一种便携式思政学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了思政学习技术领域的一种便携式思政学习装置，包括玻璃罩，所述玻璃罩的内壁上贴合连接有宣传报，所述玻璃罩呈圆环形结构，且玻璃罩的顶部呈开口状，所述玻璃罩的底部闭合，所述玻璃罩的内壁底部与固定组件连接，所述固定组件的底部连接有驱动组件，所述驱动组件的底部连接有底座，所述底座的底部四周处均设置有万向轮，所述底座的顶部两侧均滑动连接有支撑杆，通过设置底座和万向轮，使得装置便于推动，进而便于携带移动，提高了装置的使用范围，通过电机带动固定块旋转，使得玻璃罩以及宣传报可以跟随旋转，进而通过旋转展示可以有效提高装置的展示效果，通过设置支撑杆和导向轨，使得固定块在旋转时更加平稳。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式思政学习装置
本技术涉及思政学习
，具体为一种便携式思政学习装置。
技术介绍
在校园学习生活中，思想政治的学习遍布课堂内外，这些思政学习装置不仅提高了思政学习效率，丰富了的校园精神生活，也成了校园一道独特的风景线，目前的思政学习装置展示效果不好，且多为固定设计，导致不方便携带移动，进而限制了思政学习装置的使用范围，为此，我们提出一种便携式思政学习装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便携式思政学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式思政学习装置，包括玻璃罩，所述玻璃罩的内壁上贴合连接有宣传报，所述玻璃罩呈圆环形结构，且玻璃罩的顶部呈开口状，所述玻璃罩的底部闭合，所述玻璃罩的内壁底部与固定组件连接，所述固定组件的底部连接有驱动组件，所述驱动组件的底部连接有底座，所述底座的底部四周处均设置有万向轮，所述底座的顶部两侧均滑动连接有支撑杆，所述底座的顶部开设有环形的导向轨，所述底座通过导向轨与支撑杆滑动连接。优选的，所述固定组件包括固定块，所述固定块的外壁底部与玻璃罩固定连接，所述固定块的外壁与宣传报相接触，所述固定块的顶部开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有照明装置。优选的，所述照明装置包括两组结构相同的电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆的顶端均连接有连接杆，两组所述连接杆的相对侧设置有照明灯。优选的，所述驱动组件包括固定箱，所述固定箱的底部固定连接在底座上，所述固定箱的前侧开设有散热孔，所述固定箱的内壁底部设置有电机，所述电机顶部的动力端与固定块连接，所述固定箱的顶部呈开口状。优选的，两组所述支撑杆的顶端均固定连接在固定块上，所述固定块的顶部和玻璃罩顶部平齐。优选的，所述固定箱的一侧通过合页铰接有箱门，且箱门上设置有锁孔。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过设置底座和万向轮，使得装置便于推动，进而便于携带移动，提高了装置的使用范围，通过电机带动固定块旋转，使得玻璃罩以及宣传报可以跟随旋转，进而通过旋转展示可以有效提高装置的展示效果，通过设置支撑杆和导向轨，使得固定块在旋转时更加平稳；2、通过设置照明装置，在装置需要使用时，控制电动伸缩杆带动连接杆上的照明灯伸出凹槽，直到合适位置后，通过照明灯的照明，可以有效提高在光暗环境下宣传报的展示效果，当装置需要移动时，控制照明灯收进凹槽内，不占用空间更方便推动装置。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术照明灯结构使用时的示意图；图3为本技术A处结构示意图；图4为本技术导向轨结构俯视示意图。图中：1、玻璃罩；2、宣传报；3、固定组件；31、固定块；32、凹槽；33、照明装置；331、电动伸缩杆；332、连接杆；333、照明灯；4、驱动组件；41、固定箱；42、散热孔；43、电机；5、底座；6、万向轮；7、支撑杆；8、导向轨。