一种多媒体教学设备制造技术

本实用新型专利技术属于多媒体教学技术领域，尤其是一种多媒体教学设备，针对现有的多媒体教学设备不能在教学时观察学生是否走神并进行提醒的问题，现提出如下方案，其包括多媒体视频，多媒体视频的顶部固定连接有固定壳，固定壳的顶部转动安装有旋转杆，旋转杆的顶端固定连接有摄像头，固定壳内设置有驱动装置，驱动装置包括伺服电机，伺服电机的输出轴上固定安装有转动杆，转动杆的外侧固定安装有第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮，第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮为对称错位设置，旋转杆的底端固定安装有驱动锥齿轮，第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮均与驱动锥齿轮间歇啮合。本实用新型专利技术能在教学时观察学生是否走神并进行提醒。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学设备
本技术涉及多媒体教学
，尤其涉及一种多媒体教学设备。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，随着科技的发展，教师在对学生进行教学时，需要用到多媒体教学设备。现有的多媒体教学设备不能在教学时观察学生是否走神并进行提醒。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有的多媒体教学设备不能在教学时观察学生是否走神并进行提醒的缺点，而提出的一种多媒体教学设备。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多媒体教学设备，包括多媒体视频，多媒体视频的顶部固定连接有固定壳，固定壳的顶部转动安装有旋转杆，旋转杆的顶端固定连接有摄像头，固定壳内设置有驱动装置，驱动装置包括伺服电机，伺服电机的输出轴上固定安装有转动杆，转动杆的外侧固定安装有第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮，第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮为对称错位设置，旋转杆的底端固定安装有驱动锥齿轮，第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮均与驱动锥齿轮间歇啮合，多媒体视频的外侧设置有控制器，伺服电机与控制器连接，控制器与多媒体视频连接。优选的，所述多媒体视频的底部设置有两个伸缩杆，两个伸缩杆的底端固定连接有同一个底板，两个伸缩杆的外侧均螺纹来接有螺栓。优选的，所述底板的底部设置有四个万向轮。优选的，所述底板的底部螺纹连接有两个螺杆，两个螺杆的顶端均固定安装有扭块，两个螺杆的底端均转动安装有橡胶垫。与现有技术相比，本技术的优点在于：（1）本方案使用时，通过万向轮将设备移动到合适教学的位置，分别转动两个螺杆，两个螺杆推动两个橡胶垫向下运动并与地面接触可以增加设备的稳定性；（2）通过控制器控制伺服电机启动，伺服电机带动转动杆、第一半边锥齿轮和第二半边锥齿轮转动，当第一半边锥齿轮与驱动锥齿轮啮合时，驱动锥齿轮逆时针转动，当第二半边锥齿轮与驱动锥齿轮啮合时，驱动锥齿轮顺时针转动，使得驱动锥齿轮带动旋转杆和摄像头往复旋转，可以全面对学生进行观察；（3）通过摄像头对学生观察，可以判断学生是否走神，如果确定学生走神，多媒体视频画面上弹出动画视频吸引学生注意力，帮助学生专注学习，如果不确定学生走神，摄像头继续工作。本技术能在教学时观察学生是否走神并进行提醒，提高教学质量。附图说明图1为本技术提出的一种多媒体教学设备的结构示意图；图2为本技术提出的一种多媒体教学设备的A部分结构示意图；图3为本技术提出的一种多媒体教学设备的摄像头工作流程图。图中：1、多媒体视频；2、伸缩杆；3、底板；4、万向轮；5、螺杆；6、橡胶垫；7、螺栓；8、控制器；9、摄像头；10、固定壳；11、伺服电机；12、转动杆；13、第一半边锥齿轮；14、第二半边锥齿轮；15、驱动锥齿轮；16、旋转杆。