一种光影教学实验架制造技术

本实用新型专利技术属于教学仪器领域，具体涉及一种光影教学实验架，包括基座、灯架和蜗轮蜗杆驱动组件，灯架为半圆弧形结构，其沿自身圆弧方向间隔设置若干射灯，灯架前后两端均与基座转动安装，其前端还通过设置的转轴与蜗轮蜗杆驱动组件传动安装，蜗轮蜗杆驱动组件用以驱动灯架在基座上转动，以调节灯架相对基座的角度。本实用新型专利技术设置了基座、射灯、灯架和蜗轮蜗杆驱动组件灯结构，能够模拟太阳光照下，各纬度、各时段物体被光照的投影变化，形象生动，具有一定的趣味性，能够帮助学生理解光影原理，提升教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种光影教学实验架
本技术属于教学仪器领域，具体涉及一种光影教学实验架。
技术介绍
光影教学是地理的一个常规课程，其主要内容是关于物体被太阳光照时的投影变换，涉及到地球自转以及地球不同纬度等因素对光照的影响。在传统的教学过程中一般老师都是用图画结合语言文字的方式进行讲解，讲解方式较为枯燥，缺乏趣味性，不够吸引人，而且不够直观生动，对个别学生来说可能理解起来会比较慢。
技术实现思路
为了弥补现有技术的不足，本技术提供一种光影教学实验架的技术方案。所述的一种光影教学实验架，其特征在于包括基座、灯架和蜗轮蜗杆驱动组件，灯架主体为圆弧形结构，其沿自身圆弧方向间隔设置若干射灯，灯架前后两端均与基座转动安装，其前端还通过设置的转轴与蜗轮蜗杆驱动组件传动安装，蜗轮蜗杆驱动组件用以驱动灯架在基座上转动，以调节灯架相对基座的角度。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述蜗轮蜗杆驱动组件包括固定安装于基座上并用以与转轴转动安装的齿轮箱、套装于转轴上的蜗轮、转动安装于齿轮箱内并与蜗轮啮合的蜗杆及与蜗杆配合安装并置于齿轮箱外部的手轮。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述转轴包括端头、大直径段和小直径段，转轴的大直径段穿插于灯架前端并通过螺接于其上的第一螺母与灯架锁定，转轴的小直径段转动穿插于齿轮箱上并用以套接蜗轮。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述转轴的大直径段上套设第一衬套，第一衬套位于灯架前端内。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述灯架的后端通过设置的销轴与固定安装于基座上的支撑座转动安装。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述销轴上套设第二衬套，该第二衬套位于灯架后端内。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述射灯的壳体上设置螺柱，该螺柱穿设于灯架并通过第二螺母固定。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述射灯均匀间隔布置于灯架朝向其圆弧结构中心的一侧。所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述灯架主体为半圆弧形结构。与现有技术相比，本技术设置了基座、射灯、灯架和蜗轮蜗杆驱动组件灯结构，能够模拟太阳光照下，各纬度、各时段物体被光照的投影变化，形象生动，具有一定的趣味性，能够帮助学生理解光影原理，提升教学质量。附图说明图1为本技术结构示意图之一；图2中A处放大图；图3中B处放大图；图4中C处放大图；图5为本技术结构示意图之二；图6为图5中D处放大图。具体实施方式在本技术的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。下面结合附图对本技术作进一步说明。如图所示，一种光影教学实验架，包括基座1、灯架2和蜗轮蜗杆驱动组件，灯架2为半圆弧形管状结构，其沿自身圆弧方向间隔设置若干射灯3，灯架2前后两端均与基座1转动安装，其前端还通过设置的转轴4与蜗轮蜗杆驱动组件传动安装，蜗轮蜗杆驱动组件用以驱动灯架2在基座1上转动，以调节灯架2相对基座1的角度。作为优化：所述蜗轮蜗杆驱动组件包括固定安装于基座1上并用以与转轴4转动安装的齿轮箱5、套装于转轴4上的蜗轮6、转动安装于齿轮箱5内并与蜗轮6啮合的蜗杆7及与蜗杆7配合安装并置于齿轮箱5外部的手轮8。进一步地，所述转轴4包括端头400、大直径段401和小直径段402，转轴4的大直径段穿插于灯架2前端并通过螺接于其上的第一螺母9与灯架2锁定，转轴4的小直径段402转动穿插于齿轮箱5上并用以套接蜗轮6。其中，灯架2前端夹在第一螺母9与端头400之间，蜗轮6与小直径段402通过紧固螺钉固定，小直径段402端部还设置轴卡，轴卡防止小直径段402从齿轮箱5上脱落。手轮8与蜗杆7同样通过紧固螺钉固定。更进一步地，所述转轴4的大直径段401上套设第一衬套15，第一衬套15位于灯架2前端管口内。作为优化：所述灯架2的后端通过设置的销轴10与固定安装于基座1上的支撑座11转动安装。销轴10端部套设轴卡轴卡防止销轴10脱落。进一步地，所述销轴10上套设第二衬套12，该第二衬套12位于灯架2后端管口内。作为优化：所述射灯3的壳体上设置螺柱13，该螺柱13穿设于灯架2并通过第二螺母14固定。作为优化：所述射灯3均匀间隔布置于灯架2朝向其圆弧结构中心的一侧。使用时，利用射灯3照射物体来模拟太阳照射物体，通过设定射灯3数量有多个且沿灯架2分布来模拟不同时段物体被光照的投影变化。射灯3用手动控制，每盏灯一个按钮，加一个电源按钮，按钮互动，一盏灯亮时，其他灯均处在熄灭状态。本技术的手轮8转动带动蜗杆7转动，蜗杆7带动蜗轮6转动，蜗轮6带动转轴4连同灯架2转动，灯架2相对基座1的不同角度表示不同的纬度。本技术利用蜗轮蜗杆的自锁性，灯架2可以在180°内任意停止。最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种光影教学实验架，其特征在于包括基座（1）、灯架（2）和蜗轮蜗杆驱动组件，灯架（2）主体为圆弧形结构，其沿自身圆弧方向间隔设置若干射灯（3），灯架（2）前后两端均与基座（1）转动安装，其前端还通过设置的转轴（4）与蜗轮蜗杆驱动组件传动安装，蜗轮蜗杆驱动组件用以驱动灯架（2）在基座（1）上转动，以调节灯架（2）相对基座（1）的角度。/n

