一种英语时态专用的教学演示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语时态专用的教学演示板,本实用新型专利技术涉及教学技术领域，包括支撑台、演示板和固定移动机构，所述演示板设置于支撑台的上端且通过角度调节机构与支撑台连接，所述固定移动机构设置于支撑台的下侧，所述固定移动机构包括万向轮和支撑块，所述支撑台的内部转动连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的右侧贯穿支撑台且固定连接有转动把手，所述双向螺纹杆上左右对称设置有与其螺纹连接的滑块，所述滑块的上侧卡接在支撑台中并与其滑动连接。本实用新型专利技术通过设置的固定移动机构，能够方便此装置的使用者对其进行移动和固定，并且能够使其在移动的过程中更加的稳定。

【技术实现步骤摘要】
一种英语时态专用的教学演示板
本技术涉及教学
，尤其涉及一种英语时态专用的教学演示板。
技术介绍
英语老师在进行英语教学时，常常需要使用到演示板，在一些条件不好的学校，通常都是多个班级共享一个演示板，英语老师在完成一堂课后需要将其搬运到下一个课堂进行使用，由于演示板不方便移动，通常都是人工搬运，使用起来十分的不方便。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语时态专用的教学演示板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语时态专用的教学演示板，包括支撑台、演示板和固定移动机构，所述演示板设置于支撑台的上端且通过角度调节机构与支撑台连接，所述固定移动机构设置于支撑台的下侧，所述固定移动机构包括万向轮和支撑块，所述支撑台的内部转动连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的右侧贯穿支撑台且固定连接有转动把手，所述双向螺纹杆上左右对称设置有与其螺纹连接的滑块，所述滑块的上侧卡接在支撑台中并与其滑动连接，所述滑块的下侧伸出支撑台并与其滑动连接，所述滑块的下侧设置有第二摆动杆且与其一端铰接，所述支撑台的下侧左右对称设置有与其铰接的第一支撑杆，所述第二摆动杆位于第一支撑杆之间的位置，所述第二摆动杆远离滑块的一端与第一支撑杆铰接，所述第一支撑杆的下侧固定连接有伸出杆，所述伸出杆远离第二摆动杆的一侧铰接有横杆，所述万向轮位于横杆的下侧且与其固定连接，所述第一支撑杆远离第二摆动杆的一侧铰接有减震块，所述减震块内滑动连接有滑板，所述滑板的上侧通过减震弹簧与减震块弹性连接，所述滑块的下侧固定连接有下侧与横杆铰接的滑杆，所述支撑台的下侧左右对称设置有与其固定连接支腿，所述第一支撑杆位于支腿之间，所述支腿的下侧与支撑块固定连接。作为本技术再进一步的方案：所述转动把手上套有防滑套。作为本技术再进一步的方案：所述支腿的侧边固定连接有加强筋。作为本技术再进一步的方案：所述支撑块的下侧固定连接有防滑垫。作为本技术再进一步的方案：所述角度调节机构包括第一摆动杆和螺纹杆，所述演示板的下侧与支撑台之间铰接，所述支撑台的上侧固定连接有两个伸出块，所述螺纹杆与伸出块之间转动连接，所述螺纹杆上螺纹连接有第二滑块，所述第二滑块的上侧与第一摆动杆的一端铰接，所述第一摆动杆的另一端与演示板铰接。本技术的有益效果为：通过设置的固定移动机构，此装置在使用状态时由支撑块起到支撑的作用，当英语老师教学完成后，需要将其移动到别处时，首先通过旋转转动把手带动双向螺纹杆旋转，使双向螺纹杆带动滑块向着转动把手的方向移动，滑块的移动将会通过第二摆动杆带动第一支撑杆逆时针方向转动，使得万向轮与地面接触，同时支撑块与地面脱离接触，从而此装置可以自由移动，在此装置移动的过程中产生震动时，万向轮将会带动横杆转动，使得滑杆带动滑板对减震弹簧进行压缩，起到减震的效果，同时由于横杆的转动使此装置的重心降低，使其更加的稳定，当此装置移动时，反向旋转转动把手即可，通过设置的固定移动机构，能够方便此装置的使用者对其进行移动和固定，并且能够使其在移动的过程中更加的稳定。附图说明图1为一种英语时态专用的教学演示板的总体结构示意图；图2为一种英语时态专用的教学演示板的支撑移动机构结构示意图；图3为一种英语时态专用的教学演示板的左视图。图中：1支撑台、2演示板、3双向螺纹杆、31滑块、32第二摆动杆、33第一支撑杆、34减震块、35减震弹簧、36滑杆、37万向轮、38横杆、39伸出杆、4防滑垫、41支撑块、42支腿、43加强筋、5转动把手、51防滑套、6第一摆动杆、61第二滑块、62螺纹杆、63第二转动把手。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。