具体实施方式下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种多媒体教学设备，包括包括多媒体视频1，多媒体视频1的顶部固定连接有固定壳10，固定壳10的顶部转动安装有旋转杆16，旋转杆16的顶端固定连接有摄像头9，固定壳10内设置有驱动装置，驱动装置包括伺服电机11，伺服电机11的输出轴上固定安装有转动杆12，转动杆12的外侧固定安装有第一半边锥齿轮13和第二半边锥齿轮14，第一半边锥齿轮13和第二半边锥齿轮14为对称错位设置，旋转杆16的底端固定安装有驱动锥齿轮15，第一半边锥齿轮13和第二半边锥齿轮14均与驱动锥齿轮15间歇啮合，转动杆12带动第一半边锥齿轮13和第二半边锥齿轮14转动，当第一半边锥齿轮13与驱动锥齿轮15啮合时，驱动锥齿轮15逆时针转动，当第二半边锥齿轮14与驱动锥齿轮15啮合时，驱动锥齿轮15顺时针转动，使得驱动锥齿轮15带动旋转杆16往复旋转，多媒体视频1的外侧设置有控制器8，伺服电机11与控制器8连接，控制器8与多媒体视频1连接。本实施例中，多媒体视频1的底部设置有两个伸缩杆2，两个伸缩杆2的底端固定连接有同一个底板3，两个伸缩杆2的外侧均螺纹来接有螺栓7，设置伸缩杆2可以调节多媒体视频1的高度，扭紧螺栓7可以将伸缩杆2固定。本实施例中，底板3的底部设置有四个万向轮4，可以方便移动。本实施例中，底板3的底部螺纹连接有两个螺杆5，两个螺杆5的顶端均固定安装有扭块，两个螺杆5的底端均转动安装有橡胶垫6，转动两个螺杆5，两个螺杆5推动两个橡胶垫6向下运动并与地面接触可以增加设备的稳定性。本实施例中，使用时，通过万向轮4将设备移动到合适教学的位置，分别转动两个螺杆5，两个螺杆5推动两个橡胶垫6向下运动并与地面接触可以增加设备的稳定性，将电器设备均接通电源，通过多媒体视频1进行教学，通过控制器8控制伺服电机11启动，伺服电机11带动转动杆12转动，转动杆12带动第一半边锥齿轮13和第二半边锥齿轮14转动，当第一半边锥齿轮13与驱动锥齿轮15啮合时，驱动锥齿轮15逆时针转动，当第二半边锥齿轮14与驱动锥齿轮15啮合时，驱动锥齿轮15顺时针转动，使得驱动锥齿轮15带动旋转杆16往复旋转，旋转杆16带动摄像头9往复旋转，可以全面对学生进行观察，通过摄像头9对学生观察，如果学生走神则会表现神情呆滞，通过摄像头9观察并将结果发送给多媒体视频1进行判断，如果学生走神则驱动装置停止工作，摄像头9停止旋转，继续对学生进行观察3-5s，如果学生没有走神则驱动装置继续工作带动摄像头9旋转；观察3-5s后进一步判断学生是否走神，如果确定学生走神，多媒体视频1的画面上弹出动画视频吸引学生注意力，学生注意力集中后，动画视频消失，摄像头9继续旋转对学生观察，如果不确定学生走神，驱动装置继续带动摄像头9旋转，重复工作，本申请中的所有结构均可以根据实际使用情况进行材质和长度的选择，附图均为示意结构图，具体实际尺寸可以做出适当调整。以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多媒体教学设备，包括多媒体视频(1)，其特征在于，所述多媒体视频(1)的顶部固定连接有固定壳(10)，固定壳(10)的顶部转动安装有旋转杆(16)，旋转杆(16)的顶端固定连接有摄像头(9)，固定壳(10)内设置有驱动装置，驱动装置包括伺服电机(11)，伺服电机(11)的输出轴上固定安装有转动杆(12)，转动杆(12)的外侧固定安装有第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)，第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)为对称错位设置，旋转杆(16)的底端固定安装有驱动锥齿轮(15)，第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)均与驱动锥齿轮(15)间歇啮合，多媒体视频(1)的外侧设置有控制器(8)，伺服电机(11)与控制器(8)连接，控制器(8)与多媒体视频(1)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学设备，包括多媒体视频(1)，其特征在于，所述多媒体视频(1)的顶部固定连接有固定壳(10)，固定壳(10)的顶部转动安装有旋转杆(16)，旋转杆(16)的顶端固定连接有摄像头(9)，固定壳(10)内设置有驱动装置，驱动装置包括伺服电机(11)，伺服电机(11)的输出轴上固定安装有转动杆(12)，转动杆(12)的外侧固定安装有第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)，第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)为对称错位设置，旋转杆(16)的底端固定安装有驱动锥齿轮(15)，第一半边锥齿轮(13)和第二半边锥齿轮(14)均与驱动锥齿轮(15)间歇啮合，多媒体视频(1)的外侧设置有控制器(8)，伺服...

【专利技术属性】
技术研发人员：张国平，
申请(专利权)人：苏州新虹艺教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32