【技术特征摘要】
1.一种光影教学实验架，其特征在于包括基座（1）、灯架（2）和蜗轮蜗杆驱动组件，灯架（2）主体为圆弧形结构，其沿自身圆弧方向间隔设置若干射灯（3），灯架（2）前后两端均与基座（1）转动安装，其前端还通过设置的转轴（4）与蜗轮蜗杆驱动组件传动安装，蜗轮蜗杆驱动组件用以驱动灯架（2）在基座（1）上转动，以调节灯架（2）相对基座（1）的角度。


2.根据权利要求1所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述蜗轮蜗杆驱动组件包括固定安装于基座（1）上并用以与转轴（4）转动安装的齿轮箱（5）、套装于转轴（4）上的蜗轮（6）、转动安装于齿轮箱（5）内并与蜗轮（6）啮合的蜗杆（7）及与蜗杆（7）配合安装并置于齿轮箱（5）外部的手轮（8）。


3.根据权利要求2所述的一种光影教学实验架，其特征在于所述转轴（4）包括端头（400）、大直径段（401）和小直径段（402），转轴（4）的大直径段（401）穿插于灯架（2）前端并通过螺接于其上的第一螺母（9）与灯架（2）锁定，转轴（4）的小直径段（402）转动穿插于齿轮箱（5）上并用以套接蜗轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭建红，张军波，蒋会菊，章建海，
申请(专利权)人：谭建红，
类型：新型
国别省市：浙江;33