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供一种技术方案：一种便携式思政学习装置，请参阅图1至图4，包括玻璃罩1，玻璃罩1的内壁上贴合连接有宣传报2，玻璃罩1呈圆环形结构，且玻璃罩1的顶部呈开口状，玻璃罩1的底部闭合，玻璃罩1的内壁底部与固定组件3连接，固定组件3的底部连接有驱动组件4，驱动组件4的底部连接有底座5，底座5的底部四周处均设置有万向轮6，通过设置底座5和万向轮6，使得装置便于推动，进而便于携带移动，提高了装置的使用范围，底座5的顶部两侧均滑动连接有支撑杆7，底座5的顶部开设有环形的导向轨8，底座5通过导向轨8与支撑杆7滑动连接，通过设置支撑杆7和导向轨8，使得固定块31在旋转时更加平稳。请参阅图2，固定组件3包括固定块31，固定块31的外壁底部与玻璃罩1固定连接，固定块31的外壁与宣传报2相接触，固定块31和玻璃罩1之间的缝隙用于放置宣传报2，固定块31的顶部开设有凹槽32，凹槽32的内部设置有照明装置33。请参阅图2，照明装置33包括两组结构相同的电动伸缩杆331，两组电动伸缩杆331的顶端均连接有连接杆332，两组连接杆332的相对侧设置有照明灯333。照明灯333、电动伸缩杆331和电机43均通过外部电源开关控制，且通过外部电源导线连接外部电源，在装置需要使用时，控制电动伸缩杆331带动连接杆332上的照明灯333伸出凹槽32，直到合适位置后，通过照明灯333的照明，可以有效提高在光暗环境下宣传报2的展示效果，当装置需要移动时，控制照明灯333收进凹槽32内，不占用空间更方便推动装置。请参阅图1和图2，驱动组件4包括固定箱41，固定箱41的底部固定连接在底座5上，固定箱41的前侧开设有散热孔42，可以辅助散热，固定箱41的内壁底部设置有电机43，电机43顶部的动力端与固定块31连接，电机43通过减速机连接其动力端，通过电机43带动固定块31旋转，使得玻璃罩1以及宣传报2可以跟随旋转，进而通过旋转展示可以有效提高装置的展示效果，固定箱41的顶部呈开口状，便于排出热气。请参阅图1、图2和图4，两组支撑杆7的顶端均固定连接在固定块31上，固定块31的顶部和玻璃罩1顶部平齐，在固定块31旋转时，支撑杆7在导向轨8内移动。请参阅图1和图2，固定箱41的一侧通过合页铰接有箱门，且箱门上设置有锁孔(图中均未画出)，用于打开固定箱41起到取出电机43的作用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式思政学习装置，包括玻璃罩(1)，其特征在于：所述玻璃罩(1)的内壁上贴合连接有宣传报(2)，所述玻璃罩(1)呈圆环形结构，且玻璃罩(1)的顶部呈开口状，所述玻璃罩(1)的底部闭合，所述玻璃罩(1)的内壁底部与固定组件(3)连接，所述固定组件(3)的底部连接有驱动组件(4)，所述驱动组件(4)的底部连接有底座(5)，所述底座(5)的底部四周处均设置有万向轮(6)，所述底座(5)的顶部两侧均滑动连接有支撑杆(7)，所述底座(5)的顶部开设有环形的导向轨(8)，所述底座(5)通过导向轨(8)与支撑杆(7)滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式思政学习装置，包括玻璃罩(1)，其特征在于：所述玻璃罩(1)的内壁上贴合连接有宣传报(2)，所述玻璃罩(1)呈圆环形结构，且玻璃罩(1)的顶部呈开口状，所述玻璃罩(1)的底部闭合，所述玻璃罩(1)的内壁底部与固定组件(3)连接，所述固定组件(3)的底部连接有驱动组件(4)，所述驱动组件(4)的底部连接有底座(5)，所述底座(5)的底部四周处均设置有万向轮(6)，所述底座(5)的顶部两侧均滑动连接有支撑杆(7)，所述底座(5)的顶部开设有环形的导向轨(8)，所述底座(5)通过导向轨(8)与支撑杆(7)滑动连接。


2.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于：所述固定组件(3)包括固定块(31)，所述固定块(31)的外壁底部与玻璃罩(1)固定连接，所述固定块(31)的外壁与宣传报(2)相接触，所述固定块(31)的顶部开设有凹槽(32)，所述凹槽(32)的内部设置有照明装置(33)。


3.根据权利要求2所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：赖雅丽，王燕兵，余正隆，刘沛月，罗媛，毛卫秀，
申请(专利权)人：贵州电子信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52