10）的另一端延伸至第一滑动槽（9）内，所述限位杆（7）延伸至空腔（5）内的一端与第一滑动块（10）的一侧固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种英语教具教学用辅助装置，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：傅泽涵，
申请(专利权)人：广东省交通运输高级技工学校，
类型：新型
国别省市：广东;44