实施例1参照图1-2，一种英语时态专用的教学演示板，包括支撑台1、演示板2和固定移动机构，所述演示板2设置于支撑台1的上端且通过角度调节机构与支撑台1连接，所述固定移动机构设置于支撑台1的下侧，所述固定移动机构包括万向轮37和支撑块41，所述支撑台1的内部转动连接有双向螺纹杆3，所述双向螺纹杆3的右侧贯穿支撑台1且固定连接有转动把手5，所述双向螺纹杆3上左右对称设置有与其螺纹连接的滑块31，所述滑块31的上侧卡接在支撑台1中并与其滑动连接，防止由于双向螺纹杆3的旋转带动滑块31的旋转，所述滑块31的下侧伸出支撑台1并与其滑动连接，所述滑块31的下侧设置有第二摆动杆32且与其一端铰接，所述支撑台1的下侧左右对称设置有与其铰接的第一支撑杆33，所述第二摆动杆32位于第一支撑杆33之间的位置，所述第二摆动杆32远离滑块31的一端与第一支撑杆33铰接，所述第一支撑杆33的下侧固定连接有伸出杆39，所述伸出杆39远离第二摆动杆32的一侧铰接有横杆38，所述万向轮37位于横杆38的下侧且与其固定连接，所述第一支撑杆33远离第二摆动杆32的一侧铰接有减震块34，所述减震块34内滑动连接有滑板，所述滑板的上侧通过减震弹簧35与减震块34弹性连接，所述滑块的下侧固定连接有下侧与横杆38铰接的滑杆36，所述支撑台1的下侧左右对称设置有与其固定连接支腿42，所述第一支撑杆33位于支腿42之间，所述支腿42的下侧与支撑块41固定连接；工作原理：此装置在使用状态时由支撑块41起到支撑的作用，当英语老师教学完成后，需要将其移动到别处时，首先通过旋转转动把手5带动双向螺纹杆3旋转，使双向螺纹杆3带动滑块31向着转动把手5的方向移动，滑块31的移动将会通过第二摆动杆32带动第一支撑杆33逆时针方向转动，使得万向轮37与地面接触，同时支撑块41与地面脱离接触，从而此装置可以自由移动，在此装置移动的过程中产生震动时，万向轮37将会带动横杆38转动，使得滑杆36带动滑板对减震弹簧35进行压缩，起到减震的效果，同时由于横杆38的转动使此装置的重心降低，使其更加的稳定，当此装置移动时，反向旋转转动把手5即可，通过设置的固定移动机构，能够方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语时态专用的教学演示板，包括支撑台（1）、演示板（2）和固定移动机构，其特征在于，所述演示板（2）设置于支撑台（1）的上端且通过角度调节机构与支撑台（1）连接，所述固定移动机构设置于支撑台（1）的下侧，所述固定移动机构包括万向轮（37）和支撑块（41），所述支撑台（1）的内部转动连接有双向螺纹杆（3），所述双向螺纹杆（3）的右侧贯穿支撑台（1）且固定连接有转动把手（5），所述双向螺纹杆（3）上左右对称设置有与其螺纹连接的滑块（31），所述滑块（31）的上侧卡接在支撑台（1）中并与其滑动连接，所述滑块（31）的下侧伸出支撑台（1）并与其滑动连接，所述滑块（31）的下侧设置有第二摆动杆（32）且与其一端铰接，所述支撑台（1）的下侧左右对称设置有与其铰接的第一支撑杆（33），所述第二摆动杆（32）位于第一支撑杆（33）之间的位置，所述第二摆动杆（32）远离滑块（31）的一端与第一支撑杆（33）铰接，所述第一支撑杆（33）的下侧固定连接有伸出杆（39），所述伸出杆（39）远离第二摆动杆（32）的一侧铰接有横杆（38），所述万向轮（37）位于横杆（38）的下侧且与其固定连接，所述第一支撑杆（33）远离第二摆动杆（32）的一侧铰接有减震块（34），所述减震块（34）内滑动连接有滑板，所述滑板的上侧通过减震弹簧（35）与减震块（34）弹性连接，所述滑块的下侧固定连接有下侧与横杆（38）铰接的滑杆（36），所述支撑台（1）的下侧左右对称设置有与其固定连接支腿（42），所述第一支撑杆（33）位于支腿（42）之间，所述支腿（42）的下侧与支撑块（41）固定连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语时态专用的教学演示板，包括支撑台（1）、演示板（2）和固定移动机构，其特征在于，所述演示板（2）设置于支撑台（1）的上端且通过角度调节机构与支撑台（1）连接，所述固定移动机构设置于支撑台（1）的下侧，所述固定移动机构包括万向轮（37）和支撑块（41），所述支撑台（1）的内部转动连接有双向螺纹杆（3），所述双向螺纹杆（3）的右侧贯穿支撑台（1）且固定连接有转动把手（5），所述双向螺纹杆（3）上左右对称设置有与其螺纹连接的滑块（31），所述滑块（31）的上侧卡接在支撑台（1）中并与其滑动连接，所述滑块（31）的下侧伸出支撑台（1）并与其滑动连接，所述滑块（31）的下侧设置有第二摆动杆（32）且与其一端铰接，所述支撑台（1）的下侧左右对称设置有与其铰接的第一支撑杆（33），所述第二摆动杆（32）位于第一支撑杆（33）之间的位置，所述第二摆动杆（32）远离滑块（31）的一端与第一支撑杆（33）铰接，所述第一支撑杆（33）的下侧固定连接有伸出杆（39），所述伸出杆（39）远离第二摆动杆（32）的一侧铰接有横杆（38），所述万向轮（37）位于横杆（38）的下侧且与其固定连接，所述第一支撑杆（33）远离第二摆动杆（32）的一侧铰接有减震块（34），所述减震块（34）内滑动连接有滑板，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟姝怡，杨娜，孔令丹，
申请(专利权)人：河南质量工